四年级语文下册滥竽充数教案.docx
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1、 四年级语文下册滥竽充数教案教学要求 1知识与技能 (1)学习并掌握本课的生字新词。 (2)理解寓言所述的内容,能用自己的话说故事,体会故事所蕴涵的寓意。 (3)正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2过程与方法 以学生为主体,引导学生自主、合作、探究,组织学生结合注释理解文言文的意思,说故事的过程中,不断地深化对课文内容的了解,从而感悟寓言的寓意。 3情感、态度与价值观 教育学生必须有真才实学,而不能自欺欺人。 重难点、关键 1结合注释,理解文言文的意思。 2感悟寓言中所蕴涵的寓意。 教学准备 1生字词语卡片。 2搜集到的有关韩非子的资料。 3古筝音乐。 教学过程 一、导入新课 1、教师
2、导入:同学们,我们已经学了很多种文章的体裁,今天,我们要学习的文体是寓言。同学们喜欢读寓言故事吗?为什么?(因为寓言故事短小精悍,读起来不要花很多的时间;趣味性强,每则寓言都揭示了一个深刻的道理。) 2、教师趁机简介什么叫寓言。(寓言是文学作品的一种体裁,是 带有劝喻或讽刺意味的故事。它不但具备劝喻、讽刺的功能,而且是 一种有故事情节的文学作品。) 3、教师板书课题。导入新课:今天。我们学习的寓言故事是滥 竽充数,那么这则寓言讲述了一个什么故事?它劝喻或讽刺的是什 么呢? (通过从文章体载入手,激起学生对寓言这种文体的回忆。然后教 师设置疑问导读,激起学生学习课文的兴趣。) 二、初读课文,初步
3、感知。 1、教师范读课文,学生倾听。 2、教师出示自学要求,学生自学。 (1)、把课文读通顺,读流利。 (2)、借助工具书和文中注释,理解文中词语和句子的意思。 3、围绕问题,学生分组自学课文。(边思边读,初步了解课文内容。) 4、检查学生读课文情况: (1)、指名朗读课文。 (2)、教师指导朗读节凑。 (3)、教师播放古筝音乐,全班同学齐读课文。 5、检查学生对字词和句子的理解情况。 (1)、学生提出不理解的字词,大家一起解决。 (2)、指名用自己的话说说对课文的理解。 (以读为主,通过形式多样的朗读,让学生读出文言文的韵味,让学生分组学习,充分调动了学生的学习积极性和主动性。) 三、再读课
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