福建省龙岩市永定丰田片区九年级语文上学期第三次月考试题无答案.doc

福建省龙岩市永定丰田片区2015届九年级语文上学期第三次月考试题
（时间：120分钟 满分150分）
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一、积累与运用（26分）
1、古诗词默写（10分，任选5题）
① ，在河之洲。 ，君子好逑。
② ，白露未晞。所谓伊人， 。
③一鼓作气， ， 。
④故天将降大任于是人也，必先 ， 。
⑤举杯邀明月， 。
⑥ ， ，国恒亡。
⑦在我们学习和生活中，学会合作，与人和谐相处是十分重要的，这正如孟子所说的：“ ， 。”
2、阅读下面文字，按要求作答。（5分）
陶影的手像折断的翅膀僵在半空。今天这张票，她不能买！如果买了，她将永远说不清。
“我们走□她猛地一拉小也。若不是男孩子骨缝结实，几乎脱jiù。
“我们到别的公园去玩。”陶影要逗小也高兴，但小也总是闷闷的，仿佛一下长大许多。 （选自《一厘米》）
（1）给加点字注音或根据拼音写出汉字（2分）
折断 脱jiù

（2）、给选段□处填上正确的标点符号。 （1分）
（3）有同学判断划线句是比喻句。请你写出否定这种说法的理由。（2分）
3、名著情节概括（任选一题，6分，100字左右）
三调芭蕉扇 三打白骨精

4、阅读下面一则新闻，回答问题。（5分）
    央广网南京12月13日消息（记者聂宏杰）据中国之声《新闻晚高峰》报道，今天是首个“南京大屠杀死难者国家公祭日”。上午10点，南京大屠杀死难者国家公祭仪式开始，一万名各界代表佩戴白花静静肃立。公祭以中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委名义举行，体现出国家公祭最高规格。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在仪式上发表讲话时强调，历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。
　　南京大屠杀遇难同胞纪念馆建于1985年，自1994年起开始组织公祭活动。今年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过决定，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。南京师范大学严海建副教授认为，国家公祭日的设立既是对死难者的祭告，又是对民族苦难记忆的升华。
　　以国家的名义设立纪念日我国不是首例，波兰的奥斯维辛集中营解放纪念日、德国的大屠杀受害者纪念日、美国的珍珠港事件纪念日等都是以国家名义设立的纪念日。
　　（1）用一句话概述这则新闻的主要内容。（2分）
（2）你来到“国家公祭网”，写一段话表达你的心声（3分）：

（二）一个邮箱的生活态度（8分）
①西格图纳是瑞典一座古老而安静的小镇。这里的人都保持着良好的阅读习惯，邮箱是房屋的标准配件。当地居民不比豪宅、名车，只比这些门口的邮箱，看谁能随自己喜好将其做成与众不同的模样。他们一直坚信，生活是用来回味的，纵使一个小邮箱也不应放过。因为一个小邮箱透露着主人的职业、个性、喜好，以及对生活的态度。
②小镇约有50户人家，街头第一家的Ka mil是位律师，也是个狂热的诗歌爱好者，他的邮箱是用木头雕刻成的一部诗集的样子。“扉页”上写着：生机勃勃，如花盛放。每天邮递员打开这本“诗集”，往Ka mil的邮箱里投进大量的书、杂志。Ka mil的邮箱每天都呈开放状态，供人免费阅读。他的邮箱同时也是个“书籍漂流站”，每天都有很多人往这里放他们的书，想读的人随时从这里取阅。Ka mil的邮箱像个微型图书馆。
③Bob非常乐于助人，他家的邮箱是个指示牌，有一幅详细的街区地图，上面还有他的电话。当你迷路吋，可随时向他咨询。受Bob的启发，他的邻居Cari，在邮箱上安装了一个太阳能线路板。夜幕降临时，邮箱就会发亮，照亮主人回家的路，也给邻居提供方便。
④湖畔小区Malorl家的邮箱和自然一样和谐。一座木屋的前面有大簇大簇的鲜花盛放， 看到主人拿着一把蝴蝶状的钥匙把“花丛”打开，才知道鲜花丛原来是个邮箱，围了很多蜜蜂。另一家则把邮箱做成鸟窝的样子挂到了树上，里面不时有鸟儿飞出。
⑤远远就看见一辆大大的老爷车被支起来，走近一看，还真是辆老爷车。这辆老爷车用铁架支了起来，还搭了铁梯子，只是邮递员每次都得费一番功夫才能把信送到。用铁架支车， 代价很昂贵，但也算废物利用。
⑥旧电视、坏拖船、微波炉、小型战斗机等废旧物品都是创意邮箱的载体。还有的旧物堪称古董。由老式苹果G4电脑改装的邮箱，并非仅仅是收信那么简单，它是主人在向众人展示信息时代的开端。而一台尼康相机也是古董相机爱好者在自己门前做的活体广告！
⑦当你看到一个翻斗叉车邮箱时，你知道它的主人一定是个改装爱好者。但你一定想不到他的水平会如此高超。邮车靠近，投下一份报纸后远去，正在院子里喝咖啡的男主人拿起手边的遥控器对准邮箱一按，只见那辆翻斗车慢慢地降下，然后缓缓地开来。
⑧每当我在小镇漫步，看到这些邮箱时，心中总会有温暖浮起。当短信和网络成了我们与他人联系的最主要的方式时，看到这些被主人装扮得各具特色的邮箱时，我总是忍不住问自己：你有多久没有写信了？你还想收到这样一封信吗？有淡淡的香水味道，彩色的信纸， 白色的涂改液，还有潦草的字迹，说着一些不重要的事情。最重要的是，你知道会有这么一封信，所以，你会天天等着邮递员的出现。这些精巧的邮箱让人思绪起伏……
⑨多么美好！等待着信件的来临，更多的是一种等待生活的闲情。 （注：有删改）
7、小镇的邮箱有哪些特点？（至少写两点，4分）
8、律师Ka mil的邮箱为什么被称为“书籍漂流站”？ （4分）

（三）养成好习惯（14分）
　　①人的天性大致是差不多的，但是在习惯方面却各有不同，习惯是慢慢养成的，在幼小的时候最容易养成，一旦养成之后，要想改变过来却还不很容易。
②例如说：清晨早起是一个好习惯，这也要从小时候养成，很多人从小就贪睡懒觉，一遇假日便要睡到日上三竿还高卧不起，平时也是不肯早起，往往蓬首垢面的就往学校跑，结果还是迟到，这样的人长大了之后也常是不知振作，多半不能有什么成就。祖逖闻鸡起舞，那才是志士奋励的榜样。
　　③我们中国人最重礼，因为礼是行为的轨范。礼要从家庭里做起。姑举一例：为子弟者“出必告，反必面”，这一点点对长辈的起码的礼，我们是否已经每日做到了呢?我看见有些个孩子们早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家来如入无人之境，遇到长辈常常横眉冷目，不屑搭讪。这样的跋扈乖戾之气如果不早早的纠正过来，将来长大到社会服务，必将处处引起摩擦不受欢迎。我们不仅对长辈要恭敬有礼，对任何人都应维持相当的礼貌。
④大声讲话，扰及他人的宁静，是一种不好的习惯。我们试自检讨一番，在别人读书工作的时候是否有过喧哗的行为?我们要随时随地为别人着想，维持公共的秩序，顾虑他人的利益，不可放纵自己，在公共场所人多的地方，要知道依次排队，不可争先恐后的去乱挤。
　　⑤时间即是生命。我们的生命是一分一秒的在消耗着，我们平常不大觉得，细想起来实在值得警惕。我们每天有许多的零碎时间于不知不觉中浪费掉了。我们若能养成一种利用闲暇的习惯，一遇空闲，无论其为多么短暂，都利用之做一点有益身心之事，则积少成多终必有成。常听人讲过“消遣”二字，最是要不得，好像是时间太多无法打发的样子，其实人生短促极了，哪里会有多余的时间待人“消遣”?陆放翁有句云：“待饭未来还读书。”我知道有人就经常利用这“待饭未来”的时间读了不少的大书。古人所谓“三上之功”，枕上、马上、厕上，虽不足为训，其用意是在劝人不要浪费光阴。
　　⑥吃苦耐劳是我们这个民族的标帜。古圣先贤总是教训我们要能过得俭朴的生活，所谓“一箪食，一瓢饮”，就是形容生活状态之极端的刻苦，所谓“嚼得菜根”，就是表示一个有志的人之能耐得清寒。恶衣恶食，不足为耻，丰衣足食，不足为荣，这在个人之修养上是应有的认识，罗马帝国盛时的一位皇帝，叫Marcusaurelius，他从小就摒绝一切享受，从来不参观那当时风靡全国的赛车比武之类的娱乐，终其身成为一位严肃的苦修派的哲学家，而且也建立了不朽的事功。这是很值得钦佩的，我们中国是一个穷的国家，所以我们更应该体念艰难，弃绝一切奢侈，尤其是从外国来的奢侈。宜从小就养成俭朴的习惯，更要知道物力维艰，竹头木屑，皆宜爱惜。
⑦以上数端不过是偶然拈来，好的习惯千头万绪，“勿以善小而不为”。习惯养成之后，便毫无勉强，临事心平气和，顺理成章。充满良好习惯的生活，才是合于“自然”的生活。
9.请用一句话来概括贯穿全文的观点。（3分）
10．为了增强文章的说服力，作者在文中列举了古人很多好的行为习惯，请你找出3个来。（3分）
11．这篇文章除了列举大量的事实举例来论证自己的观点外，还运用了什么论证
方法？请举出一例，并说明其作用。（4分）
12．文章最后一段作者引用的是古代的一句名言“勿以善小而不为”，试补出其下半句，并说说这句话在全文中的作用。（4分）

（四） 母校永在（18分）
①我的初中母校，一所默默无闻、现在已完全消失了的山区学校一一九道河中学。
②这所学校，地处家乡的瓶口之处，离村落有八里之遥的山路，又没有住宿条件，每天都要往返地走。村里的学童在村里上完小学，畏惧那每天十六里的跋涉，就基本辍学了。我之所以能坚持下来，是缘于对苦难生活的“仇恨”——顽强地侍弄庄稼，秋后也是很稀零的收成，只是一季的口粮，其余三季，就是瓜菜代之。瓜菜掠尽，绞尽脑汁各谋生路。
③这种自省意识，使我有别于别的学生一一收敛浮性，不用督促，埋头学业，让老师们对我刮目相看，视我为学习的“种子”，对我倍加爱护。
④班主任老师陈国如，教数学，他叮嘱我一定要用铅笔做作业。起初我不明白，后来方知，他有深刻的用意。作业本发回来，在做错了的习题上，他不打“×”，只是轻轻地划一个“＼”， 待我改正后，随下次的作业返回时，他都补成了“√”。 一个学期结束，他把我的作业本作为样本在全班传阅，对同学们说，你们看人家是怎么学习的，一丝不苟，从不马虎，始终是对的。这不仅让同学们惭愧，也让我自己惭愧，因为真相并不是那样。但是，这种“始终是对的”的赞美， 变成了一种心理暗示，让我更加刻苦、更加认真，使自己名副其实地“不错”。
⑤语文老师是一个从市里名牌大学下放来的南方女子，白、矮、丰腴、近视，名字叫安近。她说话娇滴滴的，就压不住课堂的秩序。我因为父亲是村里的支部书记，订阅着“两报一刊”，随手翻阅，就知道很多山外的事，词汇量也多于别的同学，以至于觉得课本的内容过于轻浅。夏天上课时，我把手掌放在腋窝里，挥动臂膀，打击出惊人的锐音，就把同学们的目光吸引过来，搅了她的课局。她把我拽到讲台上罚站，可她转身写板书时，我冲着同学们做鬼脸，并重复在下边时的打击动作，弄出公然的响声。全班笑成一团。她被气得扔下教案，哭着跑出教室。校长狠狠地呵斥了我一顿，并警告说：“你再捣乱，就干脆滚蛋。”我怕滚蛋，因为那会断送我走出大山的愿望，便老老实实地听课。但从此我对安近老师冷脸相对，除了课堂上不得已的相处，课下一见到她，就远远地躱避。有一次是作文课，我在作文后边，画了一幅漫画，画面上立着一个酷似安近的女老师，近旁站着一个小孩，指着脚下的一只山羊，从小孩嘴里喷出一团云朵，云朵里写着：我恨你！那天中午，我躱在学校西边的水泥桥下，偷偷地吃我的中午饭。之所以偷偷地吃，是因为我中午的干粮，总是装在饭盒里用网兜提来的掺了榆叶的稀粥，而那时我已经有了很强的虚荣心了。突然就见安近老师走了过来， 背着手，笑吟吟的。走到跟前，她把背着的手移到我眼前，是两个雪白的馒头。我说：“你少来羞辱我。”她说：“其实我早就知道，你吃得很差，学得很苦，是个好孩子，所以你一调皮，我就伤心。这两个馒头是我特意给你拿来的，你不许拒绝，不然，我也恨你。”那两个馒头，我到底是吃了，因为馒头里蕴含的东西很复杂，是不能掺杂恨的。
⑥第二年，安近老师被调走了，我伤心了很长一阵子。接替她的，还是一个女老师。她叫陈瑞颖，美丽的双眼皮，身姿婀娜，美得让人不敢凝视。我当时就想，以后找媳妇，就找她这样的。但美丽的女性，也不是一味的绵软，她很有脾气。有一次她带我们上劳动课，清理马路边上泥石流遗留下来的堆积物。我不喜欢劳动课，铁锨就往空里铲，以节省体力。被她发现，受到批评，就有了火气，故意把铁锨里的沙石往高处扬，让烟尘眯同学们的眼。陈老师蛾眉一皱，撅下一把荆条，直冲我而来。我赶紧逃跑，她一边追，一边喊道：“你必须让我打到，不然我绝不会轻饶你。”荆条打在背上，身体不疼，但心里疼，疼在失去了在同学们面前的傲气。她说：“你学习好是不假，但正因为你学习好，才不能放任娇惯，因为只有热爱劳动的人，才热爱生活。”后来，她是真打，我是真疼，但始终默默地承受，毫不反抗，因为她的教诲，真的作用到了深处。
⑦九道河中学真是小，小到只有两排教室。那个叫隗（kuí）。有功的校长，总是坐在校长室门外的破椅子上，眯着眼晒太阳。上边来人，他也不冷不热，调他出山，他也不为所动，手下的教师也没有清规戒律，任其发挥。
⑧它也没有校训。但是在我心里它是有的：它不仅教知识，也教感情、伦理、道德和如何做人。可惜在教改时它被撤了，弃之他用。
⑨但是，它深深刻在我心中，因为它是我的人生之基、人性之源。
13、根据提示填空，梳理“我”的情感变化。（6分）
我能在艰难环境下坚持上学，是缘于对苦难生活的“仇恨”；我使自己名副其实地“不错”，是缘于__ _____；我最终吃下安近老师给我的馒头，是因为___ __________；我对陈瑞颖老师的“真打”毫不反抗，是因为___ ____。
14、按要求作答。（6分）
（1）第②段说，“我”的坚持“缘于对苦难生活的‘仇恨’”。“仇恨”一词应怎么理解？ （2分）
（2）第⑤段中，“我”在漫画写“我恨你！”和安近老师说“不然，我也恨你。”请分析两种“恨” 包含的意味。（4分）
15、你最喜欢文中的哪一位老师？请结合描写内容，概述喜欢的理由。（3分）
16.选文用三言两语写母校环境，集中笔墨写母校老师，这与题目一致吗？请分析。（3分）
三、作文（70分）
同学们，如今你进入初三将近一学期了，你的生活发生了哪些变化？你周围的人，包括老师、同学、家长对你的态度还跟过去一样吗？请以《初三了》为题，写一篇文章。除诗歌外体裁不限，要求语句通顺，真实描绘初三的生活。字数不少于650字。

学校： 班级： 姓名： 考（座）号：

---------------密-------------封-------------线-----------内---------------不--------------要--------------答--------------题----------------------
2014～2015学年度上学期九年级第三次月考
语 文 答 题 卷
（时间：120分钟 满分150分）
一、（26分）1、（10分，任选5题）
① ， ，② ， 。
③ ， 。④必先 ， 。
⑤ 。⑥ ， ，国恒亡。
⑦ “ ， 。”

2、（5分） （1） ， （2）、 （3）
3、（6分）

4、（5分）
    （1）
（2）

二、阅读（54分）
（一）（14分）5、（8分）①（ ） ②（ ）③（ ）④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ）⑧（ ）
6、（6分）
①
②
③
（二）（8分）7、（4分）
8、（4分）___

（三）（14分）
9.（3分）
10．（3分）

11．（4分）

12．（4分） 。文中的作用：

（四） （18分）
13、（6分）__ _____； ___ __________； _____ __。
14、（6分）（1）（2分）
（2）（4分）___

15、（3分） ___

16.（3分） ___

三、作文（70分）写在作文纸上