新人教版二年级语文下册第二次月考试题及答案(汇总).doc
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新人教版二年级语文下册第二次月考试题及答案(汇总) 班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、我会读拼音,写词语。(20分) jīng gōng zhī niǎo yī fu jí máng dǎn xiǎo rú shǔ wū dǐng nán guò 二、比一比,再组词。(10分) 柏(_____) 棉(_____) 杉(_____) 化(_____) 怕(_____) 锦(_____) 衫(_____) 花(_____) 活(_____) 深(_____) 六(_____) 熊(_____) 话(_____) 探(_____) 文(_____) 能(_____) 三、读一读,连一连。(10分) 四、想一想,选词填空。(10分) 一片片 一只只 一条条 一串串 1.(______)象脚鼓被敲响了。 2.(______)龙船驶过江面。 3.(______)花炮升上天空。 4.(______)花瓣撒在地上。 五、照样子,按要求写句子。(15分) 例:湖水像一面镜子。 天上的云像_______________________________________________________ _____________________像__________________________________________ 2.假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 假如____________________,我要给_________________________________ 3.这朵花真漂亮呀! _____________________________________________________________呀! 4.例:田野就是美丽的图画。 _____________________就是______________________________________ 5.例:我喜欢果实累累的秋天。 ______________喜欢_______________________________________ 六、阅读短文,回答问题。(20分) _______________ 小猪想找个朋友玩儿。 这天早晨,它拎着一个大包出了门,碰见小猴, 就从包里掏出一个桃子对小猴说:“________________。”小猴说“我不吃你的桃子,也不跟你玩儿,因为你太懒惰了。” 小猪走啊走,又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说:“我请你吃麦饼,你跟我一起玩儿吧。”小牛说:“我不吃你的麦饼,也不跟你玩儿,因为你做事不动脑筋。” 忽然,小猪看见小羊从桥上掉进了河里。它赶紧扔下大包,向河边跑去。小猪跳进河里,很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴。 1.给短文加上标题,填在文前“ ”上。 2.写出下列词语的反义词。 懒惰——(______) 喜欢——(______) 高兴——(______) 3.在文中画线处填上恰当的语句。 4.因为小猪以前________________,所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。 5.小猪做了一件什么事,大家才改变了对它的看法?读了这篇短文,你明白了什么道理? _______________________________ 七、看图写话。(15分) 仔细观察图画,图上都有谁?她们在干什么?她们会说些什么?用几句话写一写。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ 参考答案: 一 惊弓之鸟 衣服 急忙 胆小如鼠 屋顶 难过 二 柏树 棉花 水杉 化学 害怕 锦绣 衬衫 花朵 活着 深处 六个 熊猫 话梅 探索 文章 能力 三 葫芦 hú lu 比赛 bǐ sài 蚜虫 yá chónɡ 边际 biān jì 干枯 ɡān kū 四 一只只 一条条 一串串 一片片 五 1.天上的云像棉花糖。 岸边的柳树 婀娜多姿的姑娘。 2.我有一个神奇地魔法棒 生病的人们都变出万能的药。 3.我的老师写得字真漂亮呀! 4.学校 书的海洋。 5.妈妈 生机勃勃的春天。 六 1.小猪找朋友 2. 勤劳 讨厌 难过 3.我请你吃桃子,你跟我一起玩儿吧 4.懒惰、做事不动脑筋 5.小猪救起了掉进河里的小羊。道理略 4 / 4- 配套讲稿:
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