中国史一级学科硕士研究应用生培养专项方案.doc

中国史一级学科硕士硕士培养方案
(专业代码：060200)
修订
一、培养目标
硕士教育是高等教育中高层次学历教育，担负着为国家培养科学研究和教学工作高级人才重担。中国史一级学科硕士硕士培养目标基础要求是：
1、掌握基础基础知识和专业知识
中国史硕士生要含有广博通用工具性知识、人文社会科学知识和自然科学知识。外语能够达成基础交流能力，能够阅读通常史学文件和写作专业论文摘要；能够利用计算机初步进行专业服务；掌握基础统计技能并能够利用基础统计软件；初步掌握利用地理信息系统和档案文件系统从事相关研究和资料处理工作。必需含有哲学、文学、政治学、经济学、法学、社会学等哲学社会学科综合知识，同时必需含有对应人文社会科学知识。依据专业需要，初步掌握和其学科方向相关自然科学基础知识，了解相关学科研究方法，并含有一定相关研究技能。
中国史硕士生要对中国史专业关键知识体系有较为深入把握。初步掌握中国史文件资料相关文本知识关键知识范围，初步或部分含有中国史学多种分支学科基础知识，基础熟悉来自史学理论和方法和中国史各个研究方向中很多分支学科中中国史文件资料所揭示理论知识。
2、含有良好学术素质和高尚学术道德
中国史硕士生要含有较为广博人文素质、现代意识；初步含有科学研究精神和推理能力，其中必需含有科学精神；初步掌握历史学基础理论、方法，含有扎实专业基础知识和国际视野，能够胜任历史研究实际工作，初步含有独立进行历史研究能力。要品行端正、遵纪遵法、老实守信，遵守学术道德和学术规范，含有良好团体合作精神，视剽窃为可耻行为。
3、含有基础学术能力
中国史硕士生要初步含有获取中国史学科知识能力，从事科学研究能力，对现代中国史研究结果和档案资料初步判定能力，进行学术交流能力，在多种学术会议上介绍相关学术项目和结果能力，较为熟练地掌握英语或其它外语能力。另外还应该初步含有提出新问题、取得新史料、采取新方法、引用新理论、利用新技术和取得新认识等能力。
二、研究方向
1、历史文件学
2、中国古代史
3、史学理论和史学史
4、专门史
5、中国近现代史
6、历史地理学
三、学习年限
基础学制为三年。实施弹性学制，提前毕业者根据《河南师范大学硕士学籍管理实施细则》实施。
四、课程设置
中国史专业硕士硕士培养方案课程设置表
课 程
类 别
课 程
编 号
课 程 名 称
总
学
时
学
分
开课学期及周课时
备 注
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
必
修
课
︵
学
位
课
程
︶
公
共
课
11_000001
马克思主义和社会科学方法论
18
1
1

修8学分
09_000003
英语
216
5
6
6

11_000004
中国特色社会主义理论和实践研究
36
2
2

学科基础课
09_110101
中国历史通论
36
2
2

最少
修
6
学分
09_110102
世界历史通论
36
2
2

09_110104
史学理论和方法
36
2
2

14_110116
中国近现代史史料学
36
2
2

12_115001
考古学通论
36
2
2

14_110101
社会学理论和方法
36
2
2

专业主干课
09_110105
文字训诂学
36
2

2

最少
修
6
学分
16_110305
西方史学史导论
36
2

2

09_110106
版本目录校勘学
36
2

2

16_110108
数字化时代古籍整理理论和方法
36
2

2

09_110309
20世纪中国史学专题研究
36
2

2

14_110102
历史文件学
36
2

2

14_110103
中国史学史专题研究
36
2

2

14_110104
中国近现代经济史专题
36
2

2

16_110105
中国近现代社会生活史专题
36
2

2

14_110106
近现代中外关系史专题
36
2

2

14_110107
近现代中国政治史专题
36
2

2

14_110108
近现代中国经济史专题
36
2

2

14_110109
近现代中国社会史专题
36
2

2

14_110110
中国古代思想文化史专题
36
2

2

14_110111
中国古代政治史专题研究
36
2

2

14_110112
中国古代经济史专题研究
36
2

2

14_110113
中国古代社会史专题研究
36
2

2

12_114008
历史地理学理论和方法
36
2

2

12_114009
历史地理学专题研究
36
2

2

12_114010
历史地理学要籍选读
36
2

2

选
修
课
09_110114
中国学术史
36
2

2

最少修
12
学分
09_110113
中国史学名著选读
36
2

2

09_110107
经书习读
36
2

2

09_110110
历史文件学经典文件著作导读
36
2

2

12_114016
魏晋南北朝隋唐史研究专题
36
2

2

16_110101
中国近代社会阶层和民间组织
36
2

2

14_110115
民国文件学研究
36
2

2

12_114021
中国古代史史料学
36
2

2

14_110117
中国古代制度史专题
36
2

2

14_110118
环境和社会变迁
36
2

2

14_110119
中国近现代史经典文件导读
36
2

2

14_110120
历史教育和近代中国
36
2

2

14_110121
公众史学
36
2

2

14_110122
战争和近代中国社会
36
2

2

14_110123
学术活动和近代中国
36
2

2

14_110124
近代中国民族政策和民族关系
36
2

2

14_110126
现代中国三农问题研究
36
2

2

14_110127
近代中国农民问题
36
2

2

14_110128
中国古代史学批评专题
36
2

2

14_110129
中国历史地理学专题
36
2

2

12_114022
中国近现代人口史
36
2

2

12_114026
古代中国地理环境和政区演变
36
2

2

12_114027
历史自然地理
36
2

2

12_114028
中国地理学史
36
2

2

12_114029
中国全部城发展史
36
2

2

12_114030
历史人文地理
36
2

2

教学
实践
09_119001

2

＊

注：《历史文件学》为中国古代史方向选修课；《数字化时代古籍整理理论和方法》为史学理论及史学史方向选修课；《中国近现代史史料学》为专门史方向主干课。
五、教学实践和文件阅读
教学实践是培养硕士硕士关键步骤。本专业硕士生参与教学实践教学工作量相当于助教30天工作量，教学实践经考评合格者，计2学分。效果不好，不给学分，但许可重新安排一次教学实践。
文件阅读不按课程开设，纳入论文指导步骤。阅读内容及指导方法由导师组和硕士本人约定。硕士完成任务后计1学分。
六、业务实习和社会实践
本专业硕士生依据科研和论文工作需要，可外出进行田野考察、社会调查、搜集资料等业务实习工作，此项工作安排在第二、三年第四、五学期进行。业务实习、社会实践均不计学分，但要进行检验、总结及考评，逐年记入学籍档案。
中国史硕士生要不定时参与校、院、所举行学术活动。
七、学位论文
本专业硕士生要用不少于十二个月时间参与科学研究及撰写学位论文，不计学分。论文选题工作要在第三学期内完成，最迟于第四学期开学后前两个月内提交学位论文计划，并向所属硕士指导小组做开题汇报。经硕士指导小组讨论认为选题适宜且计划切实可行者，方能正式开展论文撰写工作。第四学期5-6月份结合中期考评对学位论文进展情况进行检验。
学位论文在导师指导下由硕士独立完成。论文应该是中国史研究某一领域含有一定创新意义研究结果，应该含有某种学术前沿性和前瞻性。学位论文应该针对选题做一个较为全方面文件综述，概述以前研究结果，也应该对该选题包含理论和方法加以说明，在此基础上清楚交代选题意义，和该选题在理论和方法上创新。论文论证必需逻辑严密，合理铺陈材料。在研究结论上应该能够提出新见解。同时，论文在理论、方法和视角上应该努力争取有所创新，提倡利用多学科理论和方法来综合分析材料。论文字数通常不少于3万字。学位论文写作必需规范，论文章节划分、注释、参考书目格式应符合学校学位管理部门要求。论文应该含有原创性，在某一论题上有所推进，严禁剽窃。
在职攻读硕士学位硕士若需要在其工作岗位进行论文试验，必需事先取得导师同意，其试验结果须附有试验工作所在单位证实，表明确系该生本人工作结果。
中国史硕士生必需学完要求课程，经考评成绩合格并完成学术活动或实习活动，修满35学分以后，方能申请学位论文答辩。学位课程要求各科成绩均在75分以上。学位课程中经补考及格达2门次及其以上者，不能授予硕士学位。
学位论文审议和答辩时间安排在第六学期，按国家和学校相关要求进行。
八、培养方法和方法
本专业对硕士培养采取以导师为主，导师和硕士指导小组集体培养相结合方法。指导小组由导师及本专业或相关学科专业教授、副教授组成，由本专业或研究方向学术带头人担任组长。
硕士指导小组要对硕士培养质量全方面负责，其关键职责是：（1）参与制订本专业硕士培养方案及硕士个人培养计划；（2）审议学位课程命题及评分结果；（3）负责对硕士进行开题汇报审核和中期考评，对硕士学位论文质量和进展情况进行检验；（4）帮助组织学位论文答辩。
每位导师必需在所属硕士指导小组组长组织下，开列硕士必读书目，所列书目必需是本专业研究领域权威著作。要使学生经过阅读这些书籍，掌握本专业基础知识和前沿问题，为以后学习和学位论文撰写准备条件。导师每学期全部要检验必读书目标阅读情况。
对硕士培养，应落实理论联络实际标准，采取系统理论学习和科学研究相结合、讲授和讨论相结合、校内学习和校外调查相结合、统一要求和因材施教相结合方法。在硕士教育中，导师要严格要求硕士，拓宽其知识面，完善其知识结构，树立治学宗旨，打破学术门户，真正将硕士培养成为德、智、体全方面发展祖国建设人才。
九、考评
必修课均安排为考试，选修课可安排考试或考查。考试科目按百分制评定成绩，考查科目按优异、良好、及格、不及格四级记分制评定成绩。具体考评措施按《河南师范大学相关硕士课程考评及成绩管理要求》实施。在硕士入学后第四学期五、六月份要进行中期考评，对其政治思想、课程学习、科研和教学能力等各个培养步骤进行全方面、综合性测评。具体考评措施按《河南师范大学硕士中期考评措施》实施。
十、其它
硕士入学后，要依据培养方案在三个月内制订出个人学习计划。个人学习计划既要服从本专业培养方案总标准，又要在选课、培养方法、论文、实习等方面具体表现因材施教标准。个人学习计划一式三份，分别由院、指导小组和硕士本人保留。

中国史专业关键课程介绍

《中国历史通论》课程介绍
课程代码：09_110101 课程名称：中国历史通论
学分：2 总课时：36
英文名称：The General Theory of China History
教学目标：本课程经过采取专题讲述方法，使学生对20世纪以来中国历史研究结果、中国历史研究方法和中国历史发展脉络实现通贯性宏观把握，拓宽学生学术视野，启发学生思索关注现在中国史学研究前沿问题。
教学要求：要求学生知道从横向角度了解中国通史多种专门史研究现实状况，从纵向角度对中国通史各个时期断代史研究做出梳理，并基础建构起对于中国通史研究前沿认识轮廓，结合相关学术争论提炼出更强问题意识和创新能力。
内容介绍：着重对自先秦时期至当今中国历史中政治史、经济史、军事史、外交史、社会史、思想文化史做通贯式剖析。系统讲述20世纪以来学界在中国历史各个领域取得重大创获，探讨通用于各个史学研究领域通常史学理论和方法，和不一样史学研究领域具体史学理论和方法，梳理中国历史发展基础脉络，探讨中国历史基础框架。
适用专业：中国史、考古学、世界史专业
考评方法：考试
选择教材：朱绍侯：《中国古代史》，福建人民出版社；《中国近代史》编写组 编：《中国近代史》，高等教育出版社、人民出版社； 《中国》史编写组：《中国史》，高等教育出版社。
参考书目：
1．曾业英编：《五十年来中国近代史研究》，上海书店出版社。
2．王仲荦：《隋唐五代史》，上海人民出版社。
3．《历史研究》编辑部：《<历史研究>五十年论文选》， 社会科学文件出版社。
4．孟森：《明史讲义》，中华书局。
5．陈寅恪：《魏晋南北朝史讲演录》，贵州人民出版社。
6．邓广铭：《宋史十讲》，中华书局。
7．王锺翰：《清史十六讲》，中华书局。
8．戴鞍钢：《晚清史》，上海百家出版社。
9．庞 松等著：《中国史》（多卷本），人民出版社。
10．吕思勉：《秦汉史》，商务印书馆。
11．漆 侠：《辽宋西夏金代通史》，人民出版社。
12．中国社会科学院近代史研究所：《中华民国史》，中华书局。
13．（美）本杰明·I·史华慈：《国外毛泽东研究译丛·中国共产主义和毛泽东崛起》，人民出版社。
14．李治安：《元史十八讲》，中华书局。

《世界历史通论》课程介绍
课程代码：09_110102 课程名称：世界历史通论
学分：2 总课时：36
英文名称：The general theory of world history
教学目标：经过对《世界历史通论》课程学习，使学生系统掌握世界历史关键内容、关键发展特征和关键发展线索，立即跟踪了解世界史学科发展前沿动态。在此基础上，熟悉世界历史研究基础学术规范，熟练掌握世界历史学术资源检索和使用方法。了解世界史研究领域中使用关键研究方法，并在一定程度上认识到每一个研究方法特色和不足所在，进而不停增强利用马克思主义史学观指导史学研究主动性、主动性和发明性。
教学要求：要求学生系统掌握世界历史发展进程中关键事件和较为关键历史著作（包含经典史学著作和近人研究论著），了解并初步掌握较为关键史学研究方法，熟悉世界史学科发展前沿动态；认识世界历史发展进程复杂性、多样性和统一性，对人类历史发展客观规律有更为深入了解。
内容介绍：关键讲授从原始社会到冷战结束前后人类社会发展历史。以历史唯物主义为指导，结合吴于厪相关世界历史纵向发展和横向发展相关理论，系统叙述人类社会发展基础历史线索、关键发展特征。使学生经过本课程学习，较为全方面掌握世界历史发展基础线索，了解世界历史研究前沿动态，为以后专业学习打下扎实基础。该课程总计36课时，两个学分，以课堂讲授和专题讨论为关键讲课形式。
适用专业：考古学、中国史、世界史
考评方法：考试
选择教材：吴于厪、齐世荣主编：《世界史》（共六册），高等教育出版社，1994年版。
参考书目：
1.编委会：《中国大百科全书》（外国历史卷），中国大百科全书出版社1992年版。
2. 崔连仲等著：《世界通史》（共六册），人民出版社1997年版。
3. （英）汤因比著：《历史研究》，上海人民出版社。
4. （美）本特利等著：《简明新全球史》，北京大学出版社。
5. （美）杜兰著：《世界文明史》（共38册），东方出版社1999年版。
6. 马克垚主编：《世界文明史》（上下册），北京大学出版社。
7. （美）奥尔森：《人类基因历史地图》，三联书店。
8. （美）斯塔夫里阿诺斯著：《全球通史》（上下册），北京大学出版社。
9. 钱乘旦主编：《世界现代化进程丛书》（共十册），江苏人民出版社。
10. 霍布斯鲍姆著；《革命年代》等四卷，江苏人民出版社1999年版。
11. 钱乘旦主编：《现代文明起源和演进》，南京大学出版社1991年版。
12. （美）拉费伯尔著：《美国、俄国和冷战》，世界图书出版企业。

《史学理论和方法》课程介绍
课程代码:09_110104 课程名称：史学理论和方法
学分：2 总课时：36
英文名称：Theory and Method of History
教学目标：培养硕士理论爱好，使硕士含有较为宽厚历史学理论，并能够利用这些理论分析、评判历史现象。使硕士掌握历史研究基础方法，并利用这些基础方法从事历史研究。引导硕士介入若干关键史学理论和方法论讨论，培养硕士独立思索能力。让硕士了解历史学发展前沿问题和研究趋向，培养硕士创新能力。
教学要求：要求学生掌握历史、历史学等历史学科本体论问题，熟悉历史学学科特征，了解历史学家修养和不一样历史资料差异；掌握历史认识论基础问题，洞悉历史认识规律及特点，掌握历史解释基础理论和方法；掌握历史研究关键方法，了解这些方法基础特点，并学会利用这些方法从事历史研究。
内容介绍：历史学基础问题，即历史、历史学本体论、历史学学科特征、作为个体和群体历史学家、史料种类和特点；历史认识论问题，即历史认识主体特征、历史认识客体特征、历史解释理论和方法；历史研究法，即历史资料辨析、历史研究逻辑方法、比较研究法、计量史学方法、心理史学方法、其它史学研究法。
适用专业：考古学、中国史、世界史
考评方法：考试
选择教材：李剑鸣著，《历史学家修养和技艺》，上海三联书店。
参考书目：
1．R.G.科林伍德：《历史观念》，中国社会科学出版社1986年版。
2．黑格尔：《历史哲学》，上海书店1999年版。
3．汤因比等著，张文杰编：《历史话语——现代西方历史哲学译文集》，广西师范大学出版社。
4．韩震、孟鸣岐：《历史哲学——相关历史性概念哲学阐释》，云南人民出版社。
5．E.H.卡尔：《历史是什么》，商务印书馆。
6．朱本源：《历史学理论和方法》，人民出版社。
7．李振宏：《历史学理论和方法》，河南大学出版社。
8．于沛：《历史认识概论》，中国社会科学出版社。
9．张耕华：《历史哲学引论》，复旦大学出版社。
10．白寿彝：《史学概论》，中国友谊出版企业。
11．卡尔•贝克尔：《人人全部是她自己历史学家》，北京大学出版社。

《考古学通论》课程介绍
课程代码：12_115001 课程名称：考古学通论
学分：2 总课时：36
英文名称：The Generality of Archaeology
教学目标：经过对考古学基础理论、基础研究方法介绍和讲解，和经过对多种类型考古遗址关键发觉及材料分析，使学生含有考古学扎实专业基础知识，能够胜任考古实际工作，并能在深入研究过程中利用考古材料进行史学研究。
教学要求：要求学生掌握考古学最基础知识，能基础掌握各时代考古发掘总体情况及考古学基础方法和知识。
内容介绍：考古学基础涵义，考古学文化和考古学研究方法、步骤，考古学上年代及分支，中国考古学发展简史。旧石器时代考古学发展脉络、新石器时代考古学区系发展和新石器时代农业、制陶业等发展情况。二里头文化基础内涵，商代考古分期、商代墓葬、城址发掘及特点，西周考古分期、墓葬、建筑特点，春秋墓葬僭越，并掌握商周农业、手工业尤其是青铜器发展情况。战国列国全部城特点、墓葬中僭越现象，秦代建筑遗址发掘、，两汉全部城遗址、墓葬形制和特点，和秦汉简牍情况。三国两晋南北朝时期全部城遗址、墓葬和陶瓷手工业发展情况。隋唐时期全部城遗址、墓葬和陶瓷手工业发展情况。宋元明清时期全部城遗址、墓葬和陶瓷手工业发展情况。
适用专业：中国史、考古学
考评方法：考试
选择教材：张之恒：《中国考古学通论》，南京大学出版社，。
参考书目：
1．宋百川编：《考古学通论》，山东大学出版社，1988年。 
2．孙英民《中国考古学通论》，河南大学出版社，1990年。 
3．刘庆柱主编：《二十世纪中国百项考古大发觉》，中国社会科学出版社。
4．张昌倬主编：《文物和考古基础知识》，高等教育出版社。
5．杜斗成、段小强编《考古学通论》，兰州大学出版社，。
6．陈淳：《考古学研究入门》 北京大学出版社 。

《中国近现代史史料学》课程介绍
课程代码：14_110116 课程名称：中国近现代史史料学
学分：2 总课时：36
英文名称：Historical Materials Science of Modern China
教学目标：本课程以专题讲述形式，向学生讲授工具书、志书、报刊、奏稿、政书、档案、日志、笔记、文史资料、文艺作品、历史文物等史料性文件种类、特征、形成过程、史料价值及其使用方法，和历史纪年法、历史文书用语、近现代职官制度、近现代礼仪等和历史研究相关内容，意在使其知道中国近现代史料文件种类、特征、形成过程、史料价值及其使用方法，以服务于历史学习和研究，使其知道论从史出标准和关键性。
教学要求：要求学生熟悉中国近现代史料分类、特征和关键文件，并合理、规范地利用史料，知道论从史出标准和关键性。
内容介绍：着重探讨中国近现代史料文件种类、特征、形成过程、史料价值及其使用方法，包含历史纪年法、历史文书用语、近现代职官制度、近现代礼仪等和历史研究相关内容，和工具书、志书、报刊、奏稿、政书、档案、日志、笔记、文史资料、文艺作品、历史文物等史料性文件特征和价值，史料搜检和利用方法等等。
适用专业：中国史
考评方法：课程论文
选择教材：严昌洪：《中国近代史史料学》，北京大学出版社。
参考书目：
1．丁守和：《五四时期期刊介绍》，人民出版社1959年版。
2．丁守和：《辛亥革命时期期刊介绍》，人民出版社1982年版。
3．洪威雷：《回想录写作》，人民日报出版社1987年版。
4．荣孟源：《史料和历史科学》，人民出版社1987年版。
5．邓 石：《中国现代历史人物文集和中国现代史研究》，北京大学硕士论文，1988年。
6．刘文杰：《历史文书用语辞典（明、清、民国部分）》，四川人民出版社1988年版。
7．陈显著：《中国现代史料学概论》，北京大学出版社1993年版。
8．中共中央党史研究室科研局编译处：《国外中共党史、中国革命史论著目录大全》，中共党史出版社1993年版。
9．张注洪、王晓秋：《国外中国近现代史研究述评》，文史出版社1998年版。
10．周一平：《中共党史文件学》，华东师范大学出版社。
11．陈玉堂：《中国近代人物名号大辞典》，浙江古籍出版社。
12．严昌洪：《世纪印象 衣食住行百年图史》，武汉出版社。
13．来新夏：《近三百年人物年谱知见录》，中华书局。

《社会学理论和方法》课程介绍
课程代码：14_110101 课程名称：社会学理论和方法
学分：2 总课时：36
英文名称：Theory and Method of Sociology
教学目标：经过专题讲述，拓展学生专业领域和知识视野；增强学生对社会学理论和方法了解和认识；提升学生利用社会学理论和方法分析解读历史现象、历史事件、历史问题实际能力；尤其是对现代中国社会现实问题理性思索和应对能力；逐步养成博学深思良好学风和勇于担当初代情怀；深入明确主人翁责任感、使命感和历史感。
教学要求：
要求学生熟悉社会学基础理论和方法，初步了解社会学理论和方法在历史研究中应该情况，初步含有从社会学角度提出问题和分析问题能力。
内容介绍：社会学理论溯源和社会学理论类型；社会学研究对象中国外见解评介；社会学基础问题内容和研究社会学意义；理性行动理论和新功效主义理论；冲突理论和交换理论；互动理论和结构理论；社会学研究方法发展历程；社会学研究方法关键特点；唯物辩证法分析基础见解和基础程序；社会学选题意义和标准；社会选题方法和起源；问卷设计标准和步骤；问卷设计类型和要求；实地研究通常程序；实地研究具体方法；历史比较研究方法标准和程序；历史比较研究方法类型和要求；社会学理论和方法发展态势。
适用专业：中国史
考评方法：考试
选择教材：吴忠民：《社会学理论和方法》，中共中央党校出版社。
参考书目：
1.侯钧生主编：《西方社会学理论教程》，南开大学出版社。
2.凤笑天主编：《社会研究方法论》，高等教育出版社。
3.谢立中编：《西方社会学经典读本》（上、下）北京大学出版社。
4.陈振明主编：《社会研究方法论》，中国人民大学出版社。
5.（美）杰森里·亚历山大：《社会学二十讲》，贾春增等译，华夏出版社。
6.（英）迈克尔·马尔凯：《科学社会理论和方法》，林聚任等译，商务印书馆。
7.（英）丹尼斯·史密斯：《历史社会学兴起》，周慧荣等译，上海人民出版社。
8.（法）迪尔凯姆：《社会学研究方法》，胡伟等译，华夏出版社1988年版。
9.（法）热拉尔·努瓦利耶：《社会历史学导论》，王鲲译，上海人民出版社。
10.王显明：《走向社会历史学—社会史理论问题研究》，河南大学出版社。