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五年级语文下册晏子使楚时教案.docx
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五年级语文下册《晏子使楚》第一课时教案 教学目标: 1、会写14个生字,会认8个生字。能正确书写“侮辱、撒谎、敝国、柑橘、盗贼、安居乐业、面不改色”等词语。理解“敝国、安居乐业、面不改色”的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文。 3、理解课文内容,梳理文章脉络,能用自己的话分别概括楚王与晏子的三次斗智,初步体会晏子的能言善辩和维护国家的尊严。 教学重点 在朗读中理解课文内容,能概括三次斗智内容 教学难点: 初步体会晏子的能言善辩与维护国家尊严的精神。 教学过程: 一、简介背景,揭题 1、师:距今二千多年前,我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代,其中齐国和楚国是大国,而齐国的强大离不开一个人,此人虽然身材矮小,但能言善辩,口才极好,被派到其它国家执行外交任务,帮助齐国解决了许多外交上的争端,他就是晏子。 2、板书课题,全班齐读――《晏子使楚》。 3、师:谁来说一说你对课题的理解? 4、指名回答。 (晏子原名“晏婴”,“子”是古代对男人的一种尊称。使:出使。) 二、初读课文,整体感知 1.请同学们自由读课文,要求: (1)根据拼音,读准生字词的读音,把课文读通顺。 (2)想想课文讲了什么事? 2.检查自学情况 (1)生字新词 (2)请同学读读难读的段落,检查课文读通情况。 (3)想想课文主要讲了什么事?抓住六要素来概括 三、梳理三次斗智,分别概括内容 1.分角色朗读三次斗智。 2.用自己的话分别概括楚王是怎样侮辱晏子,晏子又是如何反击的? 3.三次侮辱的结果怎样?勾画出相关的句子 4.思考为什么晏子能够反击成功?(引导学生抓住晏子的语言) 四、课堂小结 晏子用自己巧妙的语言不仅反击了楚王,而且还维护了自己和国家的尊严,究竟晏子为什么能用简短的语言就反击成功了呢?他的语言究竟妙在哪里?下节课我们来继续学习。 20 × 20- 配套讲稿:
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