61段初中语文作文经典素材.docx
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1、精选金句1、君子不隐其短,不知则问,不能则学。董仲舒适用主题:用以描写求学态度,学习不可傲慢,对君子品行的讨论等作文立意。示例:春秋繁露有言:君子不隐其短,不知则问,不能则学。真正优秀的人从来不满足于自己原有的知识,不刻意隐藏自己的短处,而是如乔布斯那般,“求知若饥,虚心若愚”,不断地积累和学习。2、我什么也不否认,但我怀疑一切。拜伦适用主题:怀疑精神,敢于挑战真理,实践出真知,对前人的智慧心怀敬畏等主题。3、一思尚存,此志不懈。胡居仁适用主题:关于形容一个人的坚持与初心,对人民公仆的敬意,于平凡中坚守责任,讨论家风或敬业等作文主题。示例:一思尚存,此志不懈。无论是“二十载铸就大国重器”的南仁
2、东老先生,还是不停践行警察誓言直至殉职倒下的朱国茂警官,都在告诫着你我,在这灯红酒绿与声色犬马的浮躁时代,总有人还在默默坚守着自己最初的真诚与感动。4、千秋万岁后,谁知荣与辱。陶渊明适用主题:对生与死、得与失、荣与辱、是与非等问题的探讨,以及形容在历史长河前个人的渺小等立意。示例:前段时间的热播剧大军师司马懿之军师联盟中曹操曾权倾朝野,戎马一生,临终前的一句话却是:“这江山,谁也带不走。”纵你雄韬伟略,纵你似彭祖活够八百岁,结局都是一样的。千秋万岁后,谁知荣与辱。5、红日初升,其道大光。梁启超适用主题:关于自立自强、描写国家变化等作文立意。这句话来源于梁启超的少年中国说:使举国之少年亦为老大也
3、,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球。红日初升,其道大光。6.物质不是不好,不好的是没有抗衡的力量。 蒋勋适用主题:名利金钱,发展过火的事物,浮躁风气。7.旬月里来去,日子都是可以歌唱的旧事。 林徽因适用主题:积极面对生活,苦难总会过去,坚持努力。8.不忘本来才能开创未来,善于继承才能更好地传承。适用主题:传承文化,继承文化,创新在一定基础上进行。秉持初心,坚定不移。9.山因脊而雄,屋因梁而固。人民日报适用主题:事物的基础,人的决
4、心,初心的力量,发展的依靠。10.时代像筛子,筛得每一个人流离失所,筛得少数人出类拔萃。 王鼎钧适用主题:时代的前进,人民的自我更新,事物的发展。11.任凭大雪封山,鸟兽藏迹,只要我们有火种,就能驱赶严寒,带来光明和温暖。 杨靖宇适用主题:内心的坚定,不惧黑暗和苦难,追求,积极向上。12.你的心最好不是招摇的枝桠,而是静默的根系,在文化的净土中汲取营养。 马德适用主题:不浮躁,社会风气,初心,坚定,自我修养。13.人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底一直都是光明温暖的。 萧楚女适用主题:阳光,光明,温暖,社会的进步,自我的坚持。14.倘有荷在心,则长长的雨季何患? 张晓风适用主题:不惧,初心,成长,
5、前行,积极对待不好的事物,胜利的信心。15. 已识乾坤大,犹怜草木青。马一浮16.世界微尘里,吾宁爱与憎。李商隐17.位我上者,灿烂星空;道德律令,在我心中。康德18.年轻人,你的职责是平整土地,而非焦虑时光。你做三四月的事,在八九月自有答案。 余世存19.种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在。丹比萨莫约20.在一堵坚硬的高墙和一只撞向它的蛋之间,我会永远站在蛋这一边。村上春树21.教育本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。 雅斯贝尔斯22.在满地都是六便士的街上,他抬起头看到了月光。 毛姆23.不能听命于自己者,就要受命于他人。 尼采精彩古诗文标题【1】白日
6、莫闲过,青春不再来。适用于珍惜时间。白昼不要白白地度过,青春一去不复返。出自清翟灏风俗编时序:“白日莫闲过,青春不再来。”【2】智者顺时而谋,愚者逆理而动。适用于顺应时势,看清时局,抓住规律等。聪明的人能顺应时势制定计划,愚蠢的人却违背道理采取行动。出自后汉书朱浮传:“盖闻智者顺时而谋,愚者逆理而动,常窃悲京城太叔以不知足而无贤辅,卒自弃于郑也。”【3】自伐者无功,自矜者不长。适用:谦虚,不要夸耀。伐、矜都是夸耀的意思,出自老子第二十四章:“自见者不,自是者不彰;自伐者无功,自矜者不长。”【4】但有路可上,更高人也行。适用于借助外物(路),奋斗,前行等。这是收入全唐诗外编的唐代诗人龚霖老学庵笔
7、记之四中的诗句,仅此两句。“但有路可上,更高人也行”,意思是说,只要有可以向上攀登的路,更高的山,人也能攀登上去。诗句是条件复句。“但有路可上”是“更高人也行”的必要条件,有了这个必要条件,就有可能产生“更高人也行”的结果。这两句诗虽然说的是登山之事,但有丰富的哲理情趣。【5】莫倚高枝纵繁响,也须回首顾螳螂。适用于警醒、警惕,不要沾沾自喜等。宋代陆元光为晋陵宰时,当时幕僚中有好谗谤同列者,一日同会,忽闻蝉声,幕官谓陆曰:“君既能诗,可咏此也。”陆辞之不可,即席作咏蝉:“绿阴深处汝行藏,风露从来是稻梁。莫倚高枝纵繁响,也须回首顾螳螂。”因以是讥之,其人愧而少戢。这首诗写了“螳螂捕蝉,黄雀在后”的
8、相互关系。【6】后人收得休欢喜,还有收人在后头。适用于可持续发展等。这句选自诗歌书扇示门人,作者是范仲淹,原诗为:一派青山景色幽,前人田地后人收。后人收得休欢喜,还有收人在后头。这首诗明白如话,但哲理深刻。一派青山风景恬静幽美,这是前人的田地为后来的人占有,但是占有田地的人不要得意不已,还有想占有这田地的人在后面呢。山河依旧,人事更替,得失不是永远不变的。今天的得会转化为明天的失,事物总是按着这样的辩证规律发展着的。相似的有:留将根蒂在,岁岁有东风。选自翁格的暮春:莫怨春归早,花余几点红。留将根蒂在,岁岁有东风。【7】物各适其天,夫岂论大小。适用于每个人都有每个人的生活,尽自己的最大的努力就好
9、。原诗为元朝方景山写的杂咏:“昆鹏奋云霄,尺鷃栖野草。物各适其天,夫岂论大小。”适其天,即适应其本能,也就是遵循客观规律。鲲鹏和尺鷃相比,大小之别不言而喻,而小的尺鷃“腾跃而上,数仞而下,翱翔蓬蒿之间”和鲲鹏展翅数万里无法相比,可是它也是“飞之至也”。它尽了主观上最大的努力。这首诗可以启示我们,一切事物都遵循着客观规律,实事求是,各尽所能,人在各自的岗位上,根据自身的条件,充分发挥最大的主观能动作用,就能作出较大的贡献,发挥最大的人生价值。【8】生材贵适用,慎勿多苛求。适用于适合自己最好。清代顾嗣协杂兴中说:“骏马能历险,力田不如牛。坚车能载重,渡河不如舟。舍长以就短,智者难为谋。生材贵适用,
10、慎勿多苛求。(这首诗歌每句都适合做标题)”“生材贵适用”和“物各适其天”,一从施用上讲,一从本性上言 ,其理相通。【9】始知锁向金笼听,不及山林自在啼。适用于自由。原诗为宋代欧阳修写笼中鸟的画眉鸟:“百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及山林自在啼。”哪怕是“金笼”总不如“山林”,关键在于自由的可贵。【10】虽是见春迟,还免逢秋早。适用于祸福相依,转换;不利和有利,不幸和幸运。原诗为明朝高启叹墙下草:“青青墙下草,经霜未枯槁。虽是见春迟,还免逢秋早。”墙下草经霜后还是“青青”的,“经霜”说明秋已深。诗人缘此慨叹“虽是见春迟,还免逢秋早”。如果没有“墙”的条件,而是一般的原上草,那
11、它们的“见春”和“逢秋”都是同时的。因了“墙”,所受光照少、地温低,则它感受春的气息便迟,陆游的梅花诗中也曾说:“幽谷那堪更北枝,年年自分着花迟”。也是这个道理。“见春迟”是不幸 ,秋来晚则是大幸。这首诗说明了事物都具有两重性,在一定的条件下,矛盾着的双方都能向其对立方面转化。墙下草虽不得先占春光,却可免早枯槁的命运。有了这认识,就能正确对待生活、学习、工作中的各种不利条件,尽量使之转化为积极的因素。【11】寸心原不大,容得许多香。适用于志向,每个人都发光。原诗为明代张羽的兰:“能白更兼黄,无人亦自芳。寸心原不大,容得许多香。”寸心,区区之心,言兰花极小。这看去似有贬意,实乃是为了下句的“扬”
12、:区区之心却容纳着散不尽的香气,那阵香气,乃是由其“寸心”习习飘出。啊,真是令人心醉神怡!这一笔,跌宕成趣。【12】苔花如米小,也学牡丹开。适用于志向,自信,自强等。原诗是清代袁枚的苔:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”苔藓自是低等植物,多寄生于阴暗潮湿之处,可它也有自己的生命本能和生活意向,并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气。【13】蚍蜉撼大树,可笑不自量。适用于不自量力,不自知等。原诗为韩愈的调张籍:“李杜文章在,光焰万丈长。不知群儿愚,那用故谤伤! 蚍蜉撼大树 ,可笑不自量。”诗人将它拟人化了,目的化了,似乎蚍蜉想要撼动、摧倒大树。于是,展现出一幅大自然的奇妙景观:大树
13、参天、枝叶怒放、郁郁苍苍! 如此高大,如此青翠,如此劲挺,如此充满生命的活力! 而树阴之下,局处一隅的小小的蚂蚁居然奔波劳形地钻穴打洞,想要扳动树根。多么可笑的对比!这里展现的是大与小的尖锐对比,是力量的不协调。诗人又用了一个“撼”字,充满了嘲弄意味,更加浓了这种不协调。由此得出结论:“可笑不自量!”这就一笔骂倒了那些在李杜文章光焰面前摇唇鼓舌的群儿。【14】不有百炼火,孰知寸金精!适用于磨难,困难等,出处唐孟郊古意赠梁肃补阙,意思是不经过千百次冶炼,怎么会知道寸金的精纯!【15】惯是湖边住,舟轻不畏风。适用于熟能生巧,练习,勤习苦练等,出处唐储光羲江南曲其一,意思是惯在湖边居住,船小不怕风浪
14、。【16】英雄不失路,何以成功名!出处清屈绍隆赠朱士稚,意思是英雄如果不经受挫折,怎么能成就功名!【17】不遇阴雨后,岂知明月好!出处清孙枝蔚田家杂兴次储光羲韵,释义是不遭遇阴雨,怎能知道明月的美好呢!【18】此生泰山重,勿作鸿毛遗。适用于有价值地生活,奉献等,出处宋苏轼和陶咏三良,意思是生命像泰山一样重,别把自己像鸿毛那样轻易遗弃。【19】欲穷大地三千里,须上高峰八百盘。适用于不断攀登,不断奋斗,自强不息等。出处明刘基登白云绝顶,意思是想把数千里之外的大地尽收眼底,必须登上盘旋曲折的高峻山峰。【20】年少当及时,蹉跎日就老。可以替换“少壮不努力,老大徒伤悲”。出自南朝乐府子夜歌 (其十六):
15、年少当及时,蹉跎日就老。若不信侬语,但看霜下草。【21】得知千载上,正赖古人书。适用于阅读,传承等。这首诗选自陶渊明的赠羊长史。陶渊明认为,他从“古人书”中可以得到知识和娱乐。读书 ,既要有继承性,又要有目的性,还要有选择性,把这三者融会贯通,变为自己有用的知识。“古人书”是可贵的。它是后人认识古代社会的窗口,也是借鉴前人经验的宝贵财富。因此,我们要大力弘扬民族文化,同时还要学习世界文化,以拓宽自己的视野。我们要有目的地读书,还要有计划地读书,既要博览群书,又要精读好书,择善而从,这才是正确的读书方法。总之,欲知千载上,必读古人书!【22】患足己不学,既学患不行。适用于学习,知行合一等。这句话
16、的意思是担心自足而不学习,担心学习了不去实践。原诗选自韩愈赠别元十八协律六首 (其五)。这是韩愈被贬往潮州时所写的一首临别赠诗。诗首先围绕读书求学中的知行问题提出自己的哲理性观点,接着对元十八在这方面的修养和取得的成就加以赞扬,最后慨叹自己因被贬南海 (即潮州),无法为元十八宏鸣高飞助一臂之力。通俗中见深邃 ,素朴中含深情。【23】人家不必论富贵,惟有读书声最佳。适用于读书等。选自唐代翁承赞书斋漫兴二首 (其二) :官事归来衣雪埋,儿童灯火小茅斋。人家不必论富贵,惟有读书声最佳。当诗人忙完公事,在暮色之中冒着纷纷扬扬的大雪赶回家门时,只见茅舍中亮着灯光,孩子正在琅琅有声地诵读着诗文。此时此刻,
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