小班美术优质课教案及教学反思《迷彩服》.docx

幼教系列资料
小班美术优质课教案及教学反思《迷彩服》
　1、巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服。
　2、引导幼儿合作进行纸团印画的嬉戏。
活动预备：
　1.有过纸团印画的阅历。
　2.老师范画一张;迷彩服图片;黄、绿、颜料若干。
　3.服装纸样若干，纸团若干。
活动过程：
　一、导入：欣赏图片，初步了解迷彩服的作用，激发爱好。
　1、提问：解放军穿的衣服是什么颜色的?。来.源.老师教.案网，.那你知道解放军打仗的时候穿什么衣服呢?你知道这衣服的名字是什么? （迷彩服）。
　2、观看图片，迷彩服有些什么颜色?为什么要穿迷彩服呢?他靠什么隐蔽自己?
　师介绍：迷彩服由大小不同的色块组建，有绿、黄、黑、棕等颜色。打仗的时候，战士穿上迷彩服，使自己融于大自然，起到隐蔽、爱护自己的作用。
　二、老师出示范画，请幼儿欣赏争论制作方法。
　师：这迷彩服穿着在身上多神气啊!你们想穿吗?可是，你们看这里只有这白白的服装， 怎么才能变成神气的迷彩服呢?
　1、请幼儿自由沟通制作方法。
　2、引导幼儿说出用纸团印画迷彩服的方法。
　3、老师示范制作方法，并用简短的语句解说：“ 团一团、蘸一蘸、按一按、换地方印一印”（重点演示印色的要求：将黄、绿两种颜色均匀的印到服装图案中）。
　三、幼儿作画，老师巡回指导提示幼儿
　1、要一起合作作画，将白色衣服变成迷彩服。
　2、一个纸团只能蘸一种颜色，这样迷彩服才是干洁净净的。
　3、保持画面，桌面，手脸洁净。
　四、总结评价，终止活动。
　1、老师主要引导幼儿从合作和图案这两方面进行讲评。
　2、请幼儿穿上自己印画的迷彩服进行时装走秀。
活动反思：
　《迷彩服》是小班的一节美术活动，是通过纸团印画的方式开展的美术教学活动。为了提高幼儿的美术技能以及体验美术活动的多样性，同时能够为小班幼儿合作意识的培育供应一个良好的环境。我进行了这个教学活动。
　解放军叔叔的服装引起了孩子们的关注、吸引了孩子们的眼球。活动的乐观性很好的调动起来了，孩子们对于迷彩服也有了一个初步的熟悉，孩子们听得很认真，对学问有了肯定的把握，同时良好的倾听习惯也得到了进展。其次，在讲授制作方法时，我摒弃原先的直接讲授的原始方法。通过呈现迷彩服示范作品，鼓舞幼儿之间相互争论，说一说迷彩服上面的花纹是怎样画上去的，在此过程中也丰富了幼儿对美术材料的熟悉。总体来说，活动目标得到了很好地实现，孩子们也能乐观地投入到活动当中，但过程中也存在或多或少、这样那样的问题。如幼儿合作履行作品后，没有考虑到颜料没有干的问题，呈现的过程也比较仓促。一连串的反应，让活动的最终环节处理的有些着急。也就是说，活动前的预设问题很重要，老师要事先能够想到孩子的回答、活动中能够消逝的现象。

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