二年级语文上册田家四季歌教学设计.docx
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1、 二年级语文上册田家四季歌教学设计【教材分析】与其说本课是一首描写田家四季生活的歌谣,不如说是四幅季节图。而图画又是学生喜闻乐见的表达形式,因而,本课教学设计以赏图、看图、说图、画图为主体思路,引领学生在图画中识字,在图画中学词,在图画中朗读,在图画中了解文章内容。【教学目标】1.能借助拼音读准“季、蝴、蝶”等17个生字的字音。能够通过不同形式的游戏,巩固所学习的17个生字。2.能在语言环境中正确认读这些生字,并为这些字组词。3.能够正确朗读课文,做到不加字,不漏字,按标点停顿。4.能在田字格中描写“季、吹、肥”等10个生字。5.能够在老师的指导下进行儿歌的改编。6.通过诵读儿歌、改编儿歌,激
2、发学生热爱大自然的思想感情。【教学重点】学习“季、蝴、蝶”等17个生字,并重点学习2个多音字“场、了”。并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。【教学难点】能够在老师的指导下进行儿歌的改编。【教学方法】朗读法,演示法,比赛法。【教学时间】1课时【教学过程】一、欣赏音乐,激发情感1.播放歌曲四季歌。激发情感:小朋友,刚才的那首歌好听吗?想不想知道那首歌的名称呢?那首歌就叫四季歌,那是日本的一首民歌。我们今天要学的这首儿歌,它的名字叫田家四季歌,谁来拼一拼课题?指名读、齐读。二、学习字词,诵读儿歌1.小朋友,一年有四个季节,你知道是哪四个季节吗?出示:“春、夏、秋、冬”四个。师:在这四个字中,你已经认
3、识了哪个字?能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗?学生交流自学的生字。(春:日子底;夏:从上到下写;夏天给你的感觉是什么?秋:拼一拼,记字形:禾加火;冬:下面两点要上下对齐。)2.叫号游戏。(巩固生字)师:现在我们来做个叫号游戏,看看你们是不是真的认识它们了,来,请出小老师!师:小朋友,一年四季的第一个季节是春天,春天过去了,什么来到了?(夏天)夏天过去了,什么来到了?(秋天)秋天过去了,什么来到了?(冬天)冬天过去了,又是第二年的春天来到了。就这样,四季在轮回。那其他的那17个生字,你们会记住了吗?3.听课文录音,整体感知。(1)师:小朋友真了不起,现在我们该把生字宝宝送回到课文里,让我们一
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