四年级语文下册蝙蝠和雷达课文知识点整理.docx

四年级语文下册《蝙蝠和雷达》课文知识点整理
蝙蝠和雷达
一、需要注意的字音
蝙蝠biān 隆隆lóng 漆黑qī 捕捉bǔ
相撞zhuàng 试验shì 声波bō 敏锐ruì
多音字
塞：sāi 瓶塞
Sài 塞外

二、需要注意的字型
朗（朗读） 蛾（飞蛾） 揭（揭露） 莹（晶莹）
浪（风浪） 鹅（白鹅） 竭（竭力） 荧（荧光）

避：躲避、逃避、避难、
锐：敏锐、锐利、

Yíng: 晶（莹） （荧）光 经（营） （赢）得
Bǔ： （捕）捉 （哺）育 未（卜）先知
Biān: （蝙）蝠 （边）境 （鞭）策 （编）写

三、需要掌握的词语解释
启示：启发，提醒。
反复：一次又一次，很多次的重复。

四、近义词
启示――（启发） 灵巧――（灵活） 敏锐――（灵敏）
证明――（证实） 秘密――（机密） 清楚――（清晰）

五、反义词
灵巧――（笨重） 敏锐――（迟钝） 漆黑――（明亮）

六、照样子写词语
横七竖八：七上八下、一清二白、三心二意、四平八稳
横七竖八：天旋地转、南辕北辙、上天入地、山清水秀

七、句子
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
“反复”指的是科学家进行的三次试验。“终于”指的是在多次试验后得到了最终的答案。从中体会到科学家研究的辛苦。人们从大自然受到启示，有所发明创造不是一朝一夕就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几代人的努力。“终于”增加了这句话所表明的程度。

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
这是一个设问句。也是文章的过度句。“人们从蝙蝠身上得到了启示”是文章第二大段的主要内容。

八、相关练习
1、这篇课文按不同方面连段成篇。提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。

2、课文介绍了三部分内容。第一部分（1）：通过飞机夜行这种现象。第二部分（2―6）：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第二自然段在文中起承上启下的作用。第三部分（7）：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。

3、
试验顺序
试验方式
试验结果
试验结论
第一次
蒙住蝙蝠的眼睛
没有撞到绳子
不是利用眼睛导航
第二次
塞上耳朵
撞到绳子
口耳配合飞行探路
第三次
堵上嘴
撞到绳子
口耳配合飞行探路
4、蝙蝠是怎样利用口耳配合探路的呢？
答：蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

5、举一个仿生学的例子。
电子蛙眼，利用青蛙的眼睛看静物迟钝，看动物灵敏的特点。

6、填空
雷达的天线就像蝙蝠的（耳朵）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（嘴里发出的超声波）
雷达的荧光屏就像蝙蝠的（大脑）

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