人体生命活动的调节教育课件(2).ppt
《人体生命活动的调节教育课件(2).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人体生命活动的调节教育课件(2).ppt(38页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
人体生命活人体生命活动的调节动的调节PPTPPT讲座讲座稳态的调节方式稳态的调节方式反馈调节反馈调节正反馈:正反馈:反馈信息与原输入信息起反馈信息与原输入信息起相同作用相同作用,使输出信息进一步使输出信息进一步增强增强的调节的调节负反馈:负反馈:反馈信息与原输入信息起反馈信息与原输入信息起相反作相反作用用,使输出信息,使输出信息减弱减弱的调节的调节什么是内环境的稳态?什么是内环境的稳态?人体通过人体通过调节作用调节作用协调各器官协调各器官、系统的系统的活动,使得内环境的活动,使得内环境的温度、渗透压、酸碱温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分度及各种化学成分保持相对稳定的状态,保持相对稳定的状态,称为稳态。称为稳态。稳稳 态态 的的 意意 义义1.稳态是机体进行正常生命活稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。动的必要条件。2.2.有利于人体适应多变的外界有利于人体适应多变的外界环境。环境。第二节第二节 人体生命活动的调节人体生命活动的调节脑脑脊髓脊髓中枢神中枢神经系统经系统脑神经脑神经脊神经脊神经周围神经系统周围神经系统一、神经系统的组成一、神经系统的组成中枢神中枢神经系统经系统 周围神周围神经系统经系统 脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经神神经经系系统统大脑大脑间脑(下丘脑)小脑小脑中脑脑桥延髓脑干脑干一、神经系统的组成一、神经系统的组成脑桥脑桥延髓延髓脑干脑干垂体垂体下丘脑下丘脑大脑大脑小脑小脑脊髓脊髓中脑中脑白质白质大脑皮层大脑皮层 胞体 树突 轴突 突起髓鞘 神经末梢 神经纤维神经元的功能神经元的功能:接受接受刺激刺激产生产生兴奋兴奋,传导兴奋传导兴奋.神经细胞的结构神经细胞的结构神经元的结构神经元的结构呈树枝状分布呈树枝状分布,短而多短而多。神经元神经元含有细胞核含有细胞核突起突起一条,长而少分枝一条,长而少分枝,末,末端呈球状,叫突触小体端呈球状,叫突触小体细胞体细胞体树突树突轴突轴突一、神经系统的组成一、神经系统的组成 高等动物神经调节的基本方式是高等动物神经调节的基本方式是反反射射,反射活动的结构基础是,反射活动的结构基础是反射弧反射弧 二、神经调节二、神经调节1 1、反射、反射:通过神经系统,人和动物对各通过神经系统,人和动物对各种刺激所发生的有规律的反应。种刺激所发生的有规律的反应。2 2、反射弧、反射弧 传入神经传入神经感感 受器受器:感觉神经末梢感觉神经末梢神经中枢神经中枢:分析、综合分析、综合传出神经传出神经效应器效应器:运动神经末梢及肌肉和腺体运动神经末梢及肌肉和腺体反射弧是完成反射反射弧是完成反射活动的结构基础活动的结构基础。(一)神经调节的基本方式(一)神经调节的基本方式反射反射 既无感觉也无反应既无感觉也无反应既无感觉也无反应既无感觉也无反应既无感觉也无反应既无感觉也无反应只有感觉无反应只有感觉无反应只有感觉无反应只有感觉无反应反射弧中任何一个环节中断,反射即不反射弧中任何一个环节中断,反射即不能发生,必须保证反射弧结构的完整性能发生,必须保证反射弧结构的完整性 某人腰椎部因受外伤造成右下肢运动某人腰椎部因受外伤造成右下肢运动障碍,但有感觉,该病人受伤部位可能是障碍,但有感觉,该病人受伤部位可能是在反射弧的(在反射弧的()传入神经传入神经 传出神经传出神经 感受器感受器 神经中枢神经中枢 效应器效应器A B C D 3 3、反射类型:、反射类型:那么什么是兴奋呢?那么什么是兴奋呢?兴奋兴奋:指动物体或人体内的某些组织或指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后,由相对细胞感受外界刺激后,由相对静止状态静止状态变变为为显著活跃的状态显著活跃的状态的过程。的过程。三三 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导Na+浓度膜外高于膜浓度膜外高于膜内内K+浓度膜内高于膜浓度膜内高于膜外外Na+有向膜内流入的有向膜内流入的趋势。趋势。K+有向膜外流出的趋有向膜外流出的趋势势。从上表可以看出从上表可以看出:静息时静息时膜外膜外膜内膜内膜外膜外K K+-+静息电位:静息电位:内负外正内负外正 适宜刺激适宜刺激+-+-+-+-+-+-+-NaNa+动作电位:动作电位:内正外负内正外负兴兴奋奋产产生生 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导+-+-+-+-+-+-在兴奋点与相邻部位间形成局部电流,在兴奋点与相邻部位间形成局部电流,膜内从兴奋部位传向相邻部位,膜外相反膜内从兴奋部位传向相邻部位,膜外相反局局部部电电流流 兴奋在神经纤维上双向传导兴奋在神经纤维上双向传导 在神经纤维上的传导在神经纤维上的传导+-+-+-+-+-+-神经冲动神经冲动以以局部电流局部电流的形式从兴奋部位传的形式从兴奋部位传向向两侧两侧相邻部位;相邻部位;冲动传导方向与膜内电流冲动传导方向与膜内电流方向一致;方向一致;原兴奋部位恢复原兴奋部位恢复静息状态静息状态。+-+-+-+-+-+-+-+-+-+总结:总结:神经纤维膜电位为外正内负(未受刺激)神经纤维膜电位为外正内负(未受刺激)受刺激部位膜电位变为外负内正受刺激部位膜电位变为外负内正 电位差电位差电荷的定向移动电荷的定向移动1.双向传导双向传导兴奋不断向前传导兴奋不断向前传导产产 生生形形 成成刺刺 激激局部电流局部电流特点:特点:2.不衰减性不衰减性3.绝缘性绝缘性 4.生理完整性生理完整性 一个完整的反射活动仅靠一一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗?至少需要几个神经元能完成吗?至少需要几个?两个神经元之间是直接相连个?两个神经元之间是直接相连的吗?的吗?四、兴奋在神经元之间的传递四、兴奋在神经元之间的传递突触小体突触小体突触小泡突触小泡神经递质神经递质树突或细胞体树突或细胞体突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突突触触1.1.突触的结构突触的结构线粒体线粒体 轴突轴突树突树突 轴突轴突胞体胞体图二图二2.2.突触类型:突触类型:上一个神经元上一个神经元 (轴突(轴突兴奋兴奋)神经递质神经递质突触小体突触小体(突触小泡突触小泡)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突突触触 下一个下一个神经元神经元(细胞体或树突(细胞体或树突兴奋或抑制兴奋或抑制)3.3.传递过程:传递过程:神经递质神经递质神经递质神经递质4.4.神经递质神经递质(1)能量能量(2)递质产生递质产生(4)递质受体递质受体(5)种类种类(6)作用作用(7)去向去向 线粒体参与供能线粒体参与供能突触小泡突触小泡突触后膜上糖蛋白突触后膜上糖蛋白按功能一般分为两种按功能一般分为两种使后膜兴奋或抑制使后膜兴奋或抑制分解、重吸收、失活分解、重吸收、失活(3)释放方式释放方式胞吐(外排)胞吐(外排)5.5.传递特点:传递特点:单向性和突触延搁单向性和突触延搁电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号产生产生兴奋兴奋或或抑制抑制比较兴奋的传导的特点比较兴奋的传导的特点神经纤维上神经纤维上的传导的传导细胞间的传递细胞间的传递信号形式信号形式传导速度传导速度传导方向传导方向实质实质电信号电信号电电-化化-电电快快慢慢双向双向单向单向膜电位变化膜电位变化局部电流局部电流突触小泡释放突触小泡释放递质递质1.神经纤维上的传导神经纤维上的传导2.两个神经细胞间的传递两个神经细胞间的传递兴奋在两个神经细胞之间通过突触来传递。兴奋在两个神经细胞之间通过突触来传递。刺激刺激膜电位变化膜电位变化局部电流局部电流兴奋传导兴奋传导兴奋兴奋突触突触小体小体突触小突触小泡释放泡释放递质递质另一个神经另一个神经元元 兴奋或抑兴奋或抑制制五五 兴奋的传导的两种方式比较兴奋的传导的两种方式比较刺激刺激b和和c,电流表分别有几次,电流表分别有几次偏转:偏转:1.下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答:显微结构模式图。请分析回答:(1)甲图中)甲图中f表示的结构是表示的结构是_,乙图是甲图中,乙图是甲图中_(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的是下一个神经元的_。(2)缩手反射时,兴奋从)缩手反射时,兴奋从A传到传到B的信号物质是的信号物质是_。兴奋不能由。兴奋不能由B传到传到A的原因是的原因是_。(3)已知)已知A释放的某种物质可使释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物传递后,该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是质的分解,这种药物的即时效应是_。感受器感受器d胞体膜或树突膜胞体膜或树突膜神经递质神经递质只能由突触前膜释放递质,然后作用于突触后膜只能由突触前膜释放递质,然后作用于突触后膜 B神经元持续兴奋神经元持续兴奋 3.上图表示三个神经元及其联系。其中上图表示三个神经元及其联系。其中“”表示一个完表示一个完整的神经元模式,回答下列问题:整的神经元模式,回答下列问题:(1)若若代表小腿上的感受器,代表小腿上的感受器,代表神经支配的小腿肌肉,则代表神经支配的小腿肌肉,则称为称为,能代表反射弧的结构为,能代表反射弧的结构为(用图中序号表示用图中序号表示);(2)刺激图中刺激图中b点,则点,则b点发生的膜电位变化是点发生的膜电位变化是,图中图中 点(用字母表示)可发生兴奋;点(用字母表示)可发生兴奋;(3)若刺激若刺激d点,图中点,图中点(用字母表示)可发生兴奋;点(用字母表示)可发生兴奋;(4)一个神经元的突触小体与下一个神经元的一个神经元的突触小体与下一个神经元的相接触而形相接触而形成突触,图中共表示有成突触,图中共表示有个突触。个突触。(5)由此说明:兴奋在神经纤维上的传导是由此说明:兴奋在神经纤维上的传导是。兴。兴奋在两个神经元间的传递是奋在两个神经元间的传递是,其原因是,其原因是。六、人脑的高级功能六、人脑的高级功能 调节动物和人生命活动的高级神经中枢是大脑调节动物和人生命活动的高级神经中枢是大脑皮层(见下图)皮层(见下图)中央沟中央沟躯体运动中枢躯体运动中枢躯体感觉中枢躯体感觉中枢视觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉中枢听觉语言中枢听觉语言中枢视觉语言中枢视觉语言中枢书写语言中枢书写语言中枢运动性语言中枢运动性语言中枢大脑皮层功能区运动性语言中枢运动性语言中枢(不说)(不说)听觉性语言中枢听觉性语言中枢(不听)(不听)视觉性语言中枢视觉性语言中枢(不看)(不看)V书写语言中枢书写语言中枢(不写)不写)W语言中枢运动性语言中枢运动性语言中枢运动性失语症运动性失语症(能看、能写、能听、(能看、能写、能听、不能说不能说)听觉性语言中枢听觉性语言中枢听觉性失语症听觉性失语症(能看、能写、能说、(能看、能写、能说、不能听不能听)书写语言中枢书写语言中枢书写障碍(能看、能书写障碍(能看、能听、能说、听、能说、不能写不能写)视觉性语言中枢视觉性语言中枢视觉性失语症(能视觉性失语症(能听、能写、能说、听、能写、能说、不能看不能看)- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人体 生命 活动 调节 教育 课件
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文