儿童玩具设计调研分析报告.doc

目录

一市场调研··············································2
（一）6-8岁小朋友心理分析··························2
（二）当前6-8岁小朋友玩具功能和种类······················2
（三）消费者调查·························7

二 调研分析····························8
（一）调查问卷分析：··························8
（二）对市场上小朋友（6~8岁）玩具详细分析············10

三 设计定位·······················11

小朋友（6-8岁）玩具调研报告

一 市场调研：
（一）6-8岁小朋友心理分析
进行小朋友玩具开发设计，一方面要进一步理解小朋友心理和行为特性。从出生开始，随着小朋友成长，其心智与行为变化非常大，同步，随着人们物质生活水平不断提高和时代发展变化，小朋友心理与行为特性也在不断变化。许多研究者都从小朋友心理发展特点、小朋友年龄特性，来考虑玩具设计。6-8岁这个时期小朋友非常活跃，能更加精准、灵活地把握某些小动作，她们已积累了一定文化知识，初具空间思维想象能力，在复杂活动中能提出自己想法；能迅速结识色彩及语言符号，通过语言、身体、艺术等表达情感，喜欢具备竞争性活动和游戏。具备良好团队精神，喜欢冒险。
（二）当前6-8岁小朋友玩具功能和种类
小朋友玩具是为特定年龄组小朋友设计和制造，其特点与小朋友年龄和智力阶段关于。能发展运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为小朋友身心发展提供了物质条件。小朋友玩具拥有一种核心性因素，那就是它必要能吸引小朋友注意力。这就规定玩具具备鲜艳颜色、丰富声音、易于操作特性。
当前市场上6-8岁小朋友玩具分类
1拼图玩具类:提高小朋友认知能力、分析能力、想象力，培养孩子成就感。

2滩类玩具：沙滩类玩具价格便宜，是孩子们在室外活动有利玩具之一。它可以开发孩子们动手意识，增强孩子们想象力以及动手能力。

3游戏玩具类:在提高小朋友认知能力基本上，培养孩子动手、动脑能力，开发她们思维、锻炼操作技巧和手眼协调能力。

4教具益智类:重要让小朋友结识、掌握各种工具形状、颜色和构造，在这一过程中训练孩子们实际动手操作能力和手眼协调能力、开发想象力。

5积木类:激发孩子们动手兴趣，培养幼儿合理组合搭配意识和空间想象能力;巧妙拖拉设计，锻炼小朋友行走能力，勉励孩子创作成就感。

　　6通玩具类:通过提高小朋友对火车、汽车及各种工程车构造认知和理解，在些基本上训练其组装、拖拉和整顿能力，提高动手意识和生活自理能力，并通过拼搭理解物体之间变换关系。

7通玩偶类:父母忙碌时，需要某些陪伴小朋友们娱乐型玩具，而造型可爱卡通玩偶则是孩子们广为欢迎。

小朋友玩具设计应当达到什么目（功能）
运用玩具游戏不只是玩，而是对孩子进行教诲好形式。例如，孩子在游戏中，有时扮演“交通警察”，手里拿着指挥棒，认真地指挥车辆和行人；有时扮演“医生”，给病人看病；有时又用积木“建筑楼房”，好象就是建筑师。无论孩子在扮演什么角色，都要想象自己所扮演“角色”是什么样，要模仿她们动作和语言，体验着她们对人对事感情和态度，从中学习人们认真负责，热情待人等崇高品质，这样游戏也为孩子将来无论从事任何工作，都奠定着良好基本。玩具游戏能培养小朋友良好性格，是对小朋友进行思想品德教诲有效手段。小朋友在游戏中模仿成人对劳动和一切事物态度，体验着人们思想感情，可以逐渐结识社会道德行为准则和风尚。 游戏能对幼儿进行美育教诲。丰富多彩游戏，为小朋友获取美感创造了条件，小朋友在游戏中，不但能感受到美，并且能提高审美能力，并能学习用各种手段去创造美。
因此玩具设计必要要起到如下作用：
1、小朋友玩具可以调动孩子活动积极性。玩具可以任意为小朋友自由地摆弄、操纵和运用，符合小朋友心理兴趣和能力水平。可以满足她们活动需要，提高活动积极性。例如 “摇马”玩具，小朋友会自然地骑上，先后摆动，既满足她们活动规定，又使她们产生积极高兴情绪，因而久玩不厌。
2、小朋友玩具可以增进感性结识。小朋友可摸、拿、听、吹、看等，有助于各种感官训练。如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有助于视觉训练；
3、小朋友玩具可以引起幼儿联想活动。如某些劳动工具玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模仿劳动。
4、积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体其他活动体现出来。如玩“积塑”玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定目而选取材料；动手组装时，既要动手，又要动脑。
5、有助于培养集体观念和合伙精神。玩具是规定幼儿共同使用。如“电话”玩具，要有通话双方，甚至还要有传呼员，可以协助孩子理解学习生活经验，练习和同伴合伙。

（三）消费者调查
本次消费者调查重要方式为问卷调查和实地走访。
1问卷调查：
问卷内容：如下
关于小朋友玩具问卷
1您孩子年龄：------岁
2您孩子性别：男 女
3 您与否经常给孩子买玩具？
A 经常 b偶尔 c 几乎不买
4 购买玩具时，是让孩子自己挑，还是父母挑？
A 孩子自己 B父母
5 您购买玩具时虑最多因素是？
A 安全性 b 价位 c趣味性 d益智性能
6您孩子成长过程中拥有过玩具种类：
A 积木拼插类 b交通工具类 c益智学习类 d海滩类
e玩偶类 f其她类--------
7您以为那个年龄段孩子最需要玩具？
A0-1岁 b2-3 c4-5 d6-7 e8-9 f10-12
8您觉得玩具哪种功能最重要？
A 锻炼孩子某种能力 b亲子互动 c让孩子高兴高兴 d其她
9您跟您孩子寻常交流多吗？
A 诸多 b 普通 c很少
10如果有一款亲子玩具，你乐意与孩子一起参加其中吗？
A乐意 b不乐意
11 如果开发一种新玩具，你有什么建议或者想法？
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谢谢您合伙！！
二 调研分析
（一）调查问卷分析：
通过对调查问卷分析得出如下结论：
挑选家里有6-8岁左右孩子父母进行调查，总共回收有效调查问卷20份：
其中比较有代表性几种问题及成果如下：
您购买玩具时虑最多因素是？

从成果中可以懂得，在购买玩具时候，安全性是家长在选取玩具时考虑最多一种因素。由于小朋友自我保护能力较弱，易受伤害，小朋友游戏中所发生事故有50% 是由于不慎而导致，16% 是由于玩具构造不合理性所致。这当中体现出来玩具安全性重要。因此玩具设计中材料要具备无毒性，例如绒毛玩具，如果面料质量不好，会具有大量寄生虫或者线头过多，后果不堪设想；有材料染料不合格，小朋友幼嫩皮肤接触后容易发生炎症。另一方面，玩具构造上要圆滑无尖锐，减少孩子磕碰和划伤。
您觉得玩具哪种功能最重要？

20个受调查者中，有10个都选取了“让孩子高兴高兴”5个人选取了“锻炼某种能力”， 那种使孩子产生压抑感、头痛感、陌生感设计是不可取。对小朋友玩具产品设计研发，要想获得良好效果，必要更多地倾听孩子们心声，由于小朋友思想是既丰富又布满幻想色彩。只有设计出符合小朋友心理特性和喜好让小朋友乐在其中玩具才干让孩子在与玩具相处过程中高兴高兴，如果再与能益智性相结合则是最抱负。
您跟您孩子寻常交流多吗？

这个问题成果表白了当前社会家庭中存在亲子沟通较少，和联系不密切问题，因此有必要在玩具设计上解决一下这个问题。

在最后一题中，还得到比较有建设性意见有：
1导孩子培养某种兴趣玩具例如（绘画，音乐等）
2能让孩子脱离电视节目电脑游戏玩具
3能随着孩子成长玩具（避免孩子成长过程中玩具挥霍）
（二）对市场上小朋友（6~8岁）玩具详细分析。

如上图为6~8岁小朋友玩具。这个时期小朋友非常活跃，能更加精准、灵活地把握某些小动作，能迅速结识色彩及语言符号，通过语言、身体、艺术等表达情感，喜欢具备竞争性活动和游戏。
就材质而言，6~8岁小朋友玩具重要有
1.布绒玩具。指用各种布料、绒毛制作玩具，如动物玩具、卡通人物玩具等。
2.塑料玩具。指以聚氯乙烯（PVC）、ABS、橡胶等为重要原料制作玩具，由
于这些材料成本低、制作工艺相对简易，因而此类玩具被广泛制作。
3.木制玩具。是以木、竹为重要材料制作玩具，重要有积木、玩具车、棋类等。
色彩上依然要以鲜艳，高纯度为主，
从调查报告中得出6岁以上孩子大都是自己依照自身喜好而挑选玩具，此外再加上每个家庭经济状况，审美修养，家长受教诲限度性格等差别，6~8岁小朋友玩具需求就更加多元化。
色彩作为产品造型一种重要因素．在小朋友玩具中扮演着积极重要角色。对于玩具设计而言，色彩是是整个作品灵魂，色彩好坏，体现着设计水平和修养，同步也是在关爱小朋友兴趣同步，关爱小朋友身心发展。
依照实验心理学研究，小朋友随着年龄变化，生理构造也会发生变化，色彩所产生心理影响随之有别。登记表白：小朋友大多喜欢鲜艳颜色。婴儿爱慕红色和黄色，四至九岁小朋友最喜欢红色，九岁小朋友又喜欢绿色，七至十五岁小学生中男生色彩兴趣依次是绿，红，青，黄，白，黑；女生兴趣依次是绿，红，白，青，黄，黑。随着年龄增长，人们色彩喜好逐渐向复色过渡，向黑色接近。也就是说，年龄愈近成熟，所爱慕色彩愈倾向成熟。这是由于小朋友刚走入这个大千世界，大脑思维一片空白，什么都是新鲜。需要简朴，明亮，强烈刺激色彩，她们神经细胞产生快，补充快，对外界有着强烈感知力，对一切均有新鲜感。同步，她们理解符号语言能力和结识色彩能力也在迅速发展。孩子们更喜欢用明快颜色制作图案，使用镶嵌装饰，使用图形构造和对比鲜明色彩。普通来说，色彩明度是决定配色光感、明快感、清晰感核心。高调高兴，活泼；低调朴素，寂寞。明度对比强时光感强，形象清晰度高；明度对比弱则形象模糊，晦暗单薄。因而依照小朋友心理分析，在进行小朋友玩具设计时就要避免使用低短调、低中调、中短调等明度弱对比，以免产生忧郁、低沉、模糊不清视觉效果。

三 设计定位
设计定位：针对6~8岁年龄段小朋友设计玩具，这个年龄段小朋友已经可以依照自己意愿而挑选玩具。并且6~8是小朋友成长核心期之一，这个年龄段是学习各种知识，培养兴趣兴趣比较重要时期，因此本次玩具设计切合这些特点，将引导小朋友发展，愉悦小朋友身心作为重要出发点。详细如下1：为引导小朋友发展音乐，绘画等方面兴趣和天赋，玩具设计就要能引导小朋友向这方面发展，例如有趣音乐玩具和画画玩具，引导小朋友，让小朋友乐意去演奏，去涂鸦。2 针对有些小朋友不准时吃饭，不喜欢洗澡等问题，用玩具来引导吸引让小朋友享有这个过程。与原有产品相比，加入某些声，光，影等“科技感”元素，固然为了控制成本，也只能是某些简朴运用。材料上还是一塑料为主，工艺上也简朴易实现，亮点在于引导和吸引功能。