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一村一大调研汇报
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己真情实感,篇幅可长可短,并要求利用积累成语、名言警句等,定时检验点评,选择优异篇目在班里朗诵或展出。这么,即巩固了所学材料,又锻炼了学生写作能力,同时还培养了学生观察能力、思维能力等等,达成“一石多鸟”效果。 　　一村一大调研汇报
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有结巴反复，面红耳赤；有声音极低，自讲自听；有低头不语，扯衣服，扭身子。总而言之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立友好语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让她能主动、无拘无束地和我交谈。二是重视培养幼儿勇于当众说话习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听传统教学模式，取消了先举手后讲话约束，多采取自由讨论和谈话形式，给每个幼儿较多当众说话机会，培养幼儿爱说话敢说话爱好，对部分说话有困难幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和激励她把话说完、说好，增强其说话勇气和把话说好信心。三是要提明确说话要求，在说话训练中不停提升，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好幼儿，即使是某首先，我全部抓住教育，提出表彰，并要其它幼儿模拟。长久坚持，不停训练，幼儿说话胆量也在不停提升。 **县**镇“一村一大”志愿者计划现实状况调查和思索
通常说来，“老师”概念之形成经历了十分漫长历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿“师资”，其实就是先秦以后历代对老师别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指老师。这儿“师资”和“师长”可称为“老师”概念雏形，但仍说不上是名副其实“老师”，因为“老师”必需要有明确传授知识对象和本身明确职责。 伴随本市社会主义新农村建设和推进城镇一体化步伐加紧，在农业现代化、农村城市化进程中，促进农村发展除了靠资金、技术、信息、生产资料等资源投入外，科技、教育尤其是人才作用比任何时候全部更被社会关注。
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有结巴反复，面红耳赤；有声音极低，自讲自听；有低头不语，扯衣服，扭身子。总而言之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立友好语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让她能主动、无拘无束地和我交谈。二是重视培养幼儿勇于当众说话习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听传统教学模式，取消了先举手后讲话约束，多采取自由讨论和谈话形式，给每个幼儿较多当众说话机会，培养幼儿爱说话敢说话爱好，对部分说话有困难幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和激励她把话说完、说好，增强其说话勇气和把话说好信心。三是要提明确说话要求，在说话训练中不停提升，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好幼儿，即使是某首先，我全部抓住教育，提出表彰，并要其它幼儿模拟。长久坚持，不停训练，幼儿说话胆量也在不停提升。 我县一村（小区）一名大学生志愿者招募工作以全部结束，到**镇服务23名志愿者也已各就各位，开始为期两年志愿者服务工作。
其实,任何一门学科全部离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”以后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎范围很广,要真正提升学生写作水平,单靠分析文章写作技巧是远远不够,必需从基础知识抓起,天天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,和丰富词语、新奇材料等。这么,就会在有限时间、空间里给学生脑海里注入无限内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断功效。 具统计这23名志愿者分别来自**、犀埔、郫筒等镇，其中男生11人、女生12人；本科生8人、大专生15人；包含12个专业。她们到来为各村（小区）组织机构注入了新鲜血液，带去了新知识、新文化，受到村（小区）两委和群众欢迎。志愿者在各自服务村（小区）出任村长助理或团支部书记，依据实际情况，结合本身优势，帮助村（小区）两委完成日常工作；围绕新农村建设总目标，推进农村团建工作顺利开展；率领广大团员青年创新创业，为新农村建设出计划策。
在村上服务同时，23位大学生志愿者又前后到镇政府各科室进行上挂锻炼。利用“三进二下”标准，完成“村（小区）”和镇政府安排工作。
一、调查中发觉部分问题
（一）对基层环境不熟悉
经过近两月锻炼，志愿者工作逐步迈入正轨，各自对自己所在岗位工作也有了深入了解。为了愈加好完成农村基层工作，对周围环境认识、了解是必需。可是在第30天工作中，每一位志愿者对“做了多少、做了什么”这句话含义是模糊，这在她们各自《九月工作汇报》中能够看出。原因很简单：在她们汇报中最常见一个词便是“等候”。
据了解，在为期30天农村工作实践中，大家有尽二分之一时间是在村（小区）两委办公室值班！在以前提下，她们对身边环境认识却全部是陌生，除了和两委干部有过为数不多照面，其它所谓辖区人员结构、情况等全部有着严重无知，所属村（小区）具体情况更是含糊不清。经过实地了解，我们得出这么原因：
1.初进农村，各村（小区）干部忽略了引领职责。
2.志愿者也忽略了自主了解情况必需性。
（二）角色转换未完成
我们这个团体近80%同志全部是初出校园，正在由“学生”向“工作者”转型，从昔日“万事无忧”到现在“任重道远”，这无疑是一个对心性挑战。
经过“一月农村工作试练”和“一月政府科室工作”，大家全部显著感觉到对工作无助，“知识”和“工作”难以联络到一起。
具体表现有：首先是在“村（小区）”和“政府”事务处理方法上有些茫然无知；其次是在工作早期出现渎职现象；再者是在额外工作中有意识地逃避。
（三）组织观念和自我展示能力欠缺
这个问题，在团委内部工作参与动态上，就显著表现出来。如：在20xx年10月，由团县委举行“志愿者运动会”上，我们23位大学生同志全部不曾参与；其次在团县委组织“志愿者联合会”中，仍然是见不到我们23位大学生身影；再者是在镇团委开展活动中，大家也全部充满了退缩心理。
二、相关怎样处理出现问题我们做了几点思索
古人常说：“知错能改，善莫大焉”。为帮助大学生近早熟悉情况，胜任工作，从而完善自我、提升本身能力，我认为应加强以下几方面工作：
（一）深入调研，了解社情民意
就我个人而言：在“工作”和“学习”两不误情况下就能处理问题，这是一个值得思索和探讨方法。在20xx年10月9日“志愿者工作会”上，镇党委书记马世雄针对各位大学生“环境生疏”问题便提出了“三进二下”标准。既是指：“在一周五天工作中，利用三天时间在政府各科室提升机关事务处理能力，同时安排两天下乡，对当地环境、民情进行了解、汇总并上报，针对各村（小区）所出现难题，依据本身条件，结合实际情况给出处理方案。”在一定程度上，它对处理环境生疏问题有了一定帮助。因为它不仅保障了“村（小区）”和“政府”工作顺利完成，也增加了志愿者和民众接触机会。
具体实施方案以下：
1.继续提倡志愿者坚持“三进二下”标准，保障“农村”和“机关”工作顺利进行；
2.继续提倡志愿者坚持理论联络实际，深入村（小区），加大对民情、民意了解和认识；
3. 继续加强村（小区）两委干部对志愿者正确“引导、介绍、教育和率领”职责。
（二）加强对本身问题认识
在镇政府上挂锻炼期间，大家能显著感觉到手中“校园知识”和现实中“工作能力”有着太大悬殊，这也引发了我们中部分同志产生沮丧心理，甚至所以而迷失方向；再者是在对待额外工作态度上，也出现了抵触现象。对
此两种问题，我个人提议：首先需要真正了解她们难处，从工作、生活中入手；其次在我们这个团体，工作上要达成“互助互爱”程度；再者期望上级能对额外工作提供支持和关心；最终在处理本身缺点上，莫过于加深学习，虚心请教老同事，得到其在工作中指导。
对此，我们给出以下几项提议：
1.加强志愿者管理，依据《志愿者管理条例》进行工作情况评定；
2.在服务期间，分工明确，强调责任制度；
3.重视志愿者办公技能培训，提倡各科室进行“手把手”言教；
4.工作之外，激励大学生加强业务知识学习，进行对应技能评选；
（三）加强对团体合作认识
20xx年10月12日，“**镇大学生志愿者宣传服务队”正式成立。宣传服务队建立，代表了我们23位志愿者团结一心。它成立不仅有力地支持了团建设工作，也加深了对我镇文明建设工作支持，更增强了相互共同协作默契度。
同时坚持两周一次“志愿者例会”制度，意在交流中，加深相互之间认识，为以后工作、活动中“团结帮助、共同发展”打下坚实基础。经过组织志愿者参与多种活动，激发出志愿者们朝气和活力，而且极力挖掘出她们各自在文艺、组织、策划、写作等方面天赋，让其有充足展示自己能力舞台。