九年级化学如何正确书写化学方程式7省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、课题课题2 2 怎样正确书写化学方程式怎样正确书写化学方程式第1页【复习提问复习提问】参加化学反应参加化学反应各各物质物质 等于等于反应后反应后生成生成各各物质物质 ,这一这一规律叫质量守恒定律。规律叫质量守恒定律。1.什么是质量守恒定律?什么是质量守恒定律?2.化学反应中质量守恒原因化学反应中质量守恒原因在一切化学反应中,反应前后原子在一切化学反应中,反应前后原子 ,原,原子子 ,原子,原子 。所以参加反。所以参加反应各物质质量之和必定等于反应后生成各物质质量之应各物质质量之和必定等于反应后生成各物质质量之和。和。质量总和质量总和质量总和质量总和种类没有改变种类没有改变数目没有增减数目没有增
2、减质量也没有改变质量也没有改变第2页2、依据质量守恒定律推断:、依据质量守恒定律推断:CuO+X Cu+H2O 反应中反应中X化学式为化学式为 。1、某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,则该、某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,则该 物质中一定含有物质中一定含有 元素,可能含有元素,可能含有 元素。元素。碳、氢碳、氢氧氧H2一、练一练:一、练一练:第3页二、简答题:二、简答题:1、试述探究活动中,铜丝灼烧后平衡改变原因。、试述探究活动中,铜丝灼烧后平衡改变原因。答:铜丝被灼烧一端向下倾斜。其原因是灼烧铜答:铜丝被灼烧一端向下倾斜。其原因是灼烧铜丝时,铜与空气中氧气反应生成了氧化铜,丝时,铜与空
3、气中氧气反应生成了氧化铜,依据依据质量守恒定律,参加反应铜质量与参加反应氧气质量守恒定律,参加反应铜质量与参加反应氧气质量之和等于生成氧化铜质量质量之和等于生成氧化铜质量。所以灼烧一端质。所以灼烧一端质量增加了,向下倾斜。量增加了,向下倾斜。第4页2、利用质量守恒定律来分析生活中某一改变、利用质量守恒定律来分析生活中某一改变 实例:实例:纸张燃烧后剩下灰烬质量减轻,纸张燃烧后剩下灰烬质量减轻,依据质量守恒定律,依据质量守恒定律,参加反应纸张中物质质量与氧气质量之和等于反应后参加反应纸张中物质质量与氧气质量之和等于反应后生成二氧化碳和水质量之和生成二氧化碳和水质量之和。而生成二氧化碳和水蒸。而生
4、成二氧化碳和水蒸气逸散到空气中去了。所以,反应后剩下灰烬,质量气逸散到空气中去了。所以,反应后剩下灰烬,质量减轻了。减轻了。第5页三、三位同学分别取三、三位同学分别取10克镁条在空气中燃烧:克镁条在空气中燃烧:1、小明发觉生成白色固体质量大于、小明发觉生成白色固体质量大于10克,这是因为:克,这是因为:依据质量守恒定律,生成氧化镁质量等于参加反应镁质量依据质量守恒定律,生成氧化镁质量等于参加反应镁质量与参加反应氧气质量之和与参加反应氧气质量之和,所以反应后生成氧化镁质量大,所以反应后生成氧化镁质量大于反应前镁条质量(即于反应前镁条质量(即10克)。克)。2、小江得到白色固体质量小于、小江得到白
5、色固体质量小于10克,这是因为:克,这是因为:依据质量守恒定律,生成氧化镁质量等于参加反应镁质量依据质量守恒定律,生成氧化镁质量等于参加反应镁质量与参加反应氧气质量之和与参加反应氧气质量之和,反应后生成氧化镁有一部分扩,反应后生成氧化镁有一部分扩散到空气中了,逸散氧化镁质量大于参加反应氧气质量,散到空气中了,逸散氧化镁质量大于参加反应氧气质量,所以反应后得到白色固体质量小于所以反应后得到白色固体质量小于10克。克。第6页3、小李得到白色固体质量等于、小李得到白色固体质量等于10克,这是因为:克,这是因为:依据质量守恒定律,生成氧化镁质量等于参加反应镁质量依据质量守恒定律,生成氧化镁质量等于参加
6、反应镁质量与参加反应氧气质量之和与参加反应氧气质量之和,反应后生成氧化镁有一部分扩,反应后生成氧化镁有一部分扩散到空气中了,逸散氧化镁质量等于参加反应氧气质量,散到空气中了,逸散氧化镁质量等于参加反应氧气质量,所以反应后得到白色固体质量不变,等于所以反应后得到白色固体质量不变,等于10克。克。第7页通电通电水水 氢气氢气+氧气氧气 H2O H2+O2通电通电第8页重新重新组合组合+2H2O2H2O2=通电通电每每2个水分子在通电条件下能生成个水分子在通电条件下能生成2个氢分子个氢分子和和1个氧分子。个氧分子。OHHOOOHHHHHH水分子水分子氢分子氢分子氧分子氧分子HHHHOO化分化分第9页
7、+2H2O2H2O2=通电通电二、化学方程式:二、化学方程式:1、概念:、概念:C+O2=CO2点燃碳在点燃条件下能在氧气中燃烧生成二氧化碳碳在点燃条件下能在氧气中燃烧生成二氧化碳我们把这么式子叫化学方程式我们把这么式子叫化学方程式用用化学式化学式来来表示化学反应表示化学反应式子式子第10页碳和氧气反应微观过程碳和氧气反应微观过程C +O2 =CO2点燃每每12份质量碳跟份质量碳跟32份质量氧气份质量氧气恰好恰好完全反应生成完全反应生成44份质量二氧化碳份质量二氧化碳 一个一个碳原子碳原子和一个和一个氧分子氧分子生成一个生成一个二氧化碳分子二氧化碳分子质量比质量比123244思索:思索:1、该
8、反应是否恪守质量守恒定律?、该反应是否恪守质量守恒定律?2、假如有、假如有3g碳和碳和8g氧气反应能够生成多少克氧气反应能够生成多少克 二氧化碳二氧化碳?3g8g11g3g10g11g第11页你能计算出各物质质量比吗?你能计算出各物质质量比吗?4P +5 O2 =2P2O5 点燃各物质各物质质量比质量比计算反应物计算反应物与生成物质与生成物质量比时,应量比时,应将各物质相将各物质相对分子质量对分子质量乘以化学式乘以化学式前化学计量前化学计量系数系数4315322142124160284练一练练一练第12页2、化学方程式表示意义、化学方程式表示意义(或提供信息或提供信息)表示化学反表示化学反应条
9、件应条件表示反应物表示反应物和生成物和生成物表示参表示参加反应加反应各粒子各粒子相对数相对数量量表示各表示各物质之物质之间质量间质量比比第13页C+O2=CO2点燃化学方程式:化学方程式:表示碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳表示碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳表示意义:表示意义:表示每表示每12份质量碳与份质量碳与32份质量氧气在点份质量氧气在点燃条件下生成燃条件下生成44份质量二氧化碳。份质量二氧化碳。表示一个碳原子与一个氧分子在点燃时表示一个碳原子与一个氧分子在点燃时生成一个二氧化碳分子生成一个二氧化碳分子 表明了反应物、生成物和反应条件表明了反应物、生成物和反应条件 表示参加反应各粒子相
10、对数量表示参加反应各粒子相对数量 表示各物质之间质量关系表示各物质之间质量关系即各物质之间质量比即各物质之间质量比化学方程式:化学方程式:第14页另外另外:我们还能从化学方程式中取得信息我们还能从化学方程式中取得信息表示化学反应类型表示化学反应类型表示反应前后质量守恒表示反应前后质量守恒(即反应物质量总和即反应物质量总和等于生成物质量总和等于生成物质量总和)第15页3、化学方程式读法、化学方程式读法:以以 4P +5O2 2P2O5 点燃点燃宏观读法宏观读法:磷和氧气在点燃条件下生成五氧磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷化二磷微观读法微观读法:每每4个磷原子和个磷原子和5个氧气分子在点燃个氧气
11、分子在点燃条件下生成条件下生成2个五氧化二磷分子个五氧化二磷分子质量读法质量读法:每每124份质量磷和份质量磷和160份质量氧气在份质量氧气在点燃条件下生成点燃条件下生成284份质量五氧化二磷份质量五氧化二磷124 160 284第16页1.化学方程式书写标准化学方程式书写标准(1)以客观事实为基础以客观事实为基础,不能臆造实际上不存在物质和化学反应不能臆造实际上不存在物质和化学反应.(2)恪守质量守恒定律恪守质量守恒定律,恪守质量守恒定律,就是等号两边各种恪守质量守恒定律,就是等号两边各种原子数目必须相等。对于书写化学方程式就原子数目必须相等。对于书写化学方程式就是是配平配平,但,但不能改变
12、不能改变 物质化学式物质化学式。三、怎样正确书写化学方程式三、怎样正确书写化学方程式第17页氢气在氧气中点燃时发生反应:氢气在氧气中点燃时发生反应:+2H2O2H2O2=点燃点燃点燃点燃+H2OH2O2=+O+H2O2H2O2=点燃点燃臆造了物质臆造了物质反应产物与事实不符反应产物与事实不符+H2OH2O2=点燃点燃没有恪守质量守恒定律没有恪守质量守恒定律第18页某学生写出了磷在氧气中燃烧化学方程式,请分析某学生写出了磷在氧气中燃烧化学方程式,请分析是否正确,并说出理由。是否正确,并说出理由。练习练习(1)P +O2 PO2(2)P2 +O5 P2O5(3)P +O2 P2O5凭空凭空臆造成生
13、成物臆造成生成物PO2,与事实不符,与事实不符任意改动任意改动氧气氧气化学式化学式,臆造了臆造了反应物反应物化学式化学式,也与事实不,也与事实不符,应为符,应为O2,反应前后各原子个数不相等,反应前后各原子个数不相等,违反了质量守恒定律违反了质量守恒定律第19页4P +502 2P205化学方程式书写步骤化学方程式书写步骤(1)写写:点燃点燃依据事实依据事实写出写出反应物和生成物反应物和生成物化学式化学式,中间中间用用短横线短横线相连相连.P +O2 P2O5(2)配配:配平配平化学方程式化学方程式,并检验并检验(就是就是等号两边各种原子等号两边各种原子数目必须相等数目必须相等)4P+502
14、2P2O5(3)等等:将短横线改写成将短横线改写成 “”4P +502 2P205(4)标标:标明反应发生标明反应发生条件条件以及以及生成物状态生成物状态“”或或“”(5)5)查查:检验化学式是否写错,化学方程式是否配平检验化学式是否写错,化学方程式是否配平,条件条件和物质状态标注是否标了和物质状态标注是否标了,标了是否恰当。标了是否恰当。怎样配?怎样配?要注意什么?要注意什么?第20页3.化学方程式配平化学方程式配平(1)配平化学方程式原理配平化学方程式原理 配平化学方程式就是在化学式前面配上适当配平化学方程式就是在化学式前面配上适当计量数计量数,使式子(短线)左、右两边使式子(短线)左、右
15、两边每一个元素原子总数每一个元素原子总数相等相等,表达质量守恒定律。(表达质量守恒定律。(不能改变物质化学式不能改变物质化学式)。)。阅读书本阅读书本P97中平衡图中平衡图 怎样配平化学方程式?第21页(2)配平化学方程式方法配平化学方程式方法观察法S +O2 SO2点燃点燃C +O2 CO2点燃点燃C +O2 CO点燃点燃22H2O H2 +O2通电通电22这种方法对一些简单方这种方法对一些简单方程式很有效,凑数进行程式很有效,凑数进行配平。配平。第22页练习练习 :_Al +_Fe3O4 _Al2O3+_Fe最小公倍数法最小公倍数法P +O2 P2O5找出找出关键元素关键元素(是(是O)。
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