四年级语文上册世界地图引出的发现教案.docx
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1、 四年级语文上册世界地图引出的发现教案【教材简析】 本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷魏格纳首创大陆漂移学说的故事。故事发生在1910年。魏格纳在病房的世界地图上发现,非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合,从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块,后因大陆不断漂移,才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现,他进行了大量的考证工作,找到了许多事实,提出大陆漂移的假说。 上述内容是按照事情发展的顺序来叙述的,每个部分连接自然,运用“这不会是一种巧合吧?”“于是”“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人”等过渡句,使文章浑然一体。阅读这篇课文,能让学生懂得段与段之间的有机联系,有助于提
2、高阅读能力。文中还有很多具有积累价值的词语,如“洁白宁静、性格豪放、静谧舒适、坐卧不安、不可思议、浩如烟海、飞渡重洋”,对丰富学生的词汇很有好处。 【教学目标】 1.认识7个生字。能借助字典联系上下文,理解不懂的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,大体了解课文内容。 3.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神,并把读后的感受和同学交流。 【教学重点】 了解魏格纳发现大陆漂移的过程。 【教学难点】 理解有关的地理知识 【教学准备】 世界地图、地球仪 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、谈话导入 1.法布尔长期观察昆虫,成了著名的昆虫学家。今天我们要阅读的这篇文章介绍的是德国著名天文学家、
3、气象学家和地球物理学家魏格纳的故事。故事发生在1910年。魏格纳在病房的世界地图上发现,非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合,从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块,后因大陆不断漂移,才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现,他进行了大量的考证工作,找到了许多事实,提出大陆漂移的假说。 2.板书课题,读课题。 3.一张普通的世界地图会引出什么发现呢?让我们带着这个问题去阅读课文。 二、初读课文,初步感知 1.标出自然段,画出认读的生字,把带有生字的句子多读几遍。 2.读认读生字词 理解词义。 3.再读,画出不懂的问题。 三、自主探究 1.解释从课题中提出的疑问:是谁在什么情况下发
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