武陵春省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、第1页作家作品介绍李清照,号易安居士,宋代女词人,婉约派李清照,号易安居士,宋代女词人,婉约派代表。代表。对诗词散文书画音乐无不通晓,以词对诗词散文书画音乐无不通晓,以词成就最高。词清新委婉,感情真挚,且以北成就最高。词清新委婉,感情真挚,且以北宋南宋生活改变展现不一样特点。前期反应宋南宋生活改变展现不一样特点。前期反应闺中生活感情自然风光别思离愁,清丽明快。闺中生活感情自然风光别思离愁,清丽明快。以后因为丈夫逝世再加亡国伤痛,诗词变为以后因为丈夫逝世再加亡国伤痛,诗词变为凄凉悲痛,抒发怀乡悼亡情感也寄托强烈亡凄凉悲痛,抒发怀乡悼亡情感也寄托强烈亡国之思。有国之思。有易安居士文集易安居士文集等
2、传世。等传世。代表代表作有作有声声慢声声慢、一剪梅一剪梅、如梦令如梦令、武陵春武陵春等。等。第2页 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。武陵春 李清照武陵春 李清照课文朗诵课文朗诵第3页鲜花经过春风摇动已经零落了,只有鲜花经过春风摇动已经零落了,只有土地上还留有花芬芳,天色已晚,自土地上还留有花芬芳,天色已晚,自己仍无心梳洗。春天里景物年年如此,己仍无心梳洗。春天里景物年年如此,而人与以前却不一样了,我对一切都而人与以前却不一样了,我对一切都丧失了兴趣,即使有心诉说,也是先丧失了兴趣,即使有心诉说,也是先流泪。听人说
3、双溪春色还不错,我也流泪。听人说双溪春色还不错,我也想去那里泛舟,怕是双溪上那舴艋般想去那里泛舟,怕是双溪上那舴艋般小船载不动自己忧愁。小船载不动自己忧愁。大意第4页了解背景了解背景金军挥兵南侵,李清照为避兵乱,金军挥兵南侵,李清照为避兵乱,只身流亡寓居浙江金华所作。只身流亡寓居浙江金华所作。时年时年53岁,经历国家败亡、故乡沦岁,经历国家败亡、故乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇,处境凄惨,内心极其悲痛。遇,处境凄惨,内心极其悲痛。这首词所反应正是她真实生活片断这首词所反应正是她真实生活片断和思想情感。和思想情感。第5页1 1这首词主旨是什么?请用一个词来表示
4、。这首词主旨是什么?请用一个词来表示。你是怎样了解这种情感?你是怎样了解这种情感?2 2全词所要表示是作者无尽痛苦、难以排全词所要表示是作者无尽痛苦、难以排解愁绪,是经过什么样外在行为表现出来解愁绪,是经过什么样外在行为表现出来?词中哪个句子表示了这种愁绪之浓之重?词中哪个句子表示了这种愁绪之浓之重?3 3作者为了表示自己浓重愁绪,利用了什作者为了表示自己浓重愁绪,利用了什么修辞?请结合作品内容谈谈你了解。么修辞?请结合作品内容谈谈你了解。小组合作小组合作第6页风住尘香花已尽,风住尘香花已尽,交待季节特征交待季节特征交待季节特征交待季节特征日晚日晚倦倦梳头。梳头。说明已是说明已是说明已是说明已
5、是暮春暮春暮春暮春时节。时节。时节。时节。暗指:暗指:自己年老株黄,寓寄词人漂泊零落,红颜自己年老株黄,寓寄词人漂泊零落,红颜迟暮身世之恸。迟暮身世之恸。此句是什么描写?此句是什么描写?经典生活细节描写经典生活细节描写经过详细外在行为展现人物什么心理?表示什经过详细外在行为展现人物什么心理?表示什么情感?么情感?心灰意懒心灰意懒 浓重忧愁浓重忧愁由景到人由景到人由此,这两句是经过景色、经典细节来抒情。(采取由此,这两句是经过景色、经典细节来抒情。(采取含含蓄蓄手法进行手法进行间接抒情间接抒情。)。)第7页物是人非事事休,物是人非事事休,欲语泪先流。欲语泪先流。其抒情方式是其抒情方式是其抒情方式
6、是其抒情方式是直接抒情直接抒情直接抒情直接抒情这两句紧承上句叙述了什么内容?这两句紧承上句叙述了什么内容?叙述了哀伤原因、程度。叙述了哀伤原因、程度。“人非人非”详细指词人什么遭遇?详细指词人什么遭遇?国家败亡、故乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不国家败亡、故乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇幸遭遇所以,这两句是词人直抒胸臆,再次借助神所以,这两句是词人直抒胸臆,再次借助神态和外在行为表示出自己浓重忧愁。态和外在行为表示出自己浓重忧愁。第8页“闻说闻说”、“也拟也拟”“只恐只恐”欲抑先扬,波折尽情表示作者欲抑先扬,波折尽情表示作者沉重、无奈心理改变,道出忧愁之重。沉重、无奈心理改变,道出忧愁之重
7、。闻说闻说双溪春尚好,双溪春尚好,也拟也拟泛轻舟泛轻舟只恐只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁双溪舴艋舟,载不动许多愁“闻说闻说”、“也拟也拟”表示词人表示词人 一个什么心理?一个什么心理?不是贪恋美景游赏心切而是想要不是贪恋美景游赏心切而是想要不是贪恋美景游赏心切而是想要不是贪恋美景游赏心切而是想要寻求一个消除愁苦去处。寻求一个消除愁苦去处。寻求一个消除愁苦去处。寻求一个消除愁苦去处。“只恐只恐”否定自己计划。两句中词人利用什么修辞依然表否定自己计划。两句中词人利用什么修辞依然表示自己内心不解忧愁?示自己内心不解忧愁?比喻比喻词人创意出奇,将心中抽象、难以捉摸词人创意出奇,将心中抽象、难以捉摸“愁愁
8、”转转为详细可触立体感,说为详细可触立体感,说“舟轻愁重舟轻愁重”使使“愁愁”有有了形体、重量、动态。这种写法是了形体、重量、动态。这种写法是 化虚为实化虚为实第9页文中有句隐含了她忧愁原因,是哪一句?文中有句隐含了她忧愁原因,是哪一句?物是人非事事休,欲语泪先流事事休,欲语泪先流 花开花落年年如此,而人却与以前大不花开花落年年如此,而人却与以前大不一样了(丈夫逝世),她对一切都丧失一样了(丈夫逝世),她对一切都丧失了兴趣。了兴趣。第10页如此愁苦,她想过用什么方法排遣吗?如此愁苦,她想过用什么方法排遣吗?闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟 她想去双溪泛舟不是贪恋美景游赏她想
9、去双溪泛舟不是贪恋美景游赏心切而是要寻求一个消除愁苦去处。心切而是要寻求一个消除愁苦去处。第11页可结果呢?可结果呢?只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁愁绪本是抽象,但作者却用船都载不动让愁绪本是抽象,但作者却用船都载不动让我们感觉到了她忧愁心思有多重,真是想我们感觉到了她忧愁心思有多重,真是想象新奇啊。象新奇啊。第12页从表面上看,李清照从表面上看,李清照“愁愁”是因为丈夫逝世,是因为丈夫逝世,看看下面这则材料,你说她还为何发愁?看看下面这则材料,你说她还为何发愁?1129 1129 1129 1129年年年年8 8 8 8月,丈夫赵明诚逝世,月,丈夫赵明诚逝世,月,丈
10、夫赵明诚逝世,月,丈夫赵明诚逝世,9 9 9 9月金兵南犯。李清月金兵南犯。李清月金兵南犯。李清月金兵南犯。李清照带着她和赵明诚一生搜集书籍文物开始逃难。赵明诚照带着她和赵明诚一生搜集书籍文物开始逃难。赵明诚照带着她和赵明诚一生搜集书籍文物开始逃难。赵明诚照带着她和赵明诚一生搜集书籍文物开始逃难。赵明诚生前有托,这些文物是舍命不能丢。然而这期间,她存生前有托,这些文物是舍命不能丢。然而这期间,她存生前有托,这些文物是舍命不能丢。然而这期间,她存生前有托,这些文物是舍命不能丢。然而这期间,她存放在洪州两万卷书,两千卷金石拓片却被南侵金兵焚掠放在洪州两万卷书,两千卷金石拓片却被南侵金兵焚掠放在洪州
11、两万卷书,两千卷金石拓片却被南侵金兵焚掠放在洪州两万卷书,两千卷金石拓片却被南侵金兵焚掠一空。而到越州时随身带着五大箱文物又被贼人破墙盗一空。而到越州时随身带着五大箱文物又被贼人破墙盗一空。而到越州时随身带着五大箱文物又被贼人破墙盗一空。而到越州时随身带着五大箱文物又被贼人破墙盗走。走。走。走。1134113411341134年,金人又一次南侵,赵构又弃都再逃。李清年,金人又一次南侵,赵构又弃都再逃。李清年,金人又一次南侵,赵构又弃都再逃。李清年,金人又一次南侵,赵构又弃都再逃。李清照第二次流亡到了金华。国运维艰,愁压心头。有些人照第二次流亡到了金华。国运维艰,愁压心头。有些人照第二次流亡到了
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