二年级语文上8朱德的扁担教案设计.docx
《二年级语文上8朱德的扁担教案设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级语文上8朱德的扁担教案设计.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 教学 要求 1.理解课文内容,了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹,体会革命领袖以身作则、与战士同甘共苦的高尚品质,激发对革命先辈的敬爱之情。 2.学会本课的生字,积累“同志、队伍、会师”等词语。 3.能正确、流利地朗读课文。 重点 难点 1.重点学习课文第3自然段,理解第3自然段的内容。 2.知道朱德同志让人在扁担上写“朱德扁担,不准乱拿”的原因。 教学 课时 两课时朱德的扁担 1928年,朱德同志带领一支队伍到井冈山跟毛主席会师。句导读:交代故事发生的时间、地点和人物。山上是红军,山下不远就是敌人。句导读:“不远”点明了当时敌人随时都会进犯井冈山。 第一部分(第1自然
2、段):朱德带领队伍与毛主席在井冈山会师。 井冈山上出产的粮食不多。红军常常要抽一些人到山下的茅坪去挑粮。句导读:“常常”表明去茅坪挑粮的次数多。从井冈山到茅坪,来回有五六十里,山高路陡,非常难走。句导读:“五六十里”说明挑粮的路远,“山高路陡”说明路难走。可是每次挑粮谁都争着去。句导读:“每次”“谁”说明总是这样,从不例外,表现了红军战士们不畏艰苦的革命精神。 第二部分(第2自然段):写红军常常要到茅坪去挑粮。虽然山高路远,但每次大家都争着去。 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。句导读:“也”表明了朱德同志与战士们同甘共苦。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑着满满的
3、一担粮食,跟大家一块儿爬山。句导读:写朱德同志的穿戴和他挑粮的情形。晚上还要整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。句导读:写出了朱德同志的辛苦。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。句导读:因为大家心疼朱德同志,怕他太劳累,所以把他的扁担藏了起来。不料朱德同志又找来一根扁担,还让人写上“朱德扁担,不准乱拿”八个字。句导读:“不料又还”点明了朱德同志敢于吃苦、敢于同战士们同甘共苦的精神。大家见了,越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。句导读:“越发”写出了大家更加敬爱朱德同志了。 第三部分(第3自然段):写朱德同志也跟战士们一起去挑粮,并在扁担上写了“朱德扁担,不准乱拿”八个字。 字 词 导 读 会
4、师:几支独立行动的部队在战地会合。出产:本文指人工生产。 常常:经常。 山高路陡(du):形容地势险要,行走困难。 斗笠(l):遮阳光和雨的帽子,有很宽的边,用竹篾夹油纸或竹叶等制成。 研究:探求事物的真相、性质、规律等。(例句)爱迪生经过不断研究,反复实验,终于发明了电灯。 担 敬爱:尊敬热爱。(例句)她是一位值得我们敬爱的老师。1.学会本课的生字,积累“同志、队伍、会师”等词语。 2.学习课文第1、2自然段。 带有扁担图的卡片;生字卡片;朱德同志带领的红军队伍与毛主席的部队会师时的图片资料。 一启发谈话,揭示课文题目 1.出示扁担图。 (1)教学“扁”“担”,并用“担”做扩词练习。 (2)
5、扁担是干什么用的? 2.扁担上写着什么呢?(朱德扁担,不准乱拿) (1)朱德爷爷与毛主席、周总理一样,是我们老一辈的革命家。他当过红军军长,中国人民解放军的总司令,人大常委会委员长,深受人民的爱戴。 (2)教学“德”。字形指导:朱德爷爷一心为人民,我们记住右下半部是“一心”。 3.这是一根“朱德的扁担”。(揭题并板书) 4.朱德爷爷为什么要让人在扁担上写上“朱德扁担,不准乱拿”呢? 二初读课文,想一想课文主要写了一件什么事 学生汇报,老师点评。 三自学生字、新词,读通课文 1.对照拼音,朗读课文。遇到不理解的地方用“?”标出来。标出自然段的序号。 2.检查自学情况。 (1)开火车读生字、新词。
6、 朱德扁担同志一支队伍井冈山出产草鞋斗笠打仗 (2)小组讨论用什么办法记住生字。 (3)学生汇报。 3.认读词语。 4.指导学生书写。 (1)按照生字的间架结构分类。 (2)重点指导“扁、担”的书写。 (3)学生各自练习,教师个别指导。 5.分组分段朗读课文,正音。 四学习第1、2自然段 1.默读第1自然段,想想这段话告诉了我们什么。 2.在文中画出表示时间、地点、人物的词语。 (1)播放课件(会师时的图片),简介背景:井冈山在我国江西省,周围五百多里都是高山,地势险要。1927年,毛主席带领红军在井冈山建立了第一个革命根据地。1928年4月,朱德同志带领一支红军上井冈山,与毛主席的部队会师。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 扁担 教案设计
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。