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人教中国历史七级上市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、人教版人教版中国历史中国历史七年级(上七年级(上)武陵区芦山中学武陵区芦山中学 杨斌杨斌第1页说课流程说课流程41235教材分析教材分析学情分析学情分析教法学法教法学法教学设计教学设计教学反思教学反思第2页一、教材分析一、教材分析 本课介绍了以司母戊鼎为代本课介绍了以司母戊鼎为代表中国古代青铜工艺伟大成就,表中国古代青铜工艺伟大成就,展现了我国夏、商、西周时期灿展现了我国夏、商、西周时期灿烂青铜文明,在中国古代史中含烂青铜文明,在中国古代史中含有主要地位,对培养学生爱国情有主要地位,对培养学生爱国情操含有主要作用。操含有主要作用。教材地位与作用教材地位与作用第3页一、教材分析一、教材分析 经过
2、本课学习,比较全方面经过本课学习,比较全方面地掌握夏、商、西周时期以青铜地掌握夏、商、西周时期以青铜器为代表手工业、农业、畜牧业器为代表手工业、农业、畜牧业和商业发展情况,培养观察归纳和商业发展情况,培养观察归纳能力和全方面分析问题能力。能力和全方面分析问题能力。三维目标:知识与能力三维目标:知识与能力第4页一、教材分析一、教材分析 带着问题阅读教材,学会自带着问题阅读教材,学会自主学习;观察图片资料,掌握从主学习;观察图片资料,掌握从图片中获取有效信息方法;阅读图片中获取有效信息方法;阅读材料,培养论从史出学科素养。材料,培养论从史出学科素养。三维目标:过程与方法三维目标:过程与方法第5页一
3、、教材分析一、教材分析 经过本课学习,认识到夏、经过本课学习,认识到夏、商、西周时期青铜文明辉煌灿烂,商、西周时期青铜文明辉煌灿烂,感受到我国古代文明含有极其强感受到我国古代文明含有极其强大生命力,培养热爱祖国高尚情大生命力,培养热爱祖国高尚情操。操。三维目标:情感、态度与价值观三维目标:情感、态度与价值观第6页突出重点方法:突出重点方法:青铜制造业含有品种繁多、生产规模大、青铜制造业含有品种繁多、生产规模大、工艺精美、造型独特等特点,我将利用丰富图片引导学工艺精美、造型独特等特点,我将利用丰富图片引导学生归纳青铜制造业上述特点。生归纳青铜制造业上述特点。重点:青铜制造业特点重点:青铜制造业特
4、点突破难点方法:突破难点方法:以生产工具为切入点,回顾什么是石器以生产工具为切入点,回顾什么是石器时代,由此引出时代,由此引出“青铜时代青铜时代”概念,在此基础上引导学概念,在此基础上引导学生得出什么是生得出什么是“青铜文明青铜文明”。难点:正确了解难点:正确了解“青铜文明青铜文明”这一概念这一概念一一、教材分析教材分析第7页二二、学情分析学情分析七年级学生自学能力七年级学生自学能力不强,在教学中应进不强,在教学中应进行学法指导,培养学行学法指导,培养学生自主学习能力生自主学习能力七年级学生以形象思七年级学生以形象思维为主,在教学中应维为主,在教学中应借助多媒体使学生愈借助多媒体使学生愈加直观
5、地掌握知识加直观地掌握知识第8页三三、教法学法教法学法教法教法 1.图示法图示法:利用图片化抽象为利用图片化抽象为详细详细,引导学生归纳青铜制造业引导学生归纳青铜制造业特点特点.2.问题教学法问题教学法:经过层层设问经过层层设问,由浅入深由浅入深,引导学生准确了解青引导学生准确了解青铜文明这一历史概念铜文明这一历史概念.3.材料教学法材料教学法:引导学生从材引导学生从材料中归纳奴隶悲惨生活表现料中归纳奴隶悲惨生活表现,培培养学生从材料中提取有效信息养学生从材料中提取有效信息能力能力.学法学法1.观察法:观察法:经过观察图片,归纳经过观察图片,归纳特点特点2.问题探究法:问题探究法:经过问题探究
6、,了解经过问题探究,了解概念概念3.分析归纳法:分析归纳法:经过分析归纳,提升经过分析归纳,提升能力能力第9页四、教学设计四、教学设计图片利用丰富多彩图片利用丰富多彩图片利用丰富多彩图片利用丰富多彩1材料选择经典合理材料选择经典合理材料选择经典合理材料选择经典合理2教学特色教学特色3教材整合独具特色教材整合独具特色第10页 在联合国成立在联合国成立50周年周年前夕,收到了中国人民赠前夕,收到了中国人民赠予宝贵礼品予宝贵礼品世纪宝鼎。世纪宝鼎。鼎座高鼎座高 0.5 米,象征联合米,象征联合国成立国成立50周年;鼎身高周年;鼎身高2.1米,象征着即将到来米,象征着即将到来21 世纪,底座上装饰世纪
7、,底座上装饰56条龙,象征华夏条龙,象征华夏56个民族个民族都是龙传人。都是龙传人。(联合国(联合国世纪宝鼎世纪宝鼎图)图)导入新课:导入新课:第11页(联合国(联合国世纪宝鼎世纪宝鼎图)图)导入新课导入新课 鼎是我国青铜文化代表。鼎在古代被视为立鼎是我国青铜文化代表。鼎在古代被视为立国重器,是国家和权力象征。直到现在,中国人国重器,是国家和权力象征。直到现在,中国人依然有一个鼎崇敬意识,依然有一个鼎崇敬意识,“鼎鼎”字也被赋予字也被赋予“显显赫赫”、“尊贵尊贵”、“盛大盛大”等引申意义,如:一等引申意义,如:一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛时期、鼎力相助,等等。言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛时期、鼎力相助,
8、等等。这座世纪宝鼎,集中国古代青铜器艺术之大成,这座世纪宝鼎,集中国古代青铜器艺术之大成,熔古代技艺与当代科技于一炉。它整体结构、艺熔古代技艺与当代科技于一炉。它整体结构、艺术造型和纹饰配制,显示了中华民族悠久历史和术造型和纹饰配制,显示了中华民族悠久历史和灿烂文化。灿烂文化。联合国珍藏着世界各国赠予礼品,各有意义。联合国珍藏着世界各国赠予礼品,各有意义。中国这个宝鼎寓意更深。鼎志兴盛,龙兆吉祥。中国这个宝鼎寓意更深。鼎志兴盛,龙兆吉祥。它表示了中国人民对联合国美好祝福,对创造一它表示了中国人民对联合国美好祝福,对创造一个愈加美好新世纪希冀,这也是世界兴趣和平人个愈加美好新世纪希冀,这也是世界
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