二年级语文下册贝的故事学案分析.docx
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1、 二年级语文下册“贝”的故事学案分析识字3 “贝”的故事教学目标1. 会认“甲、骨”等16个生字,会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。2. 正确、流利地朗读课文,了解贝字的起源、作用以及字形字义,进一步认识形声字的规律。3. 感受汉语言文字和中华文化的博大精深,源远流长。教学重点1. 识记字词,了解贝字的起源和字形字义特点。2. 总结形声字形旁表义的特点,感受中华文化的博大精深。教学课时1课时第一课时教学过程达标检测一、激发兴趣,导入新课1.课件出示大海退潮时的情景。你去过海边吗?你在那里看到了什么?2.课件出示贝壳图片,简单介绍。你喜欢它们吗?二、整体感知,了解课文内容1.学生自由读
2、课文,边读边想,课文讲了什么内容?课文有几个自然段?2.用你喜欢的符号标出本课和。3.合作学习。(1)小组合作学习课文中带拼音的生字,互听互读。(2)自由拼读词语。4.检查小组合作学习情况,出示我会认的生字。(1)抽读生字。(2)摘苹果游戏,巩固生字。(3)学习词语。(4)将词语放回句子中让学生练读。5.学习生字,交流识字方法比较字形:田由甲 品晶 巾币同偏旁识记:财、赚、赔、购组词识记:漂(pio漂亮)(pio漂浮)1.将下列汉字的音节补充完整。损 n 赚zh贫p 甲j珍zh 随s2.给句中加点字选择正确的读音。pio pio(1)水面上漂()浮着一片树叶。(2)贝壳很漂()亮。三、再读课文
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