帮助学生建立正确学习态度的开学第一课.docx
《帮助学生建立正确学习态度的开学第一课.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《帮助学生建立正确学习态度的开学第一课.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
帮助学生建立正确学习态度的开学第一课 开学第一课,在学生的学习生涯中具有重要的意义。作为新学期的开始,这一课不仅为学生们描绘了新的学习目标和规划,更重要的是帮助他们建立起正确的学习态度。正确的学习态度对于学生的学习成绩和人格发展有着深远的影响。因此,为帮助学生建立正确的学习态度,教师和家长需要采取一系列的措施。 首先,了解学生的个性和兴趣是建立正确学习态度的第一步。每个学生都有自己独特的个性特点和兴趣爱好。了解学生的个性特点和兴趣,可以更好地调动他们的学习积极性。例如,对于性格内向的学生,可以采取温和耐心的引导方式,让他们在安全舒适的环境中展示自己的学习能力。对于爱好音乐的学生,可以通过音乐培训来激发他们的学习动力。因此,教师和家长应该积极与学生沟通,了解他们的需求和兴趣,才能有效地帮助他们建立正确的学习态度。 其次,要鼓励学生树立正确的学习目标和期望。学习目标的设立是学生建立正确学习态度的基础。一个明确的学习目标不仅有助于学生规划自己的学习步骤,更能够激发他们的学习兴趣和动力。因此,教师和家长应该引导学生设立具体、可行的学习目标,并在实践中给予适当的奖励和鼓励。同时,也要教育学生树立正确的学习期望。正确的学习期望是学生能够合理对待学习结果,既不过分追求成绩,又不轻视自己的努力。通过正确的学习目标和期望的设立,学生才能建立起对学习的持久投入和热情。 第三,要培养学生的学习习惯和方法。学习习惯对于学生的学习效果起到至关重要的作用。良好的学习习惯能够提高学习效率,培养自律和坚持的品质。因此,教师和家长应该在开学第一课中强调学习习惯的重要性,引导学生养成良好的学习习惯,如制定合理的学习计划,保持专注,良好的时间管理等。此外,教师还应该指导学生掌握科学的学习方法,如阅读技巧、思维导图、记忆方法等。通过学习习惯和方法的培养,学生才能在学习中更加高效和自主。 第四,要鼓励学生勇于面对挑战和失败。学习过程中难免会遇到各种挑战和困难,学生需要学会面对和克服这些困难。在开学第一课中,教师应该告诉学生,失败并不可怕,重要的是学会从失败中吸取经验教训,勇敢地再次尝试。鼓励学生勇于面对挑战和失败,能够培养他们的毅力和坚韧精神,使他们在学习中更加自信和成熟。 第五,要关注学生的情绪和心理健康。学生的情绪和心理健康直接影响着他们的学习态度和学习成效。因此,教师和家长应该关注学生的情绪变化,及时倾听他们的困扰和压力。在开学第一课中,教师可以鼓励学生多参与团队合作和社交活动,帮助他们建立良好的人际关系。此外,学校也应该提供心理咨询和支持服务,为学生提供必要的帮助和支持。 第六,要鼓励学生积极参与课内外活动。学习不仅仅局限于课堂,还包括各种课外活动和社会实践。在开学第一课中,教师可以向学生介绍各种丰富多彩的课外活动,并鼓励他们积极参与。通过参与课外活动,学生可以拓展眼界,增加知识储备,同时也能够培养他们的创造力和实践能力。通过课内外活动的融合,学生的学习态度能够得到全面提升。 第七,要创设良好的学习环境。学习环境对于学生的学习积极性和效果有着重要的影响。在开学第一课中,教师应该强调营造一个良好的学习环境的重要性,并给学生提供有关学习环境的指导。学习环境可以包括学习场所的布置和整理,学习工具的准备,以及与学习相关的音乐、气氛等等。良好的学习环境能够激发学生的学习兴趣和积极性,为他们的学习提供有力的保障。 第八,要鼓励学生主动学习和探究。学生是学习的主体,应该在学习中主动探究和思考。在开学第一课中,教师应该告诉学生,学习并不仅仅是被动地接受知识,更是要主动地思考和探索。通过合作学习、研究性学习等方式,鼓励学生主动思考问题、解决问题,培养他们独立思考和创新精神。 第九,要给学生提供合适的学习资源和支持。学习资源和支持对于学生的学习发展起着重要作用。在开学第一课中,教师可以向学生介绍学习资源如何获取,如图书馆,网络等。此外,教师还应该给予学生必要的指导和支持,帮助他们解决学习中的困惑和难题。通过提供合适的学习资源和支持,学生的学习能力和学习态度可以得到更大的提升。 第十,要建立良好的家校合作机制。家校合作是帮助学生建立正确学习态度的重要途径。在开学第一课中,教师可以与家长交流学生的学习情况和进展,以及学生在家庭中的需求和困扰。同时,家长也应该关注学校的教育教学活动,与教师积极沟通,共同照顾和引导学生的学习发展。通过家校合作,全面关注学生的学习需求和问题,形成良好的学习氛围和共同努力的合力。 总结而言,开学第一课是帮助学生建立正确学习态度的重要环节。通过了解学生的个性和兴趣,设立正确的学习目标和期望,培养学生的学习习惯和方法,鼓励他们面对挑战和失败,关注学生的情绪与心理健康,鼓励积极参与课内外活动,创设良好的学习环境,培养主动学习和探究能力,给予学生合适的学习资源和支持,以及与家校共同努力,才能帮助学生建立正确的学习态度。这些措施的综合作用,将为学生的学习发展奠定坚实的基础,为他们未来的人生道路打下成功的基石。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 帮助 学生 建立 正确 学习 态度 开学 第一
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【ex****s】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【ex****s】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【ex****s】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【ex****s】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文