开学作文的素材挖掘与写作思路指导.docx
《开学作文的素材挖掘与写作思路指导.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《开学作文的素材挖掘与写作思路指导.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
开学作文的素材挖掘与写作思路指导 开学,对于每个学生而言,都意味着新的开始和新的机会。写一篇开学作文,不仅能够展现自己的想法和感受,还能够锻炼自己的写作能力。然而,如何找到合适的素材和灵感,并将其巧妙地转化为一篇精彩的作文呢?下面,我将从多个角度为大家提供关于开学作文的素材挖掘和写作思路指导。 一、回顾假期收获与感悟 开学之前,回顾整个暑假,可以是一个很好的写作切入点。我们可以以一个具体的事件或经历为线索,展开思考和叙述。比如,游玩中发生的趣事、亲友团聚的美好时刻、参加的兴趣班活动等等。在回忆的同时,记得提及自己在其中的收获和感悟,比如学到了什么新知识、培养了什么新技能,或者对人生有了新的思考和认识。 二、期望与目标的设立 新学期到来,我们都会有一些期望和目标。我们可以用写作的方式来表达和定位自己的期望与目标。通过思考自己希望在新学期中取得的进步和成就,以及为实现目标而付出的努力,我们可以写出一篇展示自己奋斗和进步的作文。 三、对新学期的恐惧和挑战 开学之际,新环境、新老师、新同学等都会给我们带来一些恐惧和挑战。我们可以写一篇作文,探讨并解决这些挑战。可以讲述自己如何适应新环境,如何与新同学相处,如何与新老师建立良好的关系等等。通过分享自己的经验和思考,不仅可以帮助自己更好地适应新学期,同时也可以鼓励和引导其他学生。 四、对课程的期待和思考 新学期,我们会面临新的课程和学习任务。写一篇作文,可以表达自己对课程的期待和思考。可以分享自己喜欢的科目,以及对某个科目的兴趣和探索;也可以讨论自己对某个科目的困惑和挑战,以及如何解决的经验和方法。通过对课程的期待和思考,我们可以更好地投入学习,并取得更好的成绩。 五、教育问题的探讨与思考 在开学作文中,我们也可以探讨一些教育问题,并提出自己的思考和建议。可以讨论学校教育和家庭教育的关系,以及如何更好地平衡二者;可以探讨应试教育和素质教育之间的矛盾与转化;还可以思考自己的学习方法和学习态度,并提出如何改进的建议。通过对教育问题的思考与探讨,我们可以提升自己的思维能力和观察力,并与他人分享交流。 六、校园文化与活动的参与 写一篇作文,分享自己校园文化和活动的参与经历,是一个很好的素材挖掘方式。可以讲述自己参加的文艺演出、运动会、科技竞赛等活动,以及在其中的角色和感受。通过分享自己的参与经历,我们可以展示自己的团队合作能力、领导才能和个人成长,同时也可以记录校园文化和活动的发展与变化。 七、友谊与同学关系的呈现 开学之后,我们会认识新的同学,与老朋友重逢,友谊和同学关系成为一个重要的话题。我们可以写一篇作文,分享自己与同学之间的故事和感受。可以讲述自己与同学之间的友情、帮助与支持,也可以讨论自己在同学关系中遇到的问题与解决办法。通过分享自己的故事,我们可以加深与同学之间的了解与关系,同时也可以鼓励其他学生建立良好的同学关系。 八、自我认知与自我成长 开学作文也可以通过反思和自我认知来展示个人的成长与进步。可以回顾自己在过去学期中的不足和错误,以及对自己如何改进和提升的思考;也可以分享自己在学习和生活中获得的突破和成功,以及背后的付出和努力。通过展示自己的自我认知和自我成长,我们可以引发读者对自身的思考和反思,并激励他们成为更好的自己。 九、家庭教育与家庭环境的影响 家庭教育和家庭环境对学生的成长和发展有着重要的影响。我们可以写一篇作文,分享自己在家庭教育和家庭环境中的体验和感受。可以表达对父母的感激和敬意,也可以讨论家庭教育对自己的影响与启发。通过写作,我们不仅可以向父母表达感谢,也可以借此机会更好地理解和感悟家庭教育的重要性。 十、学习方法与学习技巧的分享 开学之际,我们都会有学习方法和学习技巧的需求。我们可以写一篇作文,分享自己的学习方法和学习技巧。可以讲述自己如何高效地学习、记忆、总结,或者如何解决学习中的困难和挑战。通过分享自己的学习经验,我们不仅可以帮助自己更快地提升学习能力,也可以鼓励和帮助他人。 总结:开学作文是一个展示自己思考和写作能力的好机会。通过回顾假期的收获与感悟、设立期望与目标、探讨教育问题等多个角度,我们可以挖掘到充分的素材,从而写出一篇有深度和内涵的开学作文。希望以上的素材挖掘与写作思路指导能够对大家有所帮助,祝大家开学顺利,写作有成!- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 开学 作文 素材 挖掘 写作 思路 指导
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【一***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【一***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【一***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【一***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文