住院病人的健康教育PPT优质课件.ppt
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1、住院病人的健康教育住院病人的健康教育一、健康教育的概念:一、健康教育的概念:健康教育是指通过教学途径帮助人们学到保持或恢复健康知识,自觉地培养关心健康的态度,形成健康的行为,从而使人们达到最佳的健康状态。健康教育的内容:健康教育的内容:主要包括四个方面即:保持健康 预防疾病或外伤 恢复健康 适应机体功能障碍 健康教育的核心健康教育的核心教育人们树立健康意识,教育人们树立健康意识,养成良好的健康行为和生活方式,养成良好的健康行为和生活方式,保持和促进个体或群体健康。保持和促进个体或群体健康。健康教育是一个有计划、有组织、有系统和有评价的教育过程,是发生在护士与护理对象(个体或群体)之间的一种特殊
2、的教育活动。在健康教育过程中,护士扮演教师的角色,其作用是促使患者积极参与学习,并通过学习使其行为趋向于健康。要使护士与护理对象在教育活动中实现改变受教育者行为的教育目标,就必须建立一套行之有效的教育措施,而这些措施构成了健康教育的基本程序。二、健康教育的意义二、健康教育的意义 1 1、2121世纪人类对健康多方面世纪人类对健康多方面 的需求的需求(1)多层次的健康需求;(2)高质量的健康追求;(3)全方位的健康追求;随着社会的发展,科学的进步,疾病谱的改变,人类已经开始从多层次、多样化、多度量、多文化的角度关注自身的健康。随着经济的迅速发展,人民生活有了明显的提高,温饱得到满足后,最大的需求
3、就是健康,从而呈现出高层次、高质量和全方位的健康需求。2 2、护理健康教育面临、护理健康教育面临 医疗制度改革的挑战医疗制度改革的挑战(1)医疗制度改革促进传统模式的转变。护士不仅从生物角度关注病人的疾病,还要从病人或健康人群的生理、心理、社会文化和精神的整体角度考虑促进人类健康水平和提高生活质量。(2)医疗制度改革对护理健康教育提出要求。医疗体制改革,使人们形成预防比治疗更具有事半功倍的社会和经济效益的新观念。(3)医疗制度改革后护士角色和功能将发生改变。随着医学模式的转变,医学发展社会趋势使大多数国家护士的形象已经改变成为与专业知识有关的群体,护士在医疗活动中扮演更重角色。3 3、有效提高
4、医疗质量、有效提高医疗质量健康教育已成为医疗服务上的组成部分,已被公认是一种有效的治疗手段。(1)提高病人随诊率和依从性;(2)有效地改变导致疾病不良的行为和 生活习惯;(3)有效地解除心理疾病。4 4、医疗机构发展的趋势、医疗机构发展的趋势(1)从单纯的治疗服务转变向防治结合 的综合性服务;(2)从单纯的生理服务转变向生理、心 理、社会的全面服务;(3)从单纯的技术服务转变向社会性服 务,使医院成为没有围墙的服务。5 5、适应市场经济的需要、适应市场经济的需要(1)医疗保险制度已开始建立和完善;(2)对 节 省 医 疗 费 用 支 出 有 很 大 的 影 响,适应卫生经费的控制;(3)美国医
5、药协会指出:每花1美元于 病人的健康教育,就可节省6美元的医 疗费用支出。6 6、减少医疗纠纷、减少医疗纠纷(1)强调病人的知情权;(2)让病人在一种开放、诚实、人道的 情况下接受治疗;(3)万一有医疗纠纷,有足够证据表明 病人曾接受过指导。三、健康教育对教育者的要求三、健康教育对教育者的要求1.丰富的健康知识和技能2.娴熟的沟通与交流技巧3.多方面的健康传播手段4.平易近人的健康传播态度 四四.健康教育的原则健康教育的原则1.1.可可行行性性原原则则:护护士士对对病病人人的的健健康康教教育育必必须须考考虑病人接受教育,进行实施的可行性。虑病人接受教育,进行实施的可行性。2.2.针针对对性性原
6、原则则;根根据据对对象象的的不不同同、接接受受能能力力及及行为习惯不同有针对性的进行健康教育。行为习惯不同有针对性的进行健康教育。3 3.保保护护性性原原则则:任任何何护护理理措措施施包包括括护护理理健健康康教育教育 都必须注意对病人及家属的身心保护。都必须注意对病人及家属的身心保护。4.4.阶阶段段性性原原则则:要要求求护护士士根根据据病病人人的的疾疾病病发发展展或或健健康康人人的的身身心心发发展展不不同同阶阶段段采采用用相相应应的的护护理理措施。措施。5.5.程程序序性性原原则则:护护理理健健康康教教育育必必须须贯贯彻彻护护理理程程序。序。五、健康教育的方法五、健康教育的方法包括知识灌输和
7、行为训练包括知识灌输和行为训练(一)、知识灌输:讲授、阅读指导、演示。(一)、知识灌输:讲授、阅读指导、演示。1 1.讲讲授授:是是教教育育者者通通过过循循序序渐渐进进的的叙叙述述、描描绘绘、解解释释等等向向学学习习者者传传递递信信息息,传传授授知知识识、阐阐明明概概念念,以以帮帮助助学学习习者者理理解解和和认认识识健健康康问问题题,树树立立健健康康的的态态度度和和信信念念。主主要要包包括括讲讲述述、讲解和讲演。讲解和讲演。讲讲述述-是是教教育育者者用用口口述述的的方方法法,将将教教学学内内容容传传达达给给学学习习者者。讲讲述述要要求求:重重点点突突出出,注注意意启启发发,鼓励病人参与教学,避
8、免照本宣科。时间鼓励病人参与教学,避免照本宣科。时间15-2015-20分钟。分钟。讲讲解解-是是教教育育者者向向学学习习者者对对要要领领、原原理理、现现象象等等进进行行的的解解释释。讲讲述述和和讲讲解解在在健健康康教教育育中中结结合合使使用用。如如为为病病人人做做术术前前教教育育时时,先先讲讲述述术术前前准准备备的的基基本本内内容容,然然后后再再具具体体解解释释某某一一项项术术前前准准备备的的方方法法、要要求求和和配配合合要点。要点。讲讲演演-通通常常用用于于专专题题讲讲座座。讲讲演演者者必必须须做做好好充充分分掌掌握握的的准准备备,演演讲讲效效果果的的好好坏坏取取决决于于演演讲讲者者的的口
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