2018年部编版三年级语文上册第七单元提升试题(附答案).docx
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1、 第七单元提升练习 班级: 姓名: 一、字词达标。 1.看拼音,写汉字。 c cng mng zu ch bng 猜( )( ) 演( ) ( ) ru li sh zo 温( )打( ) 潮( ) 大红( ) 2.给加点字选择正确的读音,画“”。 溪水淙淙(cngzng) 波(pb)澜壮阔 汹涌澎湃(bipi) 叽叽喳喳(chzh) 朝(zhocho)树林望去 斑斑驳驳(bp) 3.写出下列词的近义词。 朦胧( )潺潺( ) 赶忙( )舒畅( ) 茫然( )美妙( ) 4.给下列句子中加点的字选择正确的解释。 A.提出;B.全;C.推选,选荐;D.举动。 (1)大家选举小红当班长。( ) (
2、2)请你举个例子说明。( ) (3)我的一举一动老师都看在眼里。( ) (4)长城是举世闻名的建筑。( ) 5.模仿下面的例子,给字换一个偏旁组成新字,并组词。 例:晴(睛)(眼睛) 淙( )( ) 斑( )( ) 蹑( )( ) 猜( )( ) 受( )( ) 沟( )( ) 6.选择恰当的关联词填空。 因为所以不仅而且 如果就只有才 (1)( )蜜蜂有辨认方向的能力, ( )无论飞到哪里,都可以回到原处。 (2)( )我们每人多栽一棵树,大地( )会多增添一片绿色。 (3)小明是个好学生,他( )学习成绩优秀, ( )体育也很好。 二、句子秀台。 1.我的作业差不多写完了。(修改病句) 2
3、.小家伙摔得还挺重。(仿写句子) 他跑得 。 得 。 3.请你试着把句子写具体(要求用上合适的量词和形容词)。 树林里有鸟。 的树林里有在 的鸟。 三、课文站台。 1.在大自然的声音这篇课文中,对水的声音的描述顺序是小雨滴、,并分别使用四个词语描写水的声音:滴滴答答、。 2.父亲、树林和鸟中,父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候、什么时候、什么时候。 3.带刺的朋友一文中把刺猬偷枣的过程分成了四步:先,接着 ,再 ,最后 。 四、口语交际。 同学们,在我们的生活中经常会发生一些让我们感到温暖的“小事情”,请你和同学们交流一下你遇到的这些温暖行为,并说出你对这些行为的看法。 五、阅读理解。 1.课内阅
4、读。 风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。 (1)根据选段内容填空。 微风像,让人感受到。 狂风像,让人感受到。 (2)想一想下列几种大自然的声音是什么动物发出来的。 汪汪汪:喔喔喔: 呱呱呱:喵喵喵: (3)仔细读最后一句话,说说“激动”一词用得好在哪里。 2.课外阅读。 大自然的风 大自然真是千奇百怪,样样
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