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一滴水经过丽江PPT经典课件.ppt
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2、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 阿来阿来,男男,藏族藏族,四川省马尔康县人四川省马尔康
3、县人,当代著名当代著名作家作家,茅盾文学奖茅盾文学奖史上史上最年轻获奖者最年轻获奖者,四川省作协主,四川省作协主席,兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。席,兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。作者名片作者名片状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
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5、成才路状元成才路 本文选自本文选自课堂内外课堂内外20132013年年6 6月号。略有改月号。略有改动。作者曾经说:动。作者曾经说:“武威行后,又到丽江,其实都武威行后,又到丽江,其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确,因为材料多从书面上来,但从书上搜得材不准确,因为材料多从书面上来,但从书上搜得材料后,还要想到这些事实的曾经的发生地,感受一料后,还要想到这些事实的曾经的发生地,感受一番。番。”本文是作者应当地政府之约,为中小学生写本文是作者应当地政府之约,为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。的一篇有关丽江风光的散文。背景链接背景
6、链接字词积累字词积累驿驿 道道 矗矗 立立 闸闸 口口 翡翡 翠翠 砚砚 蘸蘸 目目眩眩神迷神迷 yychchzhzhynynzhnzhnfifixunxun初读课文整体感知1.用自己的语言概括“一滴水”的经历2.标画一滴水经过丽江的路径。3.这篇游记是以什么为线索来组织材料的?4.读课文划分文章层次,理清作者的写作思路。2.标画一滴水经过丽江的路径。玉龙雪上顶玉龙雪上顶驿驿 道道村村 庄庄丽江坝丽江坝落水洞落水洞黑龙潭黑龙潭四方街四方街中河中河街道店铺街道店铺出城进入金沙江出城进入金沙江3.这篇游记是以什么为线索来组织材料的?“一滴水一滴水”的游踪。的游踪。4.读课文划分文章层次,理清作者的
7、写作思路。第一部分(第一部分(1-2):):写写“我我”由雪变成冰川,再由雪变成冰川,再变成一滴水。变成一滴水。第二部分(第二部分(3-15):):写一滴水的漫长旅行。写一滴水的漫长旅行。第三部分(第三部分(16):):写一滴水奔流到金沙江边,写一滴水奔流到金沙江边,汇入了江海。汇入了江海。在读课文,细节感知在读课文,细节感知1.作者在文中着重介绍了丽江的什么景观。2、作者以一滴水的身份是怎样介绍这个景观?3、文章的第8自然段有什么作用?4、作者这样写表达作者什么样的情感?1.作者在文中着重介绍了丽江的什么景观?作者主要介绍了丽江的四方街。2、作者以一滴水的身份是怎样介绍这个景观状元成才路状元
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