五年级语文下册我所了解的北京教案设计.docx
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1、 五年级语文下册我所了解的北京教案设计教学目标: 1.通过本次口语交际,让学生了解我国首都北京的历史文化、风景名胜及现代化建设取得的成就。 2.让学生乐于参与讨论,敢于发表自己的见解,培养学生有条有理地表情达意的能力。 3.激发学生热爱祖国首都的感情。 教学重、难点: 让学生知道祖国首都北京的概况,了解我国首都北京的历史文化、风景名胜及现代化建设成就。 教学准备: 1.学生通过读诗文、看图片、上网、问别人等多种方式和途径去了解北京,并搜集相关的资料。 2.请到过北京的同学回忆自己的游览经历,并准备相关的资料,如日记、照片、图像资料等。 3.老师制作有关北京的多媒体课件,搜集一些有关的诗文和图片
2、等资料,以便作补充。 教学过程: 一、情境导入,激发兴趣 1(多媒体课件播放2008年北京奥运会开幕式的场面) 谁知道这么隆重盛大、举世瞩目、激动人心的运动会开幕式是在哪儿举行的?(北京) 2.(播放古老悠扬的民族器乐),老师激情导入: 是啊,这就是我们祖国的首都北京!有人说,北京是一本厚厚的线装书,书里有周口店的北京猿人,有数百年来的帝王将相,有世世代代劳动人民伟大的创造。从这本书里,我们可以读到红墙、黄瓦,读到胡同、四合院。 也有人说,北京是一幅多彩的画,画里盛开着鲜花,飘动着车流和人群,散发着浓郁的现代化气息。从这幅画上,我们能看到高楼大厦、闪烁的霓虹灯、彩虹般的立交桥 同学们,今天,就
3、让我们一起走进北京,把自己所了解的北京在一起交流交流,彼此分享吧! 3板书课题,齐读。 二、自读教材,明确要求 1.请同学们打开教材,读一读书上的提示,看看都告诉了我们什么? 2.学生读提示,然后指名汇报: (1)第1自然段是简介北京,指出:北京是我国的首都,历史悠久、文化灿烂,是我国的政治、经济和文化中心,是令人向往的城市。 (2)第2自然段是提出本次口语交际的内容和要求,即:搜集有关北京的资料,介绍自己所了解的北京。可以从北京的历史、文化、风景名胜、现代化建设成就等方面进行单项介绍,也可以进行概括的介绍。 (3)第3自然段是告诉同学们:大家在介绍北京的资料时,可以相互补充。 3.小组讨论:
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