新人教版二年级语文下册期末题及答案.doc
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新人教版二年级语文下册期末题及答案 班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、我会读拼音,写词语。(20分) zhèng shì yì zhāng zhǐ shén huà zháo jí shí wù yǎn jing 二、比一比,再组词。(10分) 筝(______) 漂(______) 幸(_______) 纸(______) 挣(______) 飘(______) 辛(_______) 低(______) 三、读一读,连一连。(10分) 蓝蓝的 景色 快乐地 学习 碧绿的 天空 认真地 挑选 美丽的 田野 精心地 成长 四、想一想,选词填空。(10分) ①跳下来 ②飘下来 ③落下来 ④打下来 1. 雪花从空中(___________)。 2.有时候我变成了小硬球(___________),人们就叫我“冰雹”。 3.豆大的雨点从空中(___________)。 4.小花猫从桌子上(___________),一溜烟地跑了。 五、照样子,按要求写句子。(15分) 例句:草地上开满了花。青青的草地上开满了美丽的花。 仿写:①小船在行驶。__________________ ②小枣树结出了枣子。_______________ 2.过上了 重新 百姓 生活 安居乐业的(连词成句) ______________________ 3.大水淹没了田地,冲毁了房屋。 改为“把”字句: __________________ 4.例句:叶子上的虫子还用治? 叶子上的虫子不用治。 仿写:这种小事还用找我吗? ______________ 仿写:下雨了还能出去玩吗? ______________ 5.傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。(用加点的字造句) _____________________ 六、阅读短文,回答问题。(20分) 关 怀 我没有想到,周恩来总理会到我们的学校里来视察,更没有想到,周总理会跟我们一同上课。 那天上午,我们和往常一样,正在教室里全神贯注地听老师讲课。周总理轻轻地走进来了。我们一看见周总理,都站了起来。周总理一边和老师握手,一边说:“老师好!”接着又转向我们,说:“小朋友好!” 周总理让大家坐下。他走到教室后面,看墙上的“学习园地”,一边看一边不住地点头。然后,他在我身边坐下来,拿起我的语文课本,轻轻地问:“是讲这一课吗?”我连忙回答:“是的。”周总理戴上眼镜,认真地看课文。看完课文,他把眼镜拿在手里,跟我们一起听讲。窗外阳光灿烂,菜花的香气一阵阵扑进教室来。春天这样美好,周总理这样关心我们,我们感到又温暖,又幸福。 1.短文题目“关怀”指的是______对______的关怀。 2.根据短文内容填写。 周总理____地走进教室。在“我”身边坐下后拿起课本,_____地问“我”是不是讲这一课,并__________________地看课文,之后和“我们”一起听讲。 3.“周总理这样关心我们”,那么,周总理的关心体现在哪里?打“√”。 ①周总理和“我们”一起上课。 ( ) ②周总理观看教室后面的“学习园地”。 ( ) ③周总理和老师握手。 ( ) 4.“我”的心情是怎样的?用“ ”画出来。 5.用文中的词语“一边……一边……”造句。 _______________________________ 七、看图写话。(15分) 提示:图片画了哪些小动物?它们之间发生了怎样的故事?发挥你的想象力,写一段话。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案: 一 正式 一张纸 神话 着急 食物 眼睛 二 风筝 漂流 幸福 白纸 挣扎 飘荡 辛苦 低头 三 四 ② ④ ③ ① 五 漂亮的小船在湖面上行驶。 奶奶家的小枣树结了又大又甜的枣子。 百姓重新过上了安居乐业的生活。 大水把田地淹没了,把房屋冲毁了。 这种小事不用找我。 下雨了不能出去玩。 小明一边骑车一边唱歌。 六 1. 周总理 “我们” 2. 轻轻 轻轻 认真 3.①√ ②√ 4.感到又温暖,又幸福。 5.老师一边讲解,一边写下解答过程。 5 / 5- 配套讲稿:
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