望月怀远-张九龄.ppt
《望月怀远-张九龄.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《望月怀远-张九龄.ppt(51页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、望月怀远 张九龄望月怀远望月怀远张九龄张九龄海上生明月,天涯共此时。海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思!情人怨遥夜,竟夕起相思!灭烛怜光满,披衣觉露滋。灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。不堪盈手赠,还寝梦佳期。张九龄:张九龄:(678740),字子寿,韶州曲江),字子寿,韶州曲江(今广东韶关)人。唐中宗景龙初中(今广东韶关)人。唐中宗景龙初中进士,玄宗朝,策试高第,位至宰相。进士,玄宗朝,策试高第,位至宰相。在位直言敢谏,举贤任能,为一代名在位直言敢谏,举贤任能,为一代名相。曾预言安禄山狼子野心,宜早诛相。曾预言安禄山狼子野心,宜早诛灭,未被采纳。他守正不阿,为奸臣灭
2、,未被采纳。他守正不阿,为奸臣李林甫所害,被贬为荆州长史。开元李林甫所害,被贬为荆州长史。开元末年,告假南归,卒于曲江私第,谥末年,告假南归,卒于曲江私第,谥号号文献文献。他七岁能文,终以诗名。他七岁能文,终以诗名。其其诗由雅淡清丽,转趋朴素遒劲,运用诗由雅淡清丽,转趋朴素遒劲,运用比兴,寄托讽谕,对初唐诗风的转变,比兴,寄托讽谕,对初唐诗风的转变,起了推动的作用。起了推动的作用。写作背景唐玄宗开元二十一年(唐玄宗开元二十一年(733),张九龄在朝),张九龄在朝中任宰相。遭奸相李林甫诽谤排挤后,于中任宰相。遭奸相李林甫诽谤排挤后,于开元二十四年(开元二十四年(736)罢相。望月怀远)罢相。望月
3、怀远这首应写于开元二十四年张九龄遭贬荆州这首应写于开元二十四年张九龄遭贬荆州长史以后,同感遇十二首应该属于同长史以后,同感遇十二首应该属于同一时期的作品。一时期的作品。学习指导:初读诗歌,了解大意请同学们快速朗读诗歌,注意字音和感情,初步把握诗歌大意。海上生明月,天涯共此时。海上生明月,天涯共此时。情人怨情人怨遥夜遥夜,竟夕竟夕起相思。起相思。灭烛灭烛怜怜光满,披衣觉露光满,披衣觉露滋滋。不堪盈手不堪盈手赠,还寝梦赠,还寝梦佳期佳期。遥夜:长夜遥夜:长夜竟夕:整个晚上竟夕:整个晚上怜:珍惜怜:珍惜滋:滋润滋:滋润不堪:不能不堪:不能盈手:满手,意谓把月光抓在手中盈手:满手,意谓把月光抓在手中佳
4、期:指聚首的时候佳期:指聚首的时候望望月月怀怀远远诗文解释诗文解释 海上升起了一轮明月,远在天涯的海上升起了一轮明月,远在天涯的人与我同样望月,思念对方。人与我同样望月,思念对方。多情的人埋怨漫漫长夜,整个晚上多情的人埋怨漫漫长夜,整个晚上都在想念着亲人。都在想念着亲人。熄灭蜡烛怜爱这满屋的月光,披上熄灭蜡烛怜爱这满屋的月光,披上衣服觉得露水渐渐重了。衣服觉得露水渐渐重了。不能把这满手的月光赠给你,还是不能把这满手的月光赠给你,还是回去睡觉吧,希望与你在梦里相见。回去睡觉吧,希望与你在梦里相见。学习指导二:再读诗歌,探究诗意读诗歌,思考下列问题:朗读诗歌,思考朗读诗歌,思考:1 1、“海上生明
5、月海上生明月”展示了怎样的境界?展示了怎样的境界?“生生”字好在哪里?字好在哪里?2 2、海上生明月,天涯共此时。此句使用的海上生明月,天涯共此时。此句使用的艺术手法?艺术手法?3 3、颔联:颔联:“怨怨”什么?为何什么?为何“怨怨”?4、“灭烛怜光满,披衣觉露滋灭烛怜光满,披衣觉露滋”,“怜怜”“露滋露滋”有何意味?有何意味?5、“不堪盈手赠,还寝梦佳期不堪盈手赠,还寝梦佳期”蕴含了什么样蕴含了什么样的情感?如何理解?的情感?如何理解?1 1、“海上生明月海上生明月”展示了怎样的境界?展示了怎样的境界?“生生”字好在哪里?字好在哪里?本句意境本句意境雄浑阔大雄浑阔大,是千古佳句。看起来平淡,
6、是千古佳句。看起来平淡无奇,没有一个奇特的字眼,没有一分点染的无奇,没有一个奇特的字眼,没有一分点染的色彩,脱口而出,却自然具有一种色彩,脱口而出,却自然具有一种高华浑融高华浑融的的气象。这一句完全写月景,点明题中的气象。这一句完全写月景,点明题中的“望月望月”。“生生”写出明月从海面冉冉升起的景象,富有写出明月从海面冉冉升起的景象,富有动感。动感。与张若虚的与张若虚的“海上明月共潮生海上明月共潮生”有着异有着异曲同工之妙曲同工之妙。2 2、海上生明月,天涯共此时。此句使用了什海上生明月,天涯共此时。此句使用了什么艺术手法?么艺术手法?(1 1)即景抒情即景抒情:由望月而生怀远之情。由望月而生
7、怀远之情。(2 2)实虚结合实虚结合:望月是实景,怀远是设想远在望月是实景,怀远是设想远在天涯的友人也共对这轮明月在怀念自己。深化天涯的友人也共对这轮明月在怀念自己。深化了怀远的深情,也留下了怀远的深情,也留下联想和想象联想和想象的空间。的空间。3 3、颔联:颔联:“怨怨”什么?为何什么?为何“怨怨”?“竟夕竟夕”,亦即通宵。这通宵的月色对一般人,亦即通宵。这通宵的月色对一般人来说,可以说是漠不相关的,而远隔天涯的一来说,可以说是漠不相关的,而远隔天涯的一对情人,对情人,因为对月相思而久不能寐,只觉得长因为对月相思而久不能寐,只觉得长夜漫漫,夜漫漫,故而落出一个故而落出一个“怨怨”字。字。三四
8、两句,就以三四两句,就以“怨怨”字为中心,以字为中心,以“情人情人”与与“相思相思”呼应,以呼应,以“遥夜遥夜”与与“竟夕竟夕”呼应,呼应,上承起首两句,一气呵成。上承起首两句,一气呵成。4、“灭烛怜光满,披衣觉露滋灭烛怜光满,披衣觉露滋”,“怜怜”“露滋露滋”有何意味?有何意味?“怜怜”应有应有怜爱怜爱之意。之意。“滋滋”指润湿,指润湿,而且含而且含滋生不已滋生不已的意思。的意思。“露滋露滋”写尽写尽了了“遥夜遥夜”、“竟夕竟夕”的意境,的意境,形象地形象地写出了诗人凝神望月而相思难抑的情形。写出了诗人凝神望月而相思难抑的情形。5、“不堪盈手赠,还寝梦佳期不堪盈手赠,还寝梦佳期”蕴含了什么样
9、蕴含了什么样的情感?如何理解?的情感?如何理解?写因思念远人而不得相见,故面对月华情不自写因思念远人而不得相见,故面对月华情不自禁地产生把月赠送远人的想法。晋人陆机拟古禁地产生把月赠送远人的想法。晋人陆机拟古诗明月何皎皎有诗明月何皎皎有“照之有余辉,揽之不盈照之有余辉,揽之不盈手。手。”句,诗中的句,诗中的“不堪盈手赠不堪盈手赠”即由此化出。即由此化出。随之而来便产生寻梦之想。这是一种无可奈何随之而来便产生寻梦之想。这是一种无可奈何的痴念。但借此更的痴念。但借此更衬托出诗人思念远人的深挚衬托出诗人思念远人的深挚感情感情,使诗的怀远更为具体、更有含蕴。诗便使诗的怀远更为具体、更有含蕴。诗便在这在
10、这失望和希望失望和希望的交集中戛然收住,读之尤觉的交集中戛然收住,读之尤觉韵味深长。韵味深长。写景抒情写景抒情 全诗句句扣住全诗句句扣住“望月望月”的景色,表达出的景色,表达出“怀远怀远”的情的情感。因望而怀,寓怀于望。感。因望而怀,寓怀于望。开头一句意境雄浑阔大,起势遥远,没有写开头一句意境雄浑阔大,起势遥远,没有写“望月望月”,但望的神情隐约可见,但望的神情隐约可见,“天涯天涯”二字接得自然,照应二字接得自然,照应到了到了“远远”,而暗示了,而暗示了“怀怀”。三、四两句承接前两句来。三、四两句承接前两句来说,情人相隔,远在天涯,因而生怨,于是通宵望月说,情人相隔,远在天涯,因而生怨,于是通
11、宵望月而怀相思之苦。五、六句转写相思的客观情状。七、而怀相思之苦。五、六句转写相思的客观情状。七、八句写如此良辰美景,却天涯阻隔,情何以堪八句写如此良辰美景,却天涯阻隔,情何以堪。诗题望月怀远,全诗以诗题望月怀远,全诗以“望望”、“怀怀”着眼,把着眼,把“月月”和和“远远”作为抒情对作为抒情对象。所以诗中处处不离明月,句句不象。所以诗中处处不离明月,句句不离怀远,把月写得则柔情,把情写得离怀远,把月写得则柔情,把情写得则沉着,诗的情意是则缠绵而不见感则沉着,诗的情意是则缠绵而不见感伤。语言自然浑成而不露痕迹。这种伤。语言自然浑成而不露痕迹。这种风格对以后的孟浩然、王维等诗人有风格对以后的孟浩然
12、、王维等诗人有着深远的影响。着深远的影响。请思考:通过明月寄托相思的诗句有哪些?请思考:通过明月寄托相思的诗句有哪些?通过明月寄托相思的诗句通过明月寄托相思的诗句“隔千里兮共明月隔千里兮共明月”南朝南朝宋宋谢庄月赋谢庄月赋“举头望明月,低头思故乡举头望明月,低头思故乡”李白静夜思李白静夜思“今夜鄜州月,闺中只独看今夜鄜州月,闺中只独看”杜甫月夜杜甫月夜“共看明月应垂泪,一夜乡心五处同共看明月应垂泪,一夜乡心五处同”白居白居易易“但愿人长久,千里共婵娟但愿人长久,千里共婵娟”苏轼水调歌苏轼水调歌头头“可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂
13、还来。此时相望不相闻,中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐君华流照君。愿逐君华流照君。”张若虚春江花月夜张若虚春江花月夜请同学们展示你们搜集到的关于“月”的诗句并谈谈你的认识归纳归纳下面就从“悲”“欢”“离”“合”四个层面分析唐宋诗词中“月”的意象。一、悲永恒与无常 山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。(石头城)春花秋月何时了,往事知多少小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。(虞美人)江畔何人初见月,江月何年初照人。人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生!扬州慢姜夔二、欢美人、
14、爱情1、月与美人 衔杯映歌扇,似月云中见。(相逢行)鬓弹欲迎眉际月,酒红初上脸边霞。(浣溪沙 晏殊)初闻征雁已无蝉,百尺楼高水接天。青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。霜月(李商隐)2、月与爱情 月上柳梢头,人约黄昏后。生查子欧阳修 闲云归后,月在庭花旧栏角。晏几道六么令 花前月下暂相逢,苦恨阻从容。何况酒醒梦断,花谢月朦胧。花不尽,月无穷,两心同。此时愿作,杨柳千丝,绊惹春风。诉衷情张先3、其他美好的事物明月松间照,清泉石上流。王维松风吹解带,山月照弹琴。王维明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。辛弃疾 夜深静卧百虫绝,清月出岭光入扉。韩愈 山石 总之,在唐宋诗人的笔下不论是描绘美人,美景还是抒写爱情的作
15、品,都频繁使用“月”的意象,将款款深情和欢欣喜悦寄托于明月。此时的月不是冷清,不是悲愁,而是在诗人含情脉脉的眼中幻化为温情与喜悦,浪漫与温馨。三、离分别、思念我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白大漠沙如雪,燕山月似钩。李贺马诗云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。一剪梅李清照 无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。李煜相见欢四、合团聚、团圆 露从今夜白,月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟 八月十五夜,月色随处好。苏轼催试官考较戏作 恨君不似江楼月,南北东西。南北东西,只有相随无别离。恨君却似江楼月,暂满还亏。暂满还亏,待得团圆是几时。吕本中 采桑子在浩瀚的唐宋诗词里,众位诗词
16、巨匠将自己对理想的讴歌,对未来的向往,对爱情的礼赞,对生命的叹息,对命运的无奈都融入月的世界里,在月光笼罩下倾诉一腔情怀。不论是悲、欢、离、合,都融入朗朗的明月,在物我合一中达到灵魂的飞升,以至于今天的我们读来仍余韵袅袅,荡气回肠 结语结语学习目标:学习目标:1.积累背诵唐诗。积累背诵唐诗。2.学会分析诗歌中虚实结合的写作手学会分析诗歌中虚实结合的写作手法。法。海上生明月,天涯共此时。海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。情人怨遥夜,竟夕起相思。灭烛怜光满,披衣觉露滋。灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。不堪盈手赠,还寝梦佳期。遥夜:长夜遥夜:长夜竟夕:整个晚上竟夕:整个
17、晚上怜:珍惜怜:珍惜滋:滋润滋:滋润不堪:不能不堪:不能盈手:满手,意谓把月光抓在手中盈手:满手,意谓把月光抓在手中佳期:指聚首的时候佳期:指聚首的时候望望月月怀怀远远诗文解释诗文解释 海上升起了一轮明月,远在天涯的海上升起了一轮明月,远在天涯的人与我同样望月,思念对方。人与我同样望月,思念对方。多情的人埋怨漫漫长夜,整个多情的人埋怨漫漫长夜,整个晚上都在想念着亲人。晚上都在想念着亲人。熄灭蜡烛怜爱这满屋的月光,熄灭蜡烛怜爱这满屋的月光,披上衣服觉得露水渐渐重了。披上衣服觉得露水渐渐重了。不能把这满手的月光赠给你,不能把这满手的月光赠给你,还是回去睡觉吧,希望与你在梦里相见。还是回去睡觉吧,希
18、望与你在梦里相见。朗读诗歌,思考朗读诗歌,思考:1 1、“海上生明月海上生明月”展示了怎样的境界?展示了怎样的境界?“生生”字好在哪里?字好在哪里?2 2、海上生明月,天涯共此时。此句使用的海上生明月,天涯共此时。此句使用的艺术手法?艺术手法?3 3、颔联:颔联:“怨怨”什么?为何什么?为何“怨怨”?4、“灭烛怜光满,披衣觉露滋灭烛怜光满,披衣觉露滋”,“怜怜”“露滋露滋”有何意味?有何意味?5、“不堪盈手赠,还寝梦佳期不堪盈手赠,还寝梦佳期”蕴含了什么样蕴含了什么样的情感?如何理解?的情感?如何理解?1 1、“海上生明月海上生明月”展示了什么样的意境?展示了什么样的意境?“生生”字好在哪里?
19、字好在哪里?本句意境本句意境雄浑阔大雄浑阔大,是千古佳句。看起来平淡,是千古佳句。看起来平淡无奇,没有一个奇特的字眼,没有一分点染的无奇,没有一个奇特的字眼,没有一分点染的色彩,脱口而出,却自然具有一种色彩,脱口而出,却自然具有一种高华浑融高华浑融的的气象。这一句完全写月景,点明题中的气象。这一句完全写月景,点明题中的“望月望月”。“生生”字好像是大海孕育了明月,写出明月从字好像是大海孕育了明月,写出明月从海面冉冉升起的景象,富有动感。海面冉冉升起的景象,富有动感。与张若虚的与张若虚的“海上明月共潮生海上明月共潮生”有着异曲同工之妙有着异曲同工之妙。春江潮水连海平,海上明月共潮生。春江潮水连海
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 望月 怀远 张九龄
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。