五年级语文下册白杨时复习学案.docx

五年级语文下册《白杨》第一课时复习学案
课题 3、白杨 备课时间 2018.2.26 课时 2 分课时 第一时 课型 新授 教学目标 1、认会、读会、写会课后的6个生字。 2、读通、读顺课文。 3、理解白杨所指。 重点 读通、读顺课文 难点 理解白杨所指 教 学 过 程 一、 谈话引入 西部大开发已吹响号角，在无数的建设者辛勤汗水的浇灌下，西部呈现出勃勃生机。今天我们一起学习借白杨赞美建设者的文章――3、白杨。生齐读课题，师板书课题。 二、出示学习要求，初读课文。 学习要求：认会、读会、写会课后的6个生字。读通、读顺课文。 1、带着问题，自读课文，结合注释和工具书，认识生字、新词，读通课文。 2、指名读文，初步了解课文借物喻人、托物言志的所指。 白杨――建设者 （卫士、高大挺秀，从来都……） （扎根边疆、建设边疆、奉献边疆） 迎风成长的小杨树――建设者的接班人 3.男女生承接读文，熟读课文，感知白杨形象。 三、批注，交流。 1.熟读课文的基础上，对途中所见、所议进行批注，把自己对白杨形象的感受写在书上空白位置。 教 学 过 程 2.交流批注内容，充分感受白杨形象。 白杨树从来都是这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管是风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱也不动摇。 那么直，那么坚强，不软弱也不动摇。 四、深入读文，抄写自己喜欢的部分。 五、围绕白杨的特点，谈自己的收获。 1、指名谈谈文中白杨的特点。 2、结合白杨的特点说说自己的感受。 作 业 熟读课文，背诵并默写文段“白杨从来都那么直……” 板 书 设 计 3.白杨 卫士 高大挺秀 直 坚强 不软弱 不动摇 教 后 反 思

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