格宜镇二中教育督导评估自我评价报告.docx

格宜镇二中教育督导评定自评汇报
一、学校概况
格宜镇二中始建于1994年，学校占地面积40020平方米，建筑面积11571平方米。现有教职员75人，其中专任老师68人，协议制工人7人。现有学生1900余人。是省、地、市传统体育运动学校。支部被授予“优异教工之家”，宣威市公安局授予“毒品预防教育示范学校”称号，，被宣威市教育局，环境保护局评为宣威市级绿色学校。，被评为半军事化管理优良学校。尤其是近五年来，教育教学成绩显著，普高升学率全部在70%以上，位居全市前列。
二、自评工作情况
学校成立了由校长任组长，书记和副校长任副组长，教务主任、政教主任、总务主任、支委委员、工会主席、团分支书记、年级主任为组员自评工作领导小组。对照督导评定指标体系对学校进行了全方面评定，一致认为我校各项指标有90%为优异，其它为合格。具体分述以下：
A-1、办学目标
　　格宜镇二中坚持"以人为本，学生至上"办学理念；遵照"为师生可连续发展，为师生展示才华搭建平台"办学思想，坚持以"全方面发展，发挥个性专长，为社会培养造就身心两健一代新人"为培养目标；制订了《格宜二中三年发展计划》，紧紧抓住基础教育课程改革这一契机，不停开拓进取，努力争取用3－5年时间把我校办成校园环境优美，校风好、教风好、学风好、文化气氛浓厚农村示范初级中学。办校以来，我们不停地朝着这一目标前进，尤其是近一两年来，在上级各级领导关心下，在社会各界大力支持下，在新领导班子率领下，经过全校师生共同努力，学校取得了长足发展，为我校争创农村示范初级中学奠定了坚实基础。
A-2、办学过程
（一）、有一支素质高、能力强、作风正领导班子。
　 .学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓领导班子。校长1人，书记1人，副校长1人，教务主任1人，政教主任1人，总务主任1人。校领导符合任职条件和岗位要求，均含有大专或大专以上学历，含有高级或一级职称。班子组员能够不停学习优异办学理念和管理经验，提升本身理论素养和管理水平，全部班子组员全部亲自带班教学，深入教学一线，主动引领全体老师探索基础教育课程改革新理念下教学新模式，含有很强专业水平。班子组员能定时召开班子会议，学习优异管理理论和相关法律法规，方针政策，处理教职员难点、热点问题，坚持依法治校，坚持以德治校。班子组员能够广泛听取教职员意见，每一项学校制度和方案出台，全部先经过教代会审议。班子组员职责分明，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正队伍。是一支乐于奉献、业务精干、团结协作队伍，各处室分工具体明确，职责到位，处室之间团结协作，是一支有号召力、战斗力年青骨干队伍。
(二)、我们努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献老师队伍。
学校现有教职员75人，其中专任老师68人，含有本科学历26人，占38%；大专学历40人，占60%；高级老师7人，中级老师26人，中级以上职称老师占40%；专任老师均能胜任循环教学。新聘用老师均含有老师资格证。
　　1. 以制度管理人，加强老师队伍建设。
学校制订了《格宜二中老师管理制度》、《师德师风年度考评方案》、《老师评价方案》、《老师年度考评方案》、《老师奖惩措施》、《老师考勤管理制度》、《老师结构工资制》等一系列制度，规范老师队伍，奖惩分明，优教优酬，奖勤罚懒，极大地调动了广大教职员主动性。
　　2. 以活动为载体，强化师德师风建设。
　　学校开展评选优异教育教学工作者活动，开展师德之星评选活动，从德、勤、绩、能等方面对老师进行全方面考评，在老师中形成人人争先，人人争优局面。开展行风评议活动，加大对老师德行监督；开展学习经典事例活动，以楷模力量感染老师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献优异老师。“以校为家，为它添砖加瓦”已成为大家共识。
　　3. 以培训为手段，促进师资水平提升。
　　①学校将老师培训纳入正轨，培养老师学习自觉性。激励老师主动参与各类培训，提升本身素质。近三年，我校已经有38人参与了专升本自考或函授学习，有26人已取得本科学历。现在还有1人在读函授大专。
　　②学校还主动创设培训条件，拓宽老师培训渠道。经过举行讲座、观看录相、听观摩课等形式，提升老师专业素质。
（三）、我们以德育建设为主阵地，创设良好校园环境。
　　1、努力营造健康文明德育环境。学校坚持每七天一早晨举行升国旗仪式，坚持国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生努力，我校面貌日新月异，校园整齐、文明、文化气氛浓厚。加大德育制度建设。学校制订了一系列制度，规范师生行为。深入亲密了家校联络。学校经过向家长发放多种学习材料，召开家长会，家访等形式，和家长广泛接触，听取家长意见，让家长了解学校，参与到学校管理和教学中来。学校邀请了司法部门派出所到我校开设《自我防患意识专题讲座》和法制专题讲座，邀请校外教导员常常性到校为学生做汇报，和派出所联手对周围环境进行专题整改等，学校近两年无师生违法犯罪事件发生。
　　2、努力建设一支强有力德育队伍。领导小组组长由校长亲自挂帅,副组长副校长担任,组员由学校相关部门主任、年级主任、校保卫干事组成。
　　3、以活动为载体，推进德育工作顺利开展。开展专题班会活动，文明班级评选活动，文明学生、文明寝室评选活动，开展以"走进秀水青山"、"走进农家，体验生活"等为专题社会实践活动，开展以"青春火焰在燃烧"为专题校园文化艺术活动，开展师生健身活动和球类比赛等。丰富多彩德育活动促进了德育工作健康开展。
（四）、坚持以课改为中心，大兴科研兴校之风。
　　（1）、探索和创设新理念下教学模式。我校在课题研究进程中，采取"点面结合，以点带面，全方面铺开"方法，学校确定每学期研究课题，各学科教研组围绕学校课题设置子课题，老师再依据子课题确立自己课题。初步建立了"问题情境──合作探究──多项交流──实践应用"等多个课堂教学模式。
　　（2）、开展形式多样教研活动，创设良好研讨气氛。利用"以考促学、以学促思、以思促研、以研促改"工作思绪，有效地提升了老师课程实施能力。教研室开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看录像、听专题讲座、公开课、听课、评课、交流研讨等多个活动，大大丰富教研内容。经过多样化教研活动，有效地帮助老师把课改理念应用于课堂教学实践，涌现出一批新课改骨干老师。如朱云真、徐文吉老师获格宜镇老师基础功大比武二等奖。
　　（3）、利用当地资源，开发校本课程。依据课改精神要求和课程改革工作目标，学校成立了以业务精干老师为组员校本课程研发小组，从校情出发，结合当地特点，发动广大师生搜集、编写了大量当地人文地理、旅游资源、民间传说等资料，经过反复推敲、论证和教学实践，主动建设有学科特点和学校特色校本课程，促进校本课程开发工作步入健康轨道。
　　①开展课题攻关，加强探索研究。在做好各级课题征集和指导同时，我们成立了由学校校长、教导主任、教研组长和学科组老师组成新课程试验课题攻关组，每个老师就相关内容进行深入攻关。
　　②深化课堂改革，构建新评价标准。首先，我们致力于改变原有备课刻板模式，把原有备书本重新进行设计，编印《老师备课和教研》手册，起好导向功效，供全校老师备课、反思、统计、教研及成长发展档案之用。同时，提出是不是好教案，关键在于是否符合教学实际需要，是否有利于课堂教学有效实施，是否有利于教学目标有效达成，是否含有个性特色和创新表现。其次，加强诚信教学，淡化教学纯艺术性追求，切实提升课堂教学真实性和研讨性，杜绝观赏演出。凡校级公开课一律不搞试教，且课后均应安排开课老师教学反思叙述。再次，制订新课堂教学评价标准，坚持"以学生发展为本"，既着眼于课堂教学全过程，又不面面俱到，宜粗不宜细；坚持评教和评学相结合，侧重于评学，逐步组成"以学论教"、"以学促教"共识；坚持可行性和开放性，确定六项一级指标（教学目标、教学策略、学生活动、课堂气氛、教学效果、教学特色），17项评价要素，并设置A、B、C、D四个评价等第，另加评语。明确把"关注学生参与状态、交往状态、思维状态和达成状态"作为评课基础准则。这对我校各学科课堂教学起到了良好评价引导作用。
　　③是坚持"以人为本"，建立促进学生全方面发展评价体系。落实、细化并有效整合"知识和能力、过程和方法、情感态度价值观"三维目标，是我校改革学生评价着力点。我们坚持"考评目标导向性和促进性；考评内容全方面性和基础性；考评对象全体性和层次性；考评形式多样性和实践性。
（五）、加大后勤管理力度，确保师生安全。
为确保师生安全，我校建立保障师生安全制度方法、安排专员负责学校安全保卫工作。平时由保卫人员和值周老师全天轮番值班。碰到很时期，比如“非碘”等重特大突出事件，我校则开启学校安全工作领导小组全体组员，加强学校安全保卫工作。食品卫生安全工作由总务主任全权负责，全部购入食品全部有专员检验落实，并责任到人，谁出问题，谁负责。
A-3、办学效益
（一）、我们以质量为生命，狠抓教学常规管理。
　　1.围绕全方面落实学校三年发展计划，制订切实可行教学工作计划。教学工作目标，管理确保方法全方面、明确、具体、可行，切合学校和老师实际，可操作性和指导性强。各项考评制度健全、科学，多种规章制度、岗位职责、业绩考评标准完备严谨。各项检验、考评全部到位，真实、认真、不走过场。能对学生综合素质进行比较全方面、规范地考评，各项考评资料齐全、规范。
　　2.严格根据学科课程计划办学，每个月召开一次教学工作会议。每学期普遍检验备课教案两次以上，主管教学校长和教学处主任深入课堂听课，认真指导教学工作，立即反馈听课意见，课堂教学质量不停提升。定时进行学生作业检验，认真统计检验情况，立即反馈存在问题，资料齐全。对学困生耐心帮教，有计划、有目标、有方法、不厌其烦，认真做好帮教统计，保留资料，建立贫困生档案。对学生学习情况评价客观、全方面，制订有《格宜二中考试规程》，老师认真分析试卷，教务处有计划，定时召开教学质量分析会，找出差距、不足，协调整改。学科组认真备课、教研，每星期一早晨定为学科教研活动日，做到每活动有专题、有中心讲话人、有统计，校领导和教学处主任按时参与并指导。
　　多年来，教学质量有不停提升，连续五年中考成绩全部位居宣威市前列。　　
3、主动进取，巩固提升普九结果。我校制订主动有效实施方案。A、提升认识,增强"控辍"工作责任感。B、要紧紧依靠当地政府采取一切有效方法动员流失学生返校。C、强化教育内部管理,逐层落实"控辍保学"责任制,层层签定工作目标责任状。D、要求广大老师,尤其是班主任要未雨绸寥,对有流失迹象学生做到早发觉、早家访、早做思想工作,预防出现新流失生。E、对在"控辍保学"工作中不配合、不得力老师,学校采取在评优、评先、职称晋级中实施"一票否决"制，同时采取结构工资下调等处理措施。
　　（2）、召开"控辍"专题会议。学校邀请镇政府和村两委领导针对控辍问题召开了专题会议。认真布署了"控辍"工作任务,和镇政府和村两委一起共同进村入户做流失生家长思想工作,把"控辍"工作纳入关键工作日程。
　　（3）、借助社会力量，处理"控辍"工作中实际困难。学校主动寻求社会各界及有识人士慷慨解囊，秋学期我们经过和党镇办、民政局、残联等部门联络，主动争取她们对我校特困学生捐助，资助特困流失生,处理学生学习生活中实际困难,帮助她们返校就读。上级部门为特困生减免杂费、书费50000余元。学校老师捐款和学校筹资累计3000余元，救助贫困生27人。以后，伴随国家对义务教育阶段政策越来越好，控辍问题也越来越少。
　　4、我校一向高度重视学生全方面发展，提升学生整体素质。我校毕业大部分学生素质高，据调查，升高一级学校学生能较快适应新环境，发展趋势好，受到高一级学校欢迎。就业，社会反应好，凭她们所学知识能很快适应社会需求，在很多行找到了立足之地，为家乡经济、文化建设作出她们贡献。
三、存在问题
1、学生宿舍男、女混住同一栋宿舍楼，管理上还有些难度；
2、排水系统不通畅，绿化、美化工作滞后；
3、厕所容量小，学生上厕所拥挤。
四、多方筹措资金，改善办学条件。
　　学校办学条件落后，远远跟不上时代步伐，从秋开始，我校加大投资力度，共投入20多万元，用于改善办学条件。添置了学生电脑室电脑30套；建成了多媒体教室、校园局域网、宽带网，初步建立了学校教育教学资源库，加紧了我校教育信息化建设步伐，发明了很好现代信息技术教育教学环境；为基础教育课程改革在我校顺利实施打下了坚实基础。同时，我们还改造了寄宿生宿舍和食堂，为寄宿生提供了舒适温馨学习生活环境。
    我们将继续发扬团结拼搏，敬业奉献精神，和时俱进，开拓创新，奋发有为，扎实工作，为实现我校教育事业连续、快速发展而努力奋斗。
格宜镇二中
二00九年九月