陪伴中的正面唤醒.pdf
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1、80新校园2024年第1期陪伴孩子是最好的家庭教育。父母需要做的,就是拿出时间,尽可能给孩子一些陪伴:他学习的时候,你安静地读一些书;他看电视的时候,你和他聊一聊动画片里的人物;他闹情绪的时候,你先问问他发生了什么不愉快的事情?他高兴的时候,你要跟他分享快乐甚至,你也可以什么都不做,就那么安静地坐在他的身边,看着他,陪着他,聆听他,欣赏他。如果,你还没有想好能够给孩子什么,那么就给孩子一些陪伴吧!一、要少说反话,多说正话中午孩子在学校午休,有的孩子会在床上翻来覆去睡不着,于是我会说,不准弄的床嘎吱嘎吱响,每当此时,我总是会听到床的响声更多更大了。当我知道对孩子要进行正面教育,要说正话时,我改变
2、了以往的说话方式。我会说:某某已经躺好了,某某已经进入睡眠状态了,某某闭着眼睛一动不动,一会就睡着了。同样是要求孩子们睡觉,因为处理方式变了,得到的效果就不一样。由此可见,正面语言的教育效果好,孩子觉得得到了尊重,感觉好就会做得更好。二、只有孩子感觉好时,他才能做得更好一次,小杰把老师准备奖励给孩子们的糖块儿,私自分给同学和自己一起吃,因而被当值老师罚站。我把小杰叫过来,他神色凝重,眼角的泪水快要滚落下来。我平和地问:“你拿糖时是怎么想的?拿糖要干什么?”小杰害怕地看着我,一言不发。我继续温和地问:“你拿糖时心里是怎么想的?你告诉老师。老师今天不会批评你的。”小杰看我没有生气,情绪平复了下来。
3、怯怯地说:“我以为老师发现不了。”我亲切地看着小杰说:“今天老师首先要表扬你的诚实,奖励给你一颗糖诚实糖。对于今天的问题你想怎样来解决?”小杰说:“告诉妈妈”。我说:“不用告诉妈妈,我们自己解决好吗?”“你想一下以后怎么做就不会再发生这样的事情了?”“不拿了,如果是想要的东西就要向老师说出自己的想法。”“好,老师相信你一定能做到。”此时小杰已经欣然接纳了我俩的约定。我观察到,小杰在接下来的一节课上听得特别认真,积极举手回答问题。今天的案例,我没有像以前那样严厉地批评小杰,而是先了解事情的经过,在交谈过程中,一直用启发式提问,引导孩子想出解决问题的办法。正如路鲁道夫德雷克斯所说:“只有孩子感觉好
4、时,他才能做得更好。”这说明老师一个理解的眼神,一句虽严厉但暖心的话语,也就是严中有爱的关怀,会在孩子心里播种下阳光,可能会影响到孩子的一生。这就是正面管教的理念带给我的改变,我相信我变了,孩子就会改变的。三、要做不要说有一个体验活动是“要做不要说”:伸出食指和拇指,扣成一个圆圈,做OK状。告诉大家:把这个圆圈放到下巴上。同时在说出前几秒,示范者把-颜培莉-陪伴中的正面唤醒NEW CAMPUS教 师 成 长81圆圈放到自己的脸颊上。这个体验活动我现场调查过,有90%的人照着做了。我们想让孩子成为什么样的人,我们大人就应该先去做那样的人。记得我女儿上小学的时候,家里来了客人,我跟女儿说:到屋里写
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