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《中级财务会计》实习报告
一、实习的目的和意义
通过实习，能够熟悉会计核算的流程，基本掌握记账凭证的编制、各种账簿的登记、财务报表的编制等各种会计核算的方法。能够将书本所学专业知识与实际业务处理相结合，学会理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力。
二、实习的时间安排
2009年10月11日——2009年12月13日
三、实习的地点和单位
本校田家炳楼614实验室
四、实习的内容
1.建账。根据所给资料给每个账户开设账页，并将期初余额过入各个账户。
2.填制记账凭证。根据所给的各项经济业务，编制记账凭证。
3.登记账簿。根据记账凭证逐笔登记相应的账户，并在全部经济业务登记入账的基础上，结出各个账户的本期发生额和期末余额。
4.试算平衡。按照发生额试算平衡和余额试算平衡的方法，对账簿记录是否正确进行检查。以保证账簿记录的基本无误。
5.编制财务报表。根据账簿记录，编制资产负债表、利润表和现金流量表。
五、实习收获
1.这次实习我学会了如何建账，可以建立那些账户。如：根据资料编制相应的账户，并把起初余额过入到各个账户中。
2.学会了如何填写记账凭证，首先，记账凭证的分类，按其用途不同，可分为通用记账凭证和专用记账凭证；而专用记账凭证按反映的内容的不同分为收款凭证、付款凭证及转账凭证；按记账凭证包括的内容分类，可分为单一的记账凭证、汇总记账凭证、科目汇总表。其次，记账凭证的基本内容包括：凭证名称、填制凭证的日期及凭证编号、经济业务内容摘要、记账符合和账户名称及金额、所附原始凭证的张数、填制单位的名称及有关人员的签章。最后，填写的时候要认真根据所发生的各项经济业务来填写相应的凭证，特别是金额的确认，不得有误，否则会给贵公司带来不可预料的后果。
3.掌握了账簿的登记。首先，账簿是在记账凭证的基础上加以汇总登记的，所以记账凭证的登记是关键。其次，账簿的分类可以分为：总账、明细账、日记账；而明细账又可以分为：固定资产明细账、原材料明细账、管理费用明细账、制造费用明细账等等；另外日记账也可分为：现金日记账、银行存款日记账。最后，根据资料登记相应的账户、填制相应的内容及结出各个账户的本期发生额和期末余额等。同样的金额的确认也不得有任何的马虎。
4.懂得运用试算平衡。能依据发生额试算平衡和余额试算平衡的方法，把它贯穿在每笔账簿记录中，对其填制是否正确进行检查。以保证账簿记录的基本无误。
5.对编制财务报表有所熟悉但掌握得不够透彻，有些结算还懵懵懂懂的。特别是现金流量表的编制。首先，财务报表是对企业财务状况、经营成果和现金流量的结构性表述。因此，财务报表编制的好坏直接影响到对企业的评估及投资者的决策，为此我们必须好好的理解并掌握它。其次，要掌握资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法及其内容的结算，才会懂得进行相应的登记。最后，财务报表的登记是对各个账簿记录的加以归类、整理，汇总编制成的。因此，要编制好报表就要熟悉掌握先前登记的记账、账簿等基础上才会编制。
6.因此，要想掌握好中级财务会计的实习课程就要循序渐进，不能跨越式的掌握。因为它的填制是层层递进的只有掌握好了前面的填写，在此基础上才能进行后面的登记，否则你填写的将会是漏洞百出的。另外，有些方法是要运筹帷幄的，这样才能更好的理解与掌握它。例如：试算平衡是要贯穿到每一张凭证、账簿、报表等，才能确保其记录无误。
7．通过这次实习我们能够熟悉会计核算的流程，能够根据实习资料中的经济业务来进行相应的凭证填写、账簿登记、报表编制等操作。从而基本掌握了建账、各种记账凭证的编制、各种账簿的登记、财务报表的编制等各种会计核算的方法。能够将我们所学的专业知识与实际业务处理相结合，学会了理论与实际相联系，进而提高我们分析问题和解决问题的能力。
8．通过本次的实习，我也学会了在完成一项任务时所应必须具备有的：
首先，就是要有相应的知识基础并能理解与掌握好，才能进行相应的操作。否则，只是在那里东望望西望望，却不知从何入手。例如：在编制资产负债表时，要利用所学的知识进行计算并对之填写，要知道不同的科目余额计算填列的方法：有些总账科目余额直接填列，如“应收票据”项目，根据“应收票据”总账科目的期末余额直接填列；有些科目余额减去其备抵项目后的净额填列，如“固定资产”项目，由“固定资产”科目的期末余额减去其“固定资产减值准备”备抵科目余额后的净额填列等等。否则，坐在实习实验课里只是干瞪眼，不知道从何做起。因此，在大学里我们就应该学好所学的专业知识而不能走马观花式、应付式的学习；掌握好如何学习的能力，才能应付好实际中的问题，才能及时的把问题解决。
其次，完成任何一项任务都会遇到一些挫折的，那是在所难免的。遇到问题时不能心浮气躁，要切记心平气和才能慢慢的把问题解决，这时，就需要你的认真、细心、耐心等等。而且实习过程基本都是数字较枯燥乏味，那候就是要看个人心态问题了，这样才能高效快速的把问题解决掉。例如：实习的时候经常遇到金额，有时候经常就会差一两个数字就千差万别，这时候就是看个人的细心与否。还有，有时候连续填错了一两题不要在那边哀声、抱怨、叹气，那只会拖累你的实习进度，这时候就要看你有没耐心继续做下去等等。因此，在大学里我们就要培养好心态、习惯及端正的解决实际中的问题。想想以后，才能应付面对我们人生中的坎坎坷坷。
最后，完成任何一项任务都是要有效率的，效率不是嘴巴上说说就能解决的，它是要靠你的实际行动来解决的。实习课程要完成好，就要付出相应的行动，想想为什么有些人能够超前完成，有些人却落后一大节呢？那就是效率的问题。别人为什么有怎么高的效率呢？这就是值得你所思考的地方，我想原因应该是多方面的：可能是他人更勤奋每次都来实习，或者他人掌握的知识比你牢固等等。即在大学里要学习他人的优点，扬长避短；多问些为什么别人能做好，你为什么就不能做好呢；多分析此现象的原因；想想自己哪些地方还有待于提高。这就是在以后的工作中能反映出你的职位：是职工？还是干部？亦或经理？我想区别就在此吧，当然这只是其中一个因素，不能那么武断，我这里只是简单说下而已，仅发表自己的看法认为它在这方面起关键作用而已。
六、不足需要提高的地方
1.教学实习课时太少了，远远不够。我们实习大部分都在赶作业而不是去学习导致我们不能充分的掌握好它。
2.教室很不够以及机子严重缺少，希望能够得到改善。我们双学位有200多人，却只安排一间教室给我们，虽然有进行分组分批次的来上课，但每组中总会有同学没实习到的，导致来实习都变成要抢位置了。实习有点变味了。另外网速也太慢、每次填完一张凭证都要等好几分钟来刷新到下一张凭证，以至于不能及时的完成相应的任务。
3.希望能对我们实习的内容加以分类，即能给相应的课程实习安排相应的课时，这样实习时才不会那么乱，才会有计划的完成相应的实习。如：记账凭证，安排1学时等。
4.希望老师在上课前能指导教学实习便于我们理解与掌握，更好的填制凭证等相关内容。以及能对我们实习过程中所遇到较难的给予相应的指导。
5.其实，上述所说的都只是外界因素，关键是要靠自己。自己才是主因，自己若有这个心来把它学习好的话，不管外界因素怎样，你都是能把它给完成的并理解与掌握它。因此，自己才是有待于提高的关键所在。

实　习　日　记

2009年10月11日
今天是第一天上实习课，我们是用计算机操作的，而且是分组分批次的去实习，我是第三小组的即最后一组。想想以前，我们上《基础会计》的时候我们是手工实习的。我就理所当然的认为它会比较简单、容易，会很快的就能完成这次实习课程，不会像那时那么的繁琐、抄抄写写。
而上机课进入界面后，才知道其实第一节课，先是老师讲解一下我们这次实习内容和要求。让我们了解、看一下该公司的资料以及发生的各项经济业务，了解其里面相应的工作人员的职位。为以后实习做些必要的准备。

2009年10月18日
这节课，老师给我们的任务是熟悉如何建账？即根据所给公司的资料给每个账户开设账页，并将期初余额过入各个账户。
我由于第一节课有认真看了一下该公司的发生的各项经济业务以及其上一年度的各项业务余额。因此，能够比较熟悉的快速的逐笔的建立了各项经济业务的账户，如:资产类账户、费用类账户、负债类账户、收入类账户等等。其中资产类账户中又分为：原材料、固定资产、应收账款等等；负债类账户中又可分为：长期借款、应付账款、应付股利等等；费用类账户中又可分为：主营业务成本、管理费用、营业外支出等等。
2009年10月25日
上节课，我把建账实习课程做完了，这节课我主攻记账凭证了。一打开发现记账凭证好多啊，当时就傻眼了，想不知道要做到何时呢？估计要得4-5次课时的。
不管怎样，还是要认认真真做的，多说明它挺重要的。因此，我就开始投入编制记账凭证了，遇到的记账凭证主要有各项业务的收款凭证、付款凭证、转账凭证等等。不过，这节课我遇到最多的就是收款凭证有：银行存款凭证、库存现金收款凭证、在途物质收款凭证等等，而且整节课下来做了挺多的，让我小开心了下，原来可以不用花那么时间来完成记账凭证的。

2009年11月1日
当然，这节课还是填制记账凭证，任务也还是相当的多。而此次遇到的较多为付款凭证，它是跟收款凭证相对应的科目。因此有了上次做收款凭证的基础，这次做的速度明显有了很大的提高，让我特别的欣慰。
另外，这次的付款凭证完全是我自己根据“厦门东方家具公司”给的相对应的各项经济业务来填制的，没有参考老师给的答案，做得效果还不错哦！因此，这次实习课我做得越来越顺手，也特别的开心。

2009年11月8日
这次，一来到教室进入系统界面，一看怎么还是记账凭证，好晕哦，怎么做了这么久还没做完呢？真无聊又做一样的，没有一点新鲜感。
不过，想想这说明记账凭证相当的重要啊，更要好好的把它练习好。而且这也是上这门实习课所不可避免的，再说一样的事情一向都是如此的让人很容易烦恼的。幸好，这点耐心我还是有的，因而我一如既往的埋头苦干了。这节课我遇到较多的是转账凭证，相对于收款凭证、付款凭证来说，它比较难一点，没有那么的轻松。因此，这节课我做得比较累一点，还好自己掌握了基本的填制，否则真的做不下去了。
2009年11月15日
依稀记得，上节课做得比较的累与繁琐，因此，这节课虽然还是填制记账凭证，但我可不敢掉以轻心了。虽然，有些内容是重复的，其实这些记账凭证是相互穿插的并不是那么的独立，每节课都是会遇到不同凭证的，不是单一的。
这次，我很认真的做那些记账凭证，也较快的完成了那些任务。在仅剩几分钟的时刻里，我仔细的回想了我所做的那些记账凭证，总结出记账凭证的基本内容包括：凭证名称、填制凭证的日期及凭证编号、经济业务内容摘要、记账符合和账户名称及金额、所附原始凭证的张数、填制单位的名称及有关人员的签章。
2009年11月22日
这是第七次上实习课了，让我有点小开心的是，这次终于不要去面对记账凭证了，这次实习的内容主要是日记账和明细账。
开心的背后总是会让你有点小缺陷的。因为当你面对那些日记账（如现金日记账、银行存款日记账等）和明细账（如固定资产明细账、原材料明细账、管理费用明细账、制造费用明细账等等），你才恍然发觉，它并没有想象中的简单，而是更加的难，它不仅仅是简单的填写就好了的，还要有相应的基础知识来计算相应的科目账户下的本期发生额和期末余额等。因此，要好好的结合上课所学的知识，才能比较快而准确的把它给完成好。
2009年11月29日
终于，体会到了《中级财务会计》的实习课并没有比《基础会计》的实习简单，虽然它是在机房操作的，但它也需要你的细心与耐心来把那些枯燥、繁冗数字敲打在每张凭证、账簿等上。
而此次，实习的内容主要是如何填制总分类账，它是在上次实习的基础上建立起来的，即先要掌握好日记账及明细账的填写方法，才能为总分类账的填写带来较快的速度，让你做起来得心应收，行云流水。当然，我没有做得那么的顺畅，但结果也还是有点小成就的。因为我很容易满足的毕竟我能及时的完成了相应的任务。

2009年12月6日
这次我们实习的任务相对来说是比较的繁重的，有对账、结账、编制试算平衡表、编制资产负债表。内容也是挺多的，不容我们忽视，否则完不成相应的任务。
其实，对账、结账、编制试算平衡表是对前面所填写的凭证、账簿等的综合运用，它能在一定程度上可以作为检验我们填制的正确与否的依据。在编制资产负债表时对账、结账、编制试算平衡表的工作能否正确完成显得尤其重要，只有在此基础上才能进一步把其填写好。而且，在这些实习内容中所计算得到的金额是非常的关键的，不容得有任何一点小小的错误，否则对该公司会造成不可预测的后果。
2008年12月13日
迎来了最后一次的实习课，大家都显得异常的激动。但也是本次实习最难的一部分，即编制利润表和现金流量表，其中现金流量表的编制尤其的难，也是我掌握得最不透彻的一部分。
虽然，不是很懂，但我知道这些报表的重要性，它是反映一个公司的财务状况、经营成果和现金流量的结构性表述，它编制的好坏直接影响到对企业的评估及投资者的决策等。因此，我还尽我最大努力来编制它的，遇到不懂得我就问同学，实在解决不了的，我就参考了老师的答案。于是，我还是马马虎虎的完成了最后的任务。
最后我回想了一下自己这次实习的整个流程，我总结了一下：通过这次实习我能够熟悉会计核算的流程，能够根据实习资料中的经济业务来进行相应的凭证填写、账簿登记、报表编制等操作。从而基本掌握了建账、各种记账凭证的编制、各种账簿的登记、财务报表的编制等各种会计核算的方法及如何利用试算平衡进行检验正确与否。会将所学的专业知识与实际业务处理相结合，学会了理论与实际相联系，进而提高了自己某些方面的分析问题和解决问题的能力。

福建农林大学经济与管理学院（旅游学院）实习鉴定表
学生姓名
张丽珍
学　号
070219036
指导老师
汤新华
专业年级
2008级会计学双学位
实习类型
《中级财务会计》课程实习
实习时间
2009年10月11日　至　2009年12月13日
实习单位
本校田家炳楼614实验室
自　我　鉴　定

本人在该次实习中认真按照会计实习的要求和实习的计划，每天完成计划的任务，而且每天写一篇日记，总结当天实习过程中遇到的问题和所巩固的知识。严格遵守操作规程、劳动纪律，爱护劳动工具、仪器设备，保证实习安全。实习中将会计理论知识和实际业务处理相结合，提高了会计技能。但是，还有许多需要改进的地方：需进一步规范财会书写；巩固会计基础知识，提高处理账务的能力。

本人签名：
　　　　　　　　　　　　　　　　　2009年 12月 20日
指　导　老　师　评　定

该学生在实习过程中，能严格遵守作息制度，不旷课、迟到、早退。态度认真严谨，能够按照会计实习的要求和实习计划完成实习内容。遇到问题能及时请教指导老师 。但是，对账务处理程序不是很熟悉，有待进一步提高。

　　　　　　　　　 指导老师签名：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 年　　月　　日