五年级语文下册全册教案3.docx

通过讲评，使学生知道自己的习作有什麽优点，存在什麽不足，以便提高写作水平。

教师指导学生总结习作成功的几点体会。打开自己的习作，把划线的句子读出来，让大家品味。

指导学生自己修改习作，师巡视，发现问题及时纠正。

板书设计

4、还能采用比喻、拟人等修辞方法，使句子生动。

课堂气氛活跃，学习效果好。

2.有感情地朗读课文。

3、体会科学家是怎样进行合理想象的。

1）这块琥珀是什么样子的？

板书设计

这块琥珀是透明的，一个苍蝇一个蜘蛛好好地躺在里面，可以看见它们身上的每根毫毛。

学生积极性较高，能够体会科学家是怎样合理想象的，并能够说明琥珀的形成原因。

3. 有感情地朗读课文

2．请同学们找找看，文中有几处是描写太阳的，各是怎样写的，气温的变化集中体现在哪几个词上。

3．师问：阳光热度的变化点明了当天的炎热，为两只小虫遭遇不幸作了铺垫。那么还需要什么条件呢？

板书设计

理解琥珀形成的过程和必须具备的条件，体会到了琥珀的奇异，能够声情并茂的朗读下来。

3.会本课生字、新词，积累词语。

板书设计

三、精读品悟

板书设计 8 松鼠

通过本课的学习，学生对说明和介绍一种小动物的方法还没有掌握，写一种小动物还是无从下手。

在作文指导中还要加强训练

3.让学生懂得尊敬老师、爱戴老师是一种美德。

（2）指名读课文，检查自学情况，提问：本文写了居里夫人和她的老师之间哪几件事？

四、用自己最喜欢的方法学会生字，并抄写下来。

板书设计

通过学习学生了解居里夫人，并读懂居里夫人关心、敬爱老师的几件事，激发学生学习居里夫人尊敬老师的美好品质。

在学生自己的学习中能够尊敬老师，尊敬家长，体验到了现实的教育意义。

1、熟读词语超市中出现的词语，懂得词语的意思，能够正确地加以运用。 2、了解说明事物，既可以从肯定方面说明，也可以从否定方面陈说。

（1）猫十分喜欢吃鱼，从来不吃 。

学生自由读一读

2、有感情地朗读短文《语言的魅力》。

板书设计

语文故事

20 × 20