及物性视角下环境类TED演讲的生态话语分析.pdf
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1、Modern Linguistics 现代语言学现代语言学,2024,12(3),254-261 Published Online March 2024 in Hans.https:/www.hanspub.org/journal/ml https:/doi.org/10.12677/ml.2024.123198 文章引用文章引用:钱麟,陈泱颖.及物性视角下环境类 TED 演讲的生态话语分析J.现代语言学,2024,12(3):254-261.DOI:10.12677/ml.2024.123198 及物性视角下环境类及物性视角下环境类TED演讲的生态话语分析演讲的生态话语分析 钱钱 麟,陈泱颖
2、麟,陈泱颖 浙江师范大学外国语学院,浙江 金华 收稿日期:2024年2月5日;录用日期:2024年3月19日;发布日期:2024年3月29日 摘摘 要要 本文基于“以人为本”生态哲学观,以系统功能语言学中的及物性系统为理论框架,研究环境类本文基于“以人为本”生态哲学观,以系统功能语言学中的及物性系统为理论框架,研究环境类TED演演讲语篇中的语言特点并分析该语篇中所蕴含的生态主义思想,旨在探讨该类语篇中所体现的演讲者与观讲语篇中的语言特点并分析该语篇中所蕴含的生态主义思想,旨在探讨该类语篇中所体现的演讲者与观众,人与自然之间的生态关系。研究发现:环境类演讲语篇主要通过及物性系统中的物质过程,关系
3、过众,人与自然之间的生态关系。研究发现:环境类演讲语篇主要通过及物性系统中的物质过程,关系过程和心理过程来构建演讲者与观众以及人与自然之间的生态关系,体现了“以人为本”的生态观;物质程和心理过程来构建演讲者与观众以及人与自然之间的生态关系,体现了“以人为本”的生态观;物质过程构建了人类,自然社会中的其他物种,以及自然之间相互影响,相互依存的生态关系;关系过程和过程构建了人类,自然社会中的其他物种,以及自然之间相互影响,相互依存的生态关系;关系过程和心理过程则构建了人与自然平等以及演讲者与听众之间和谐的生态关系。心理过程则构建了人与自然平等以及演讲者与听众之间和谐的生态关系。关键词关键词 及物性
4、,生态话语分析,环境类演讲语篇及物性,生态话语分析,环境类演讲语篇 Ecological Discourse Analysis of Environmental Speeches in TED from the Perspective of Transitivity Lin Qian,Yangyin Chen College of Foreign Languages,Zhejiang Normal University,Jinhua Zhejiang Received:Feb.5th,2024;accepted:Mar.19th,2024;published:Mar.29th,2024 Abs
5、tract Based on the ecological philosophical concept of“human-centeredness”and the transitivity sys-tem in systemic functional linguistics,this paper studies the linguistic characteristics of environ-mental TED Talks and analyzes the ecological ideas embedded in the TED Talks,aiming at explor-ing the
6、 ecological relationship between the speaker and the audience,and between human beings and the nature embodied in this kind of TED Talks.It is found that the environmental speech dis-钱麟,陈泱颖 DOI:10.12677/ml.2024.123198 255 现代语言学 course mainly constructs the ecological relationship between the speaker
7、 and the audience as well as between man and nature through the material,relational and psychological processes in the material system,reflecting the ecological concept of“human-centeredness”;the material process constructs the ecological relationship of mutual influence and interdependence among hu
8、man beings,other species in the natural society as well as nature;the material process constructs the ecological relationship of mutual influence and interdependence among human beings,other spe-cies in the natural society as well as nature.The material process constructs the ecological rela-tionshi
9、p between human beings,other species in the natural society,and nature;the relational process and the psychological process construct the ecological relationship between human be-ings and nature on an equal footing as well as the harmonious relationship between the speaker and the audience.Keywords
10、Transitivity,Ecological Discourse Analysis,Environmental Speeches Copyright 2024 by author(s)and Hans Publishers Inc.This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License(CC BY 4.0).http:/creativecommons.org/licenses/by/4.0/1.引言引言 随着社会的快速发展,人类过度追求经济发展,这就造成了一个严峻的生态危机。尽管近几
11、年来,人们对环保的认识日益加深,然而,我国的生态问题却一直没有得到根本的解决。要解决这一问题,首先要增强人的生态意识。语言是人的一种心理活动,通过对语言的生态学研究,可以发现语言与语篇之间的内在联系,唤醒、引导和改变人们对环境与自然的认知。生态语言学是生态学与语言学结合而成形成的新兴语言学分支1(黄国文,2016),是涉及语言和生态关系的所有研究总称。在生态语言学研究中,存在着两种比较主流的理论模型:Haugen 模型与韩礼德模型。其中,Haugen 模型主要研究了语言所生活的社会环境因素对本体的作用,如语言濒临灭绝、语言变体、方言同一化等,认为语言生态学要研究的是任何特定的语言与其环境的相互
12、作用关系,并将这种关系比作特定动植物物种与其生存环境之间的生态关系,因此被称为隐喻模式。韩礼德模式关注语言对生态的影响,即“我们的意指方式如何左右我们对环境的影响”2(Halliday,1990),强调语言在环境问题中所发挥的作用,视语言为干预社会实践的方式,突出语言学家的社会责任3 4(黄国文,2017;何伟、魏榕,2018a)。Stibbe(2015)将生态话语分为三类:有益性生态话语,中性生态话语,以及破坏性生态话语,并按照韩礼德的理论模型对人类所依赖的叙事语篇进行阐释,宣传有益性话语,抵制破坏性话语5。现有的研究多从批判的角度对负面论述进行探讨,以揭示各种类型的论述背后所隐含的与生态失
13、协的观念6 7(杨阳,2018;孙炬,国金辉,2022),然而,关于有益语篇的生态话语研究还很少。与此同时,许多学者从系统功能语言学的角度出发,利用及物性、评价和作格等方法,对新闻、广告、英语教科书和自然诗歌等各类语篇进行了生态语篇的研究8 9 10 11(董典,2021;潘杰,原苏荣,2022,赵秀凤,2022;张慧,杨连瑞,2022),从而对其所蕴含的生态学理念和生态价值进行了讨论。然而,在此基础上,以及物性理论为基础,对 TED 演讲进行生态语篇分析的研究还很少。为此,本文拟从系统功能语言学的及物性理论出发,对 TED 演讲语篇的语言特征进行深入研究,以期揭示 TED 演讲语篇中所隐含的
14、生态含义Open AccessOpen Access钱麟,陈泱颖 DOI:10.12677/ml.2024.123198 256 现代语言学 和说话人所要传达的生态倾向。2.理论框理论框架架(一一)生态哲学观生态哲学观 生态语篇分析是对语篇的生态学定位,目的是反映语篇中所蕴涵的生态自觉,它包含了对“人与人、人与其它生物、人与环境的可持续生态关系”的研究。在此基础上,有学者提出了一种新的研究范式生态哲学观12(何伟、魏榕,2018 b),并以此为基础,在语言学中引入生态哲学观点,构建相应的生态学框架。对于生态哲学观,历代学者有着不同的看法。Stibbe 提出了“生存(living)”这一概念,它
15、强调生命,幸福,现在与将来,关爱,环境限制,社会正义,以及复苏。黄国文在此基础上,提出了“以人为本”的基本假设,并提出了“良心原则”、“接近原则”和“约束原则”等“三条原则”。刘承宇和李淑晶(2019)提出“以人为本”的整体性生态学观点,认为生态语言学应兼顾人的自然性和社会性,兼顾个体和类别,同时兼顾时间和空间13。生态语言学以改善生态问题为己任,因此在选择生态话语分析的伦理标准时必须基于实践,并且尊重人类的主体性和特殊性,以期利用人与人的关系构建和谐的生态。因此,本文基于“以人为本”的生态观,重视通过人类的主观能动性来维护生态和谐。(二二)及物性系统及物性系统 Halliday 14(199
16、4)提出,语言中的元功能是一种抽象的、广泛的功能,它包含了概念元功能、人际元功能和语篇元功能。其中,概念元功能是指对真实世界(包含内外世界)进行描述,包含了“经验元功能”与“逻辑元功能”两种,前者是对真实世界进行描述,而“逻辑元功能”则是描述两种或多种语言单元之间的逻辑语义联系。而后者则是通过小句的及物系统来实现的。及物性系统是指将人类生活中的所见、所看到的事物划分成一系列的过程,包括物质过程、心理过程、关系过程、行为过程、言语过程和存在过程。及物性的作用是“把人们在现实世界中的所见所闻、所作所为分解成若干种过程”15(胡壮麟,2005),这一过程不仅是对客观事物的描述,而且也决定了我们如何认
17、识客观世界。演讲语篇的目的是将自己的想法和意见通过说话人传达给听众,而及物性系统则利用过程模式来表现人的体验行为,从而为 TED 环境演讲语篇的生态语篇分析奠定了理论基础。3.研究设计研究设计 本文从 TED 官网(https:/ 8 篇演讲,包括“5 promising factors propelling climate action”,“Why indigenous forest guardianship is crucial to climate action”,“How to find joy in climate action”,“Lets prepare for our new
18、climate”,“The actual cost of preventing climate breakdown”,“The actual cost of preventing climate breakdown”,“3 ways to make flying more climate-friendly”,“The problem with plastics-and how they are changing the environment”and“High-altitude wind energy from kites”为语料,总词数为 10,879 words。这 8 个演讲充分反映了人
19、的主观能动性,有助于唤起人们的生态意识,使人们能更好地对待他人、其它生物和生态环境,从而提高人们的“生态责任感”。在此基础上,本研究拟利用 UAM Corpus Tool 3.3,基于 Halliday 的及物性系统,在小句的基础上,通过对篇章中的及物性加工方式的标注和人工校对,实现对讲话者话语中各环节的分布情况的统计。本研究聚焦以下三个研究问题:(1)环境类演讲中主要用到的及物性过程有哪些?(2)及物性过程构建了演讲者与听众,人与自然之间怎样的生态关系?(3)演讲语篇通过及物性过程构建了什么样的生态观?4.研究结果与讨论研究结果与讨论(一一)语料统计语料统计 在此基础上,本研究拟在已有的研究
20、基础上,利用 UAM Corpus Tool 3.3 和 Halliday 的及物性体系划钱麟,陈泱颖 DOI:10.12677/ml.2024.123198 257 现代语言学 分方法,在小句的基础上,结合上下文,对语料中出现的及物性加工方式进行标注和手工校对,对 8 篇TED 演讲中各种加工方式的总数和所占比例进行了统计,结果如表 1 所示。Table 1.Distribution of transitivity processes 表表 1.及物性过程总分布 过程类型 物质过程 关系过程 心理过程 行为过程 存在过程 言语过程 总计 频数 693 368 199 59 50 49 141
21、8 百分比 48.9%26.0%14.1%4.1%3.5%3.4%100%从表 1 可以看出,这次讲话共出现了 1418 个及物性过程,其中以物质过程、关系过程、心理过程最为常见,所占比例分别为 48.9%、26.0%、14.1%。其中,行为、存在和言语过程的比例较小,分别为 4.1%、3.5%、3.4%。在这篇讲话中,物质过程占据了最大的比重,它的目的就是要让人们意识到,环保对于人们的生活有多么重要,从而唤起人们对自然生态的关注,同时也是对自然资源的一种呼唤,而这一系列的过程大多是“实施”的,所以物质过程占据了大部分的比重;其次,环保主题的发言着重强调了保护环境和节约资源是为了解决人们日常生
22、活中的能源问题,反映了人和自然之间的密切联系,相互依赖,所以在这一过程中关系过程的比重很大。与前两者相比,心理过程在这一类话语中所占的比重很小,但是它却是这一类话语中的一个重要的过程类别。在演说中,说话人要把正能量的价值观传达给观众,这就需要一个能引起观众共鸣的心理过程。因此,本文着重从物质过程、关系过程和心理过程三个方面展开论述。(二二)及物性分析及物性分析(1)物质过程分析 物质过程是指做某件事情的过程,主要是指“正在进行或正在发生”,这个过程中有两个参与者,即行为的发出者和行为的承受者。由于 8 篇 TED 环境类演讲语篇中各类过程的各自占比不同,因此本文选取某类过程占比最高的演讲语篇作
23、为该类过程分析的主要语料。8 篇环境类 TED 演讲语篇中各类过程占比如表 2 所示。Table 2.Distribution of transitivity processes in 8 speeches 表表 2.8 篇演讲及物性过程分布 Text 1:5 promising factors propelling climate action Text 2:3 ways to make flying more climate-friendly Text 3:High-altitude wind energy from kites Text 4:The actual cost of prev
24、enting climate breakdown Text 5:The problem with plastics Text 6:How to find joy in climate action Text 7:Lets prepare for our new climate Text 8:Why indigenous forest guardianship is crucial to climate action Transitivity analysis type N%N%N%N%N%N%N%N%Material process 159 40.9 119 62.9 42 48.3 76 5
25、0.3 66 52.4 75 41.9 95 49.7 61 57.5 Mental process 57 14.7 22 11.6 8 9.2 20 13.2 13 10.3 39 21.8 27 14.2 13 12.3 Relational process 127 32.6 36 19.1 30 34.5 37 24.5 35 27.7 47 26.3 42 22.0 14 13.2 behavioural process 12 3.1 6 3.2 1 1.1 7 4.7 4 3.2 5 2.8 12 6.3 12 11.3 Verbal process 5 1.3 3 1.6 4 4.
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