努拉洪学校义务教育均衡发展工作自查自评分析报告.doc

学校开展义务教育均衡发展工作

自查自评汇报

加尕斯台乡努拉洪石油期望学校
1月

加尕斯台乡努拉洪石油期望学校义务教育均衡发展建设工作自查自评汇报
为全方面落实落实《新疆维吾尔自治区中长久教育改革和发展纲要（-）》及《相关自治区推进义务教育均衡发展指导意见》，依据自治区人民政府教育督导团《新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评定指标体系及评定标准》，逐项对学校各项工作进行了细致评定，现将自查自评情况总结以下：
一、学校基础情况
努拉洪石油期望学校在乌孙山脚下离县24公里处. 我校1939年在扎格斯台乡"库克塔力"村当地群众建材和资金扶持下,用木头建立六间教室开展了正常教育教学工作.1949年学校搬到了群众比较集中努拉洪村建造了210平方米教室和办公室进行了教育教学工作. 1976年学校建起了学生宿舍并办了初中部,学校命名"察布查尔锡伯自治县加尕斯台乡努拉洪牧业学校".党和政府安排下学校搬到了离县24公里处.并在独山子天然气石化集团企业投资和支持下建立了今天"努拉洪石油期望小学“，是一所九年一贯寄宿制学校。，学校占地面积76679平方米（小学生均占地面积132平方米，初中145平方米，教学点1181平方米）达标率100%，建筑面积4951平方米（小学生均占地面积11.85平方米，初中13.04平方米，教学点31.62平方米）达标率100%，。现有教学班15个（小学12个其中教学点3个，初中3个）、在校生365名(小学272名其中教学点26名、初中93名)，教职员59人，其中小学32人（专任老师25人），初中20人（专任老师18人）教学点7人（专任老师6人）党员36人。在各级政府大力支持下，学校领导和全体老师在勤耕不辍、锐意进取征途中，以科学办学理念、严谨工作作风、求实治学态度，使学校各项工作展现出超常规、跨越式发展态势。
现在学校办学条件日趋完善，办学规模不停扩大，教育教学环境也不停优化，布局较为合理。校内校园环境静谧，文化气氛浓厚。学校本着以学生为本，学校专用教室齐全，建有图书室、微机教室、科学试验室、多媒体教室、音乐教室、美术教室、档案室、学生阅览室、综合实践活动室、体育室、卫生保健室、等一应俱全。和各功效室相匹配藏书、器材、工具齐全，各专用教室整齐卫生、制度上墙，同时学校派专员管理，使用率高，充足发挥了专用教室作用。近几年来，学校前后被评为自治区教职员模范之家、自治区足球示范校、自治州绿色学校、自治州民族团结优异单位、尼勒克县教育优异单位等。
二、义务教育学校均衡发展建设工作开展情况
依据我校工作实际和发展计划，经学校校委会议研究决定，从12月开启我校义务教育均衡发展创建工作。为确保我校义务教育均衡发展工作顺利进行，特成立努拉洪石油期望学校义务教育均衡发展建设工作领导小组。
（一）、努拉洪石油期望学校义务教育均衡发展建设工作领导小组
组 长： 阿曼吐尔 校长
成 员： 黄志胜 党支部书记
古丽达汗 党支部副书记
地力斯力克 副校长
瓦利玛 教务处主任
古丽亚 德育主任
（二）、自查自评工作小组人员及分工情况以下：
四个A级指标具体分工：
A1、组织领导（含B1—B3，3个B级指标权重170分）
组 长：黄志胜（书记）
成 员：努尔赛力克，吐尔汗拜，努尔兰，叶尔太
A2、发展水平（含B4—B6，3个B级指标权重360分）
组 长：阿曼吐尔（校长）
成 员：沙尔山拜
A3、管理质量（含B7—B8， 2个B级指标权重270分）
组 长：）古丽达汗
成 员：瓦力玛
A4、校级均衡（含B9，1个B级指标权重200分）
组 长：地理赛力克（副校长
成 员：古丽亚
三、学校义务教育学校标准化建设自查分析
现依据《新疆维吾尔自治区义务教育均衡发展督导评定指标体系及评定标准》，逐项对我校开展此方面工作进行自查自评，现将自查自评情况汇报以下：
具体赋分见下表
评定指标体系
赋分
自评
一级指标
二级指标
三级指标
失分
得分
A1
组
织
领
导
（170分）
B1领导职责
（40分）
C1 优先发展
20
2
18
*C2 责任落实
20
0
20
B2组织实施
（40分）
C3 目标管理
20
0
20
C4 督导检验
20
0
20
B3经费投入
（90分）
*C5三个增加
40
0
40
*C6转移支付
10
0
10
*C7投入倾斜
10
0
10
C8其它经费
20
0
20
C9项目建设
10
0
10
A2
发
展
水
平
（360分）

B4经费管理
（40分）
C10保障机制
20
0
20
C11 规范管理
20
0
20
B5队伍建设

（240分）
*C12编制落实
30
0
30
*C13轮岗交流
30
0
30
*C14绩效工资
30
0
30
C15 管理队伍
30
2
28
C16老师队伍
30
2
28
C17 教辅队伍
30
0
30
C18教研队伍
30
3
27
*C19 老师培训
30
0
30
B6普及程度
（80分）
C20入学率
20
0
20
*C21巩固率
20
0
20
*C22 残疾儿童少年入学率
20
0
20
C23双语教育普及率
20
0
20
A3
管
理
和
质
量

（270分）
B7教育管理
（170分）
*C24平等入学
20
0
20
*C25关爱留守儿童
20
0
20
*C26高中招生
10
0
10
*C27课程设置
20
0
20
*C28学生减负
20
0
20
*C29配置均衡
20
0
20
C30收费管理
20
0
20
C31校园安全
20
0
20
C32法制和德育
20
3
17
B8教育质量
（100分）
C33课程改革
20
5
15
C34小学质量检测
20
5
15
C35初中质量检测
20
0
20
C36双语教学质量检测
20
5
15
*C37综合素质
20
0
20
A4
校
际
均
衡
（200分）
B9条件均衡
（200分）
*C38生均教学和辅助用房面积
200
0
200
*C39生均体育运动场馆面积
*C40生均教学仪器设备值
*C41每百名学生拥有计算机台数
*C42生均图书册数
*C43生师比
*C44生均高于要求学历老师数
*C45生均中级以上专业技术职务老师数
自查自评总分
1000
27
973
四、指标完成情况评价分析：
A1组织领导（权重分为170分，自得分为168分）
A1--B1领导职责（权重分为40分，自得分为38分）
C1 优先发展（权重分为20分，自得分为18分）
我校很重视义务教育均衡发展工作，具体制订了义务教育均衡发展计划方案，将其工作列入学校整体工作优先发展地位。
失分原因：材料不足扣2分
C2 责任落实（权重分为20分，自得分为20分）
学校成立了以党、政、教、工等责任人为组员义务教育均衡发展工作领导小组，做到了分工明确，责任到人。
A1--B2组织实施 （权重分为40分，自得分为40分）
C3目标管理（权重分为20分，自得分为20分）
学校立即制订了《加尕斯台乡努拉洪石油期望学校义务教育学校均衡发展建设实施方案》及年度实施计划，制订了义务教育均衡发展推进时间表，建立义务教育均衡发展建设工作目标管理制度，做到了步骤明确，责任清楚。
C4 督导检验（权重分为20分，自得分为20分）
学校建立了义务教育均衡发展督导效能检验领导小组，并对应制订了督导监督检验制度，每三个月定时对各指标内容进行督导检验验收，出现问题立即反馈，确保此项工作立即顺利完成。同时还主动配合区、县上级领导对我校义务教育均衡发展工作督导检验，发觉问题立即整改。
A1--B3经费投入 （分值为90分，自得分为90分）
C5 三个增加（分值为40分，自得分为40分）
近四年教育经费支出符合“两个百分比要求”。
C6 转移支付（分值为10分，自得分为10分）
转移支付全用于学校。
C7投入倾斜（分值为10分，自得分为10分）
近四年上级对我校投入倾斜符合要求。
C8其它经费（分值为20分，自得分为20分）
我校其它经费使用符合要求。
C9项目建设（分值为10分，自得分为10分）
我校对校园从功效分为工作学习区域和老师生活区域，在校舍建设早期做好了硬化、绿化、美化和校园文化几方面长远计划。上级拨付专题资金专款专用。
A2 发展水平（权重分为360分，自得分为353分）
A2—B4经费管理（分值为40分，自得分为40分）
C10保障机制（分值为20分，自得分为20分）
我校严格根据农村义务教育保障机制资金使用要求用于学校教育教学活动经费，无挪用现象。我校生均公用经费达成自治区要求标准。
C11规范管理（分值为20分，自得分为20分）
学校能按要求编制经费预算并严格实施，每个月在学校公告栏进行公告，每十二个月在教职员代表大会作财务工作汇报，具体公布账务收支使用情况。财务制度制订完善，并能很好地按制度实施。
A2—B5 队伍建设（权重分为240分，自得分为233分）
C12编制落实（权重分为30分，自得分为30分）
我校教职员52人，行政2人，专任43人，专业对口21人，专业对口率72％，学生365人，班级15个，浪卡教学点教职员7人，专任6人，专业对口3人，专业对口率50％，学生26人，班级3个，，编制数也达成标准。
C13 轮岗交流（权重分为30分，自得分为30分）
我校建立并实施县域内义务教育学校校长（书记）、老师定时交流制度，年交流率不低于5%。
C14绩效工资（权重分为30分，自得分为30分）
我校全方面实施义务教育绩效工资制度，并具体制订了《加尕斯台乡努拉洪石油期望学校绩效考评措施》，在年底进行考评，做到公平、公正、合理。
C15管理队伍（权重分为30分，自得分为28分）
我校校长和书记全部能定时培训，持证上岗，符合任职相关要求。校长和书记全部取得《任职资格培训合格证书》。
C16老师队伍（权重分为30分，自得分为28分）
我校小学专任25人，全部以取得合格学历及职称，专任老师学历、职称合格率均达成了100%。高级职称老师0人，占老师总数百分比为0%，中级职称老师5人，占老师总数百分比为17%，中级老师职称岗位百分比正逐步达成要求要求。浪卡教学点专任6人，全部以取得合格学历及职称，专任老师学历、职称合格率均达成了100%。高级职称老师0人，占老师总数百分比为0%，中级职称老师1人，占老师总数百分比为25%，中级老师职称岗位百分比正逐步达成要求要求。初中专员老师18人职称合格率均达成了100%。高级职称老师2人，中级老师职称岗位百分比正逐步达成要求要求。
C17教辅队伍（权重分为30分，自得分为30分）
我校有专职试验员7名、专职图书管理员1名、心理健康教育老师1名、保安6名等教辅人员数量足够，配置合理。
她们全部参与了自治区级、地域级专业培训，并取得上岗（合格）证书。
C18教研队伍（权重分为30分，自得分为27分）
我校狠抓教学质量，专门成立教研室，教研人员由各学科骨干和学科带头人组成，定时组织多种教研活动，能够做到扎实有效。
失分原因：考评机制及落实情况有待深入加强。
C19老师培训（权重分为30分，自得分为30分）
我校专任老师严格根据《自治区中小学老师继续教育培训计划》完成第四轮继续教育培训，培训率达成100%，同时每位老师培训经费全部能按时报销。近四年学校老师培训经费占学校公用经费分别是6.05%、5.41%、5.74%、12.16%。
A2--B6普及程度（权重分为80分，自得分为80分）
C20 入学率（权重分为20分，自得分为20分）
我校严格根据要求，
凡年满7周岁适龄儿童全部来我校入学，入学率100%。
C21 巩固率（权重分为20分，自得分为20分）
我校适龄儿童入学率达成100%；户籍巩固率达成100%;学籍巩固率达成100%；。
C22残疾儿童少年入学率（权重分为20分，自得分为20分）
我校三类残疾儿童入学率达成100%。
C23 双语教学普及率（权重分为20分，自得分为20分）
我校是一所集走读、住宿为一体双语学校。现有双语教学班12个，双语普及率100%。
A3 管理和质量（权重分为270分，自得分为252分）
A3—B7教育管理（权重分为170分，自得分为167分）
C24平等入学（权重分为20分，自得分为20分）
我校已制订了流感人口（含进城务工人员）随迁儿女平等就学制度，对外来民工儿女，学校依据上级文件精神，从不将这些流感人口儿女拒之门外，让每一个流感人口儿女全部享受最基础、最公平受教育权利。学校果断落实教育局学籍管理文件精神，做细做实工作，有效地杜绝了流失生现象发生。
C25关爱留守儿童（权重分为20分，自得分为20分）
建立留守儿童档案，以此来关注留守儿童，使她们感受到家温暖，决不让一个孩子掉队。
C26高中招生（权重分为10分，自得分为10分）
我校是一所九年一贯制学校。

C27 课程设置（权重分为20分，自得分为20分）
我校严格根据教育部新课程标准和《义务教育阶段课程设置方案》，开足开齐各门学科。
C28学生减负（权重分为20分，自得分为20分）
学校严控学生作业量，发挥学生专长作业，有效为学生减负。学生在校时间、作业时间、锻炼时间、睡眠时间等符合《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行措施》要求。
C29配置均衡（权重分为20分，自得分为20分）
学校从不设置关键班，各年级全部做到了平行编班，师资配置基础均衡；同时学校也严格根据学籍管理进行登记，预防辍学。
C30 收费管理（权重分为20分，自得分为20分）
学校严格根据财务管理制度实施，从未出现乱收费、以资代劳、强迫捐款等现象，学校也无统一购置教辅、寒暑假作业，无违规举行学科竞赛现象。
C31校园安全（权重分为20分，自得分为20分）
学校和各处室、班主任、门卫等逐层签署了安全管理目标责任书，形成了安全目标管理长久有效机制。相继制订并完善了《食品采购制度》《食品留样制度》《加尕斯台乡努拉洪石油期望学校夜间巡查制度》等一系列安全制度。同时强化门卫及安保人员管理，严把门口第一道关，全部进入校园外来人员必需实名登记才能入校，坚持领导带班值日制和路队制，严防上、下楼梯时推搡及踩踏事故，扎实落实安全隐患排查工作，立即消除校园内多种安全隐患。
C32法制和德育（权重分为20分，自得分为17分）
学校坚持“育人为本、德育为先、突出特色、全方面发展”德育工作指导思想，以“人人全部是德育工作者”为德育工作理念，实施党支部领导下校长负责制，坚持以德治校和依法治校相结合。以爱国主义教育为关键，感恩教育和中华传统美德教育为基础，养成高尚思想道德品质和良好行为规范。
失分原因：学生养成教育有待深入加强，班主任管理能力有待提升。末达标县级德育达标校建立。
A3—B8教育质量（权重分为100分，自得分为85分）
C33课程改革（权重分为20分，自得分为15分）
学校以实施素质教育，努力提升教学质量，落实新课程理念，将自主、合作、探究学习方法贯穿于课堂中。我校经过听评课制度，努力提升教学质量；同时，每学期学校全部能开展井然有序“课堂教学达标”、以此来提升老师综合素质和课堂实效。
失分原因：部分老师了解落实新课程理念还不够全方面深入，新任老师教学方法单一，离课程改革要求还有差距。
C34 小学质量检测（权重分为20分，自得分为15分）
我校狠抓教学质量，学期末全部能做好学业考试成绩汇总，经查我校上学期汉语文1—6年级教学质量合格率分别为90%、92%、91%、93%、92%、91%；民语文1—6年级教学质量合格率分别为100%、 98 %、96 %、94 %、95 %、93 %；数学1—6年级教学质量合格率分别为97%、94%、86%、92%、89%、93%；
失分原因：老师年纪偏大，部分老师双语水平不高，新任老师教学方法单一。
C35 初中质量检测（权重分为20分，自得分为20分）
我校初中民语文7-9年级教学质量合格率分别为91%、94%、92%
C36双语教学质量检测（权重分为20分，自得分为15分）
我校是一所九年一贯制小学双语教学学校。经查我校上学期语文1—6年级教学质量合格率分别为90%、92%、91%、93%、92 %、91%；民语文1—6年级教学质量合格率分别为100%、98 %、96 %、94 %、95 %、93 %；数学1—6年级教学质量合格率分别为97 %、94 %、86 %、92 %、 89 %、93 %；
失分原因：老师年纪偏大，部分老师双语水平不高，新任老师教学方法单一。
C37综合素质（权重分为20分，自得分为20分）
学校以生本理念为先导，紧紧抓住教学这个主阵地，抓住课堂教学主渠道，做到名师引领、骨干率先、同行互助，主动开展相关教学理论和实际问题交流研讨。低负课堂教学模式，向课堂40分钟要质量。一是艺术课程开课率。15
我校严格实施了课程计划，按要求开齐开足了音乐、美术、体育和劳动实践等课。并安排了美术、音乐课每七天每十二个月级2节课，体育课每七天一至二年级4节课、三至六年级3节课，二是课堂教学目标和内容。我校艺术教育课堂教学目标为一直坚持面向全体学生，努力实现课程标准要求教育目标；同时按要求选择国家审定经过音乐、美术、体育课教材，根据课程标准和教材内容进行教学。三是课堂教学质量。我校教务处为优化课堂教学质量，四是考试内容方法。我校依据教学目标，认真组织实施了使用期末实施等级制记入学生成长统计册中，加强了过程性评价。
校际均衡
A4校际均衡（200分）
评定标准：
县域内校际均衡情况8项指标综合差异系数小学≤0.65、初中≤0.55。
经自查：本县8项指标差异系数分别为：1、生均教学和辅助用房面积差异系数计算小学39.47，生均体育运动场馆面积差异系数计算，小学0.4823、3、生均教学仪器设备值差异系数计算，小学0.5752、4、每百名学生拥有计算机台数差异系数计算小学0.4076、5、生均图书册数差异系数计算小学0.、。6、师资均衡差异系数计算，小学0.5779、7、生均高于要求学历老师数差异系数计算小学0.5760、8、生均中级以上专业技术职务老师数差异系数计算小学0.5997、
县域内校际均衡8项指标综合差异系数小学0.4720、初中0.2364，符合标准。
A4校际均衡
1. C38学校教学及辅助用房达标（25分）
2. C39学校体育运动场地达标（25分）
3. C40学校教学仪器达标（25分）
4. C41学校图书达标（25分）
5.C42生均图书册数达标（25分）
6.C43生师比达标（25分）
7.C44生均高于要求学历老师数达标（25分）
8.C45生均中级以上专业技术职务老师数达标（25分）
本自查自评汇报总权重分为1000分，自得分为973分。
四、存在问题
1、深入提升认识，把义务教育均衡发展摆上突出位置。
2、老师业务素质有待深入加强，双语教学质量有待深入提升。
五、整改方法及以后努力方向
深入提升认识，把义务教育均衡发展摆上突出位置，加强老师培训力度、强化学校精细化管理，使老师业务素质深入加强，加强双语教学常规管理，使教学质量深入提升。
六、自查自评结论
依据《新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评定指标体系及评定标准》我校45项C级指标中，40项未扣分。自查自评总得分为973分。A1组织领导170分，自查得分165分;A2发展水平360分，自查得分 349分;A3管理和质量270分，自查得分259分;A4校际均衡200分，自查得分200分，没有一票否决指标。
以上是我校创教育强县办公室组织专门力量督导评定结果，经审核全部指标总赋分1000分，我校自评得973分，敬请上级部门检验组督导评定。

加尕斯台乡努拉洪石油期望学校
3月1日