高一语文9月月考试题无答案1.doc

安徽省阜阳市颍河中学2016-2017学年高一语文9月月考试题（无答案）
一、选择题（每小题3分，共36分）
1．下列词语中，加点的字注音完全正确的一组是(　　)
A．百舸(ɡě)　　寥廓(liáo) 峥嵘(rónɡ) 挥斥方遒(qiú)
B．颓圮(tí) 篱墙(lí) 彷徨(pánɡ) 默默彳亍(chì chù)
C．河畔(bàn) 漫溯(sù) 青荇(xìnɡ) 星辉斑斓(lán)
D．火钵(bō) 飘泊(bó) 纤绳(qiān) 忸怩不安(niǔ ní)
2．下列词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．沧茫　萧瑟　油纸伞　意气风发
B．惆怅　芬芳　万户候　枯燥无味
C．挑衅　抱歉　明信片　貌和神离
D．荆棘　伫立　挖墙脚　凄婉迷茫
3．下列句子横线上依次应填入的词语是(     )
①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出高______的诗歌作品的.
②舒婷把这种深厚的感情_______在她的诗歌里，希望引起读者的共鸣.
③鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真______诗的意象.
A．品位       灌注       揣摩                   B．品位       贯注       揣测
C．品味       灌注       揣摩                   D．品味       贯注       揣测
4．下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是(   )
A．读鲁迅的作品，你会随着作品一起愤怒、忧伤、欢喜，时而陷入沉思，时而掩卷失笑，叹为观止。
B．当时，解放区的大秧歌、活报剧一类下里巴人的节目，受到城里人极大的欢迎。
C．喜剧中的正面人物也应具有喜剧性，可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然，不苟言笑，与整个影片的气氛极不协调。
D．没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。
5．下列四项中，诗歌节奏划分错误的一项是(     )
A．轻轻的/我走了，正如我/轻轻的来
B．波光里的/艳影，在我的/心头荡漾
C．她/彷徨在/这寂寥的雨巷
D．一个/丁香一样的/结着愁怨的/姑娘
6．下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是(     )
A．现代诗歌的主流是“新诗”。.
B．“新诗”是“五四”新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。
C．“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。
D．“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。
7．下列各句中，没有语病的一句是(     )
A．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
B．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。
C．该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉的打击。
D．这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。
8．填入后边横线上的最恰当的一项是(　   )
梅尧臣的诗句：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明                      
    A．任何人和事物都各有短长               B．任何人和事物都各有缺憾
    C．任何人和事物都各有千秋          　 D．任何人和事物都各有所爱
9．阅读北岛《迷途》，对诗歌意象意义分析不准确的一项是(　   )
沿着鸽子的哨音/我寻找你/高高的森林挡住了天空/小路上/一棵迷途的蒲公英/把我引向蓝灰色的湖泊/在微微摇晃的倒影中/我找到了你/那深不可测的眼睛
A．“哨音”象征天使般的召唤，“森林”象征遮挡前进道路的障碍
B．“蒲公英”象征一时迷途的同伴，“我”与同伴一起找到追寻的目标
C．“湖泊”象征追寻的归宿，它是作者心目中美好的理想
D．“你”“眼睛”象征着深不可测的湖泊和清清一碧的湖水
10. 对下列各句中加线的字，解释不正确的一项是（    ）
A. 吾不能早用子（古代对人的尊称） B. 夜缒而出 （在夜里）
C. 阙秦以利晋，唯君图之（句首语气词，表示希望） 
D. 吾其还也（表示商量语气，还是）
11. 下面关于“之”的解释，错误的一项是（    ）
A．辍耕之垄上（动词，往，到）
B．是寡人之过也（结构助词，的）
C．臣之壮也，犹不如人（结构助词，的）
D．何厌之有？（结构助词，宾语前置的标志）
12. 下列各句中没有词类活用的一项是（    ）
A. 晋军函陵，秦军氾南   B. 越国以鄙远，君知其难也
C. 若使烛之武见秦君，师必退  D. 若亡郑而有益于君
二、阅读鉴赏
（一）阅读下面一段文言文，完成下列各题。（21分）
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
13. 下列各句中加点词的解释，错误的一项是（  ）
A. 夜缒而出         缒：用绳子拴着从城墙上下来
B. 敢以烦执事        执事：办事的官吏
C. 行李之往来，共其乏困   行李：出使的人携带的物品
D. 阙秦以利晋，唯君图之   阙：使……削减，损害
14.分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是（  ）
    越国以鄙远    既东封郑
    敢以烦执事    又欲肆其西封
A. 两个“以”相同，两个“封”不同
B. 两个“以”不同，两个“封”不同
C. 两个“以”相同，两个“封”相同
D. 两个“以”不同，两个“封”相同
15. 下列句子中没有通假字的一项是（    ）
A. 秦、晋围郑，郑既知亡矣 B. 秦伯说，与郑人盟
C. 行李之往来，共其乏困 D. 失其所与,不知
16. 对烛之武这个人物性格的分析评价，最恰当的一组是（    ）
①怀才不遇，牢骚满腹  ②能言善辩，智能过人 ③深明大义，顾全大局
④巧舌如簧，挑拨离间 ⑤无中生有，拨弄是非
A. ①③  B. ②③  C. ②④  D. ③⑤
17. 下列叙述不符合文意的一句是（    ）
A. 烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。
B. 从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国的实力不相上下。
C. 晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。但是把城池划过去后，就马上修筑城池进行防御。
D. 从亡郑于秦无益，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入，层层逼紧，句句打动对方，具有很强的说服力。
18、翻译下列句子：（6分）
（1）秦、晋围郑，郑既知亡矣 ____________________________________
（2）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻。____________________
（3）阙秦以利晋，唯君图之________________________________________

(二)阅读下面这首诗歌，回答19～20题。（8分）
我爱这土地
艾　青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
19．诗中的土地、河流、风和黎明具有怎样的象征意义？诗人对它们的描写蕴含了怎样的思想感情？ (4分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
20．这首诗用了哪些修辞手法？请作简要分析。(4分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
（三）名篇名句默写。（10分)
21．（1）______________，____________，谁主沉浮？(毛泽东《沁园春　长沙》)
（2）曾记否，________________，________________？(毛泽东《沁园春　长沙》)
（3）红军不怕远征难，________________。(毛泽东《七律　长征》)
（4）________________，同向春风各自愁。（李商隐《代赠二首）
（5）人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，________________。(毛泽东《采桑子　重阳》)
（6）青鸟不传云外信，________________。（李璟《浣溪沙》）
（7）不可。微夫人之力不及此。________________，不仁；________________，不知；以乱易整，不武。吾其还也。

三、语言运用(15分)
22．某班举行毛泽东诗词朗诵比赛，请你做主持人，现请你写一段开场白，用来渲染气氛，营建良好的环境氛围。150字左右。(5分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
23．高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。(5分)
康桥　边城　雨巷　蜀道
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
24.请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。(5分)

要求：①想象合理；②运用两种修辞手法；③不超过80字。
_______________________________________________________
_______________________________________________________

四、写作(60分)
25．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
青春，是人类生命激情的赞歌；是以挑战的姿态迎接一切的年龄；是一个开始询问生命旅程方向的季节。拥有青春的高中生，应该在青春的旋律中去感受生命的绚烂多彩，实现精神的成长和人格的丰盈。
请以“青春”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自选，文体特征鲜明，不少于800字。

高一语文第一次月考答题卷（2016.9.28）
班级_________ 姓名____________
选择题:(每小题3分,共51分)
题号
1
2
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4
5
6
7
8
9
答案

题号
10
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16
17

答案

18、翻译下列句子：(每小题2分，共6分)
（1）_____________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________
____________________________________________________________________
（3）_____________________________________________________________

19．(4分)___________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
20．(4分)____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

（三）名篇名句默写（每空1分共10分，错字、别字、添字、漏字，均不得分)
21．（1）_____________________________，_____________________________，谁主沉浮？ (毛泽东《沁园春　长沙》)
（2）曾记否，___________________________，___________________________？(毛泽东《沁园春　长沙》)
（3）红军不怕远征难，____________________________。(毛泽东《七律　长征》)
（4）____________________________，同向春风各自愁。（李商隐《代赠二首）
（5）人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，____________________________。(毛泽东《采桑子　重阳》)
（6）青鸟不传云外信，______________________________。（李璟《浣溪沙》）
（7）不可。微夫人之力不及此。___________________________________，不仁；__________________________，不知；以乱易整，不武。吾其还也。

三、语言运用(15分)
22． (5分)__________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
23．(5分)___________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

24. (5分)__________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

四、写作(60分)
25．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
青春，是人类生命激情的赞歌；是以挑战的姿态迎接一切的年龄；是一个开始询问生命旅程方向的季节。拥有青春的高中生，应该在青春的旋律中去感受生命的绚烂多彩，实现精神的成长和人格的丰盈。
请以“青春”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自选，文体特征鲜明，不少于800字。