二年级语文下册木兰从军教案苏教版.docx
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1、 二年级语文下册木兰从军教案苏教版一、 教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会10个生字,两条绿线内的字只识不写。认识两个多音字。认识一个偏旁。复习部首查字法,能比较熟悉地用部首查字法查字典。 3、理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的,然后用几句话写下来。 二、 教学重点、难点 1、理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。背诵课文。 2、说说花木兰是怎样说服家人的,然后用几句话写下来。 三、 教学准备 1、生字卡片、字典、投影仪、课件 2、课前组织学生搜集花木兰的资料 。 四、教学过程 第一课时 第一环节: 一、创设教学情景 1
2、、听动画片歌曲 2、小朋友们,今天我们来认识一位女英雄花木兰。板书课题,齐读 (出示文中第一幅插图) 二 学生自主学习 1、自己小声轻读课文,要求读准字音,不添字,不漏字。 2、出示:名字 征兵 父亲 年老多病 女扮男装 胜利 将军 将士 朝廷 年龄 战袍 渡 燕山 赫赫 (1)自由读 (2)思考:你觉得这课中哪些字的读音,我们要特别注意? 第二环节: 三、学习成果展示 (1)开火车读,及时正音,评价。 (2)指名读,齐读生字词 (3)默读课文,勾画出文中不理解的字词。组织学生讨论交流 四、教师精讲点拨 1、教学两个个多音字 将 燕 读第一声时用法很少,如“燕山”“燕国”及表示人姓的时候用到。
3、读第四声很多,谁来说说? 2、这篇课文一共有几个自然段?指名读,师生评议 3、再读课文,把你认为文中最难读懂的句子多读几遍,直到读通读顺为止。 第三环节: 五、巩固训练提升 1、学习生字 2、用同样的部首查字法查“廷”“康”“起”三个字,看谁查得又快又准。告诉老师,说说你是怎么查的。 第二课时 第一环节: 一、创设教学情景 1、昨天我们认识了一位女英雄,名叫木兰(板书),通过上节课的学习我们知道 “从军”就是替父当兵。齐读课题。 2、复习生字词。 3、设疑。(1)木兰为什么要从军?(2)为什么称木兰是“女英雄”?快打开书本找找原因。 二 学生自主学习 1、学生自由朗读课文,读准字音,读熟课文。
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