基于“岗课赛证”融通的高职新型工作手册式教材的设计与开发——以“JavaScript基础与实例教程”为例.pdf
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1、2 0 2 4年2期 7 5 2 0 2 4年第4 6卷第2期基于“岗课赛证”融通的高职新型工作手册式教材的设计与开发 以“J a v a S c r i p t基础与实例教程”为例祝小玲基金项目:2 0 2 2年“岗课赛证研创”六融通的高职信息类人才培养探索与实践院级教学成果培育项目(2 0 2 2 J X C G P Y 0 3);2 0 1 9年广西职业教育第四批专业发展研究基地项目:广西职业教育电子信息技术专业群发展研究基地(桂教职成2 0 1 96 3号);2 0 2 1年院级教改课题:对接北海电子信息产业,建设我院电子信息专业集群的研究与实践(2 0 2 1 Y J Y 1 9);
2、广西教育科学“十四五”规划2 0 2 3年度课题:高职现代学徒制课程开发研究与实践(2 0 2 3 A 1 1 0)作者简介:祝小玲(1 9 8 3-),本科,副教授,研究方向为软件系统开发、W e b应用开发、智能识别与算法。(北海职业学院 广西 北海5 3 6 0 0 0)摘 要 为提高软件开发人才的培养质量,适应社会对软件开发人才的需求,工作手册式教材的编写及使用,成为高职教育的重要发展趋势。文中以“J a v a S c r i p t基础与实例教程”为例,提出了基于“岗课赛证”融通的新型工作手册式教材的设计与开发思路,通过校企联合开发,以课程设置为载体,以工作岗位为导向,以证书认证为
3、依据,以技能竞赛为平台等策略,有效解决了传统教材重理论、轻技能的问题,提高了学生的专业技能水平和实践能力,促进了学生的全面发展。关键词:工作手册教材;岗课赛证;J a v a S c r i p t中图分类号 G 4 2 0D e s i g na n dD e v e l o p m e n t o fAN e wV o c a t i o n a lW o r k b o o kS t y l eT e x t b o o k sB a s e do nt h e I n t e g r a t i o no f“P o s tC o u r s eC o m p e t i t i o
4、nC e r t i f i c a t e”T a k i n g“J a v a S c r i p tF u n d a m e n t a l sa n dE x a m p l eT u t o r i a l”a sA nE x a m p l eZ HUX i a o l i n g(B e i h a iV o c a t i o n a lC o l l e g e,B e i h a i,G u a n g x i 5 3 6 0 0 0,C h i n a)A b s t r a c t I no r d e r t o i m p r o v e t h eq u a
5、l i t yo f t r a i n i n gs o f t w a r ed e v e l o p m e n t t a l e n t s a n dm e e t t h en e e d so f s o c i e t y f o r s o f t-w a r ed e v e l o p m e n t t a l e n t s,t h ec o m p i l a t i o na n du s eo fw o r k b o o k-s t y l et e x t b o o k sh a sb e c o m ea ni m p o r t a n td e
6、v e l o p m e n tt r e n d i nh i g h e r v o c a t i o n a l e d u c a t i o n.T a k i n g“J a v a S c r i p tF o u n d a t i o na n dE x a m p l eT u t o r i a l”a s a ne x a m p l e,t h i s p a p e r p r o-p o s e st h ed e s i g na n dd e v e l o p m e n ti d e a so fan e w w o r k b o o k-s t y
7、 l et e x t b o o kb a s e do nt h e“P o s t-C o u r s eC e r t i f i c a t e”.T h r o u g ht h e j o i n td e v e l o p m e n to f s c h o o l sa n de n t e r p r i s e s,as e r i e so f s t r a t e g i e s s u c ha s c u r r i c u l u ms e t t i n ga s t h ec a r r i e r,j o bo r i e n t a t i o n
8、,c e r t i f i c a t e c e r t i f i c a t i o na s t h eb a s i s,a n ds k i l l c o m p e t i t i o na s t h ep l a t f o r mh a v e e f f e c t i v e l ys o l v e d t h ep r o b-l e mt h a t t r a d i t i o n a l t e x t b o o k s p l a c em o r e e m p h a s i s o n t h e o r ya n d l e s s o ns
9、 k i l l s,i m p r o v e d s t u d e n t sp r o f e s s i o n a l s k i l l s a n dp r a c t i c a l a b i l i t y,a n dp r o m o t e ds t u d e n t sa l l-r o u n dd e v e l o p m e n t.K e y w o r d s W o r k b o o ks t y l e t e x t b o o k s,P o s tC o u r s eC o m p e t i t i o nC e r t i f i c
10、 a t e,J a v a S c r i p t0 引言教材的质量高低,不仅会影响高等职业教育工作的成效,还与应用型技能人才的培养息息相关。当前,教育领域更倾向于使用工作手册式和活页式的新型教材。2 0 1 9年,职业教育与继续教育2 0 1 9年工作要点 和 国家职业教育改革实施方案 相继出台,强调需要整改职业教育教材,并指出应基于校企“双元”合作来开发、设计教材,工作手册式教材和新型活页式教材均在其内。另外,还多次说明了信息化资源的协调配置。本文以“J a v a S c r i p t基础与实例教程”为例,基于“岗课赛证”的融通理念,通过校企联合的方式设计和开发了工作手册式教材。通过
11、深入分析学生学习需求、现有教材存在的问题以及企业实际工作的需求,发现该教材在激发学生学习兴趣、提高学习效果等方面具有显著优势。其为高职教育的课程教材提供了一种创新的设计与开发思路,可有效促进学生的全面发展,提高学生的实践能力。1 “岗课赛证”融入工作手册式教材的设计内涵1.1“岗课赛证”融通的内涵“岗课赛证”融通是一种将工作岗位、课程设置、技能竞赛和证书认证结合起来的教育模式,旨在提高职业教育的7 6 2 0 2 4年2期质量和学生的综合能力水平。该模式主张以工作岗位为导向,依托课程设置,通过技能竞赛与职业证书认证,尽可能让产业需求和人才培养实现有效对接,确保职业教育的适应性。工作岗位是“岗课
12、赛证”融通的教育导向。以实际工作岗位为导向,根据岗位需求和职业标准来设计课程内容和教学方法,使学生在学习过程中掌握实际工作所需的技能和知识。另外,工作岗位也为学生提供了实践和锻炼的机会,可有效提高学生的个体能力。课程设置是“岗课赛证”融通的教育载体。课程设置围绕工作岗位进行,应充分体现职业教育的特点和需求。课程内容应涵盖专业技能、理论知识、实践操作等多个方面,实现课程与工作岗位的紧密结合。在设定课程时,需要从学生全面发展的视角出发,充分锻炼学生各方面的能力1。技能竞赛是“岗课赛证”融通的教育平台。通过举办或参加各类技能竞赛,可有效激发学生的学习兴趣和积极性,提高学生的实际操作能力。同时,技能竞
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