青岛版小学信息技术五年级下册教案.doc

课 题
第一课 创建站点
教学目的
知识目的
初步了解什么是网站。
能力目的
学会创建站点；掌握在站点内创建文献夹、重命名文献夹的方法；学会规划网站和搜集整理素材。
情感目的
通过搜集和昆虫相关素材的研究性活动，培养热爱大自然的精神。
教学重点
教学难点
学会创建站点；掌握在站点内创建文献夹、重命名文献夹的方法；
教学准备
网络机房、多媒体教学软件等。
教学过程
情境创设
激发爱好
1、 出示多姿多彩的昆虫图片。
2、 问题：如何共享这些资源？
3、 引出制作成网站。
自主探究
交流分享
一、 了解网站的基本元素：
1、 网上游览：师展示浏览北京科普之窗、中国科普博览。
2、生分析网站的基本元素，师归纳总结。
二、 规划站点搜集材料：
1、 任务：我的电脑F盘中新建文献夹，命名为班级名，然后在这个文献夹中新建文献夹“昆虫网站”和“昆虫素材”。
2、 学生演示报告。
三、在Dreamweaver中新建站点：
1、任务：新建站点“昆虫记（班级号）到自己的文献夹内”。
2、学生演示报告。
四、在站点内创建文献夹：
1、任务：站点内创建一个文献夹，重命名为“images”。
2、学生演示报告。
合作学习
释疑解难
1、 学生提出问题。
2、 师针对学生操作补充提出问题。
3、 小组解决。
4、 小组报告。
实践创作
展示评价
1、 运用站点管理器分别创
建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文献夹。
2、 小组评选优秀作品。
3、 全班展示。
4、 师生评价。
梳理总结
拓展延伸
1、 生说所学知识。
2、 出示精美网页激发学生学习欲望。

课 题
第二课 新建网页
教学目的
知识目的
初步了解什么是网页。
能力目的
学会新建和保存网页；掌握在网页中输入文字和设立文字颜色、大小、对齐方式的方法；学会设立网页标题和预览网页。
情感目的
通过制作“赤条蜂”网页，培养对自然科学的研究爱好。
重点
难点
网页中输入文字和设立文字的颜色、大小、对齐方式的方法；
教学准备
多媒体机房、网页等。
教学过程
情境创设
激发爱好
1、 网页展示。
2、 生说对网页的理解。
3、 揭示课题。
自主探究
交流分享
一、 新建网页：
1、 学生探究操作。
2、 学生报告
二、结识Dreamweaver窗口组成：
1、学生自学教材。
2、学生报告。
三、输入文字和保存网页：
1、学生自学教材。
2、分组完毕任务：
第一组：网页编辑区输入课本中的文字。
第二组：把网页标题改为“什么是昆虫”。
第三组：保存网页为kunchong.html。
3、小组报告。
4、完毕其余两个任务。
四、设立文本格式：
1、把“什么是昆虫？”这几个字设立为“标题1”、蓝色、字形加粗。
2、学生报告。
合作学习
释疑解难
1、学生提出问题。
2、其他学生提出解决方案。
3、共同解决问题。
4、师针对学生操作补充提出问题。
5、小组解决。
6、小组报告。
实践创作
展示评价
1、 运用所学任务：制作“赤条蜂”的网页。
2、 展示优秀作品。
3、 师生评价作品。
梳理总结
拓展延伸
1、 知识总结。
2、 出示图文并茂网页，激发学生学习欲望。

课 题
第三课 图文并茂的网页
教学目的
知识目的
初步了解网页中常用的几种图片格式。
能力目的
学会插入图片；掌握设立图片的大小和对齐方式的方法；学会设立页面背景颜色和背景图片。
情感目的
通过制作“蝉”网页，培养对大自然进一步探究的精神。
教学重点
教学难点
设立图片的大小和对齐方式；设立页面背景颜色和背景图片。
教学准备
网页素材“蝉”图片多张。
教学过程
情境创设
激发爱好
1、 学生欣赏“蝉”的图片，并说出图片相对于文字的优点。
2、 如何让自己的网页变的生动形象？
3、 揭示课题—图文并茂的网页。
自主探究
交流分享
一、插入图片
1、任务：新建网页“chan.html”，网页标题为“蝉”，插入桌面图片“蝉.jpg”。
2、学生自学课本，探究完毕任务。
3、找2名学生报告演示操作。
二、设立图片的大小和对齐方式
1、任务：适当的调整图片的大小，然后输入课本上的文章，并使图片在最右边。
2、学生探究操作。
3、学生演示报告。
三、设立网页的页面背景
1、任务：设立网页的页边背景为黄绿色，背景图像为“bg01.gif”。
2、学生尝试操作。
3、学生报告演示。
合作学习
释疑解难
1、 学生提出问题。
2、 教师补充问题：（1）、插入图片时，选择了图片单击插入以后出现的对话框是要进行什么操作的？（2）、图片的对齐方式修改的时候要注意什么？（3）、设立网页背景要注意什么？
3、 学生小组研究问题。
4、 小组报告解决问题。
实践创作
展示评价
1、 搜集螳螂素材，制作网页“tanglang.html”，让网页变得更美观。
2、 小组评选推选优秀作品。
3、 优秀作品全班展示。
4、 评价作品。
梳理总结
拓展延伸
1、 学生说本节课收获。
2、 同学们都做的很好，希望你们以后用这些知识把自己的网页变得更美丽。

课 题
第四课 表格的制作
教学目的
知识目的
了解什么是网页表格
能力目的
学会插入表格；掌握在表格中插入文字和图片的方法；学会设立单元格属性；掌握拆分和合并单元格。
情感目的
通过研究蝴蝶谷中的蝴蝶，培养热爱大自然、保护生态环境的良好品质。
教学重点
教学难点
设立单元格的属性。
教学准备
蝴蝶谷的蝴蝶照片。
教学过程
情境创设
激发爱好
1、 出示蝴蝶展网页。
2、 这个网页美丽么吗？你能实现这种效果吗？
3、 揭示课题—表格的制作。
自主探究
交流分享
一、插入表格
1、 探究任务：新建网页hudiebiaoben.html，网页标题为“蝴蝶标本”。插入一个三行一列的表格，第一行单元格输入“黄斑弄蝶”，第二行插入“黄斑弄蝶”图片，下面的单元格中输入相关文字资料。
2、 学生自主探究。
3、 学生报告演示操作。
二、 设立单元格属性、拆分单元格和合并单元格
1、 探究任务：第一行单元格设立“水平”、“居中对齐”，单元格高度为“20”背景色为“浅蓝色”；第二行单元格拆分为2列；第三行以后单元格合并为一行。
2、 学生自主探究。
3、 学生报告演示。
合作学习
释疑解难
1、 学生提问。
2、 教师补充问题：表格宽度的两个单位是什么？有什么区别？
3、 小组合作找出解决问题的最佳途径。
4、 小组代表报告。
5、 学生操作练习
实践创作
展示评价
1、 创作内容：课本第20页实践与创新。
2、 小组推选优秀作品。
3、 全班展示优秀作品。
4、 共同评价作品。
梳理总结
拓展延伸
本节课收获是什么？觉得自己哪个部分掌握的比较好了，哪个地方还要继续努力。

课 题
第五课 用表格布局网页
教学目的
知识目的
了解表格的属性
能力目的
学会修改表格的属性；掌握运用表格布局网页的方法；学会在表格中嵌套表格。
情感目的
通过研究并制作“粪金龟”、“埋葬虫”网页，培养对大自然每个生命及物种的尊重。
教学重点
教学难点
用表格布局网页的方法。
教学准备
网页背景图片、粪金龟图片。
教学过程
情境创设
激发爱好
1、 对比chan.html和hudiebiaoben.html，说出对这两个网页的感受。
2、 总结表格的作用。
3、 引出用表格布局整个网页。
自主探究
交流分享
一、 修改表格属性
1、 打开hudiebiaoben.html将表格的对齐方式改为“居中对齐”把表格的宽改为380像素。
2、 学生操作。
3、 学生报告演示。
二、 运用表格布局网页
1、 自学课本第23页，制作网页fenjingui.html。
2、 学生探究操作。
3、 学生演示报告。
4、 继续完毕网页制作。
合作学习
释疑解难
1、 学生提出问题。
2、 教师补充问题：（1）、如何选中表格？（2）、使用表格布局网页的优点有哪些？
3、 小组内合作解决问题。
4、 评选最佳途径。
实践创作
展示评价
1、 任务：使用表格布局网页chan.html，让它变的更美观。
2、 学生创作。
3、 小组推选优秀作品。
4、 全班欣赏评价优秀作品。
梳理总结
拓展延伸
本节课收获是什么？觉得自己哪个部分掌握的比较好了，哪个地方还要继续努力。

课 题
第六课 设立超级链接
教学目的
知识目的
结识超链接
能力目的
学会建立文本超级链接；学会设立超级链接的打开方式；学会设立不同对象的超链接。
情感目的
通过对蚂蚁世界的研究，培养观测自然的爱好。
教学重点
教学难点
设立不同对象的超链接。
教学准备
蚂蚁图片1张，“白蚁”、“桥蚁”视频片段。
教学过程
情境创设
激发爱好
1、 欣赏“白蚁”视频介绍片段。
2、 如何运用网页共享视频资料？
3、 设立超级链接。
自主探究
交流分享
1、 出示任务：
（1） 新建网页，设立标题为“蚂蚁总动员”，保存为maiyi.html。
（2） 第一行输入“蚂蚁总动员”第二行输入“蚂蚁录像欣赏”，第三行输入“白蚁”、“桥蚁”。
（3） 把文本“白蚁”链接到桌面“白蚁”视频片段，打开方式为“_blank”。
2、 学生自学课本，完毕任务。
3、 学生演示报告。
4、 任务二：
（1）新建网页link.html，标题为“昆虫网站导航”。
（2）输入你知道的昆虫网站的名字，并把它们链接到相应的网址，打开方式为“_blank”。
5、学生探究操作
6、学生演示报告
合作学习
释疑解难
1、 学生提出问题。
2、 教师根据情况补充问题。
3、 小组合作解决问题。
4、 各小组报告。
实践创作
展示评价
1、 创作内容：课本28页实践与创新。
2、 学生创作。
3、 小组评选优秀作品。
4、 优秀作品展示。
5、 共同评价作品
梳理总结
拓展延伸
本节课收获是什么？觉得自己哪个部分掌握的比较好了，哪个地方还要继续努力。

课 题
第七课 制作网站首页
教学目的
知识目的
了解什么是图片热点。
能力目的
学会根据网站主题和内容设计网站首页；学会使用图片热点建立超级链接；学会制作电子邮件超级链接。
情感目的
通过对科学家法布尔的了解，培养刻苦钻研的科学精神。
教学重点
教学难点
设计网站首页和使用图片热点建立超级链接。
教学准备
首页图片素材
教学过程
情境创设
激发爱好
1、 欣赏多个网站首页，学生说心得。
2、 网站首页设计的重要性是什么？
3、 学习设计网站首页。
自主探究
交流分享
1、 任务：新建网页index.html，标题为“昆虫记主题网站—首页”，设计首页如课本30页上。
2、 学生设计。
3、 在index1.jpg上选取热点，调整好大小，链接为chan.html。
4、 学生操作。
5、 演示报告。
6、 网页底部输入“E—mail：”。链接列表框中输入：“mailto：”。
7、 学生演示报告。
合作学习
释疑解难
1、 学生提出问题。
2、教师根据情况补充问题。
3、小组合作解决问题。
各小组报告。
实践创作
展示评价
1、内容：课本31页实践与创新。
2、学生创作。
3、小组评选优秀作品。
4、优秀作品展示。
5、共同评价作品。
梳理总结
拓展延伸
本节课收获是什么？觉得自己哪个部分掌握的比较好了，哪个地方还要继续努力。

课 题
第八课 结识新帮手Excel
教学目的
知识目的
熟悉电子表格的功能及特点；结识Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿。
能力目的
学会启动和退出Excel，掌握数据输入的基本方法。
情感目的
感受电子表格的应用价值和重要性。
教学重点
教学难点
数据输入的基本方法。
教学准备

教学过程
情境创设
激发爱好
运动会记录和分析运动员成绩，学生想到用表格，引出新帮手—Excel。
自主探究
交流分享
1、 自学课本37页。
2、 启动Excel2023，结识它的窗口组成，区分工作簿和工作表。
3、 学生操作练习。
4、 学生报告。
5、 制作课本上的“五年级运动员登记表”。
6、 学生输入数据。
7、 学生报告。
合作学习
释疑解难
1、 学生提出问题。
2、 教师补充问题：（1）启动Excel2023的方法有哪些？（2）工作簿和工作表的关系？
（3）单元格地址是怎么表达的？
（4）如何快速输入数据？
3、 小组合作研究问题。
4、 小组报告。
实践创作
展示评价
1、 课本39页实践与创新。
2、 小组推选优秀作品。
3、优秀作品展示。
4、师生共同评价作品
梳理总结
拓展延伸
1、 本节课有哪些收获？
2、 想一想尚有哪些地方经常用到表格，去试一试吧！

课 题
第九课 Excel新手上路
教学目的
知识目的
了解工作表的编辑方法。
能力目的
掌握单元格、行、和列的插入、删除等基本操作；学会建立、输入和修改工作表。
情感目的
培养学生合作精神，提高运用电子表格解决实际问题的能力。
教学重点
教学难点
1、单元格、行和列的插入、删除等基本操作。
建立、输入和修改工作表。
教学准备
百米成绩登记表、自制课件、调整后的百米成绩登记表。
教学过程
情境创设
激发爱好
1、 出示图片，学生观测思考：青青草原上正在做什么？
2、 羊羊运动会正在进行百米比赛，想请你做他们的记录员，你乐意么？
3、 老师相信你能做一个合格的记录员，下面就看你们的表现了。下面请大家跟老师一起学习Excel新手上路。
自主探究
交流分享
1、 打开工作簿“百米成绩登记表”
2、 分组探究任务：
第一小组：（1）如何选择一行或一列单元个？
（2）如何选择相邻的单元格？
（3）如何选择不相邻的单元格？
第二小组：（1）登记表中有一个错误，沸羊羊和美羊羊的名字颠倒了，你有什么办法把它纠正过来。
（2）灰太狼犯规被取消比赛资格，请你把灰太狼一行删除。
第三小组：打开工作簿“调整后的百米成绩登记表”把工作表名次一列填写完整。
3、 各小组报告探究所获。
4、 自学教材，探究对工作表可以做哪些编辑工作。
5、 演示报告。
合作学习
释疑解难
1、 学生提问题。
2、 发现工作表中少了一行或一列列，如何解决？
实践创作
展示评价
1、 打开“五年级成绩登记表”，对照课本把姓名有错别字的改正过来，修改工作表名称“sheet1”为“五年级运动员登记表”并保存。
2、 学生创作。
3、 小组推选优秀作品。
4、优秀作品展示。
5、师生共同评价作品。
梳理总结
拓展延伸
1、本节课有哪些收获？
2、你已经拥有了这么多知识，相信能给你的生活带来方便。

课 题
第十课 数据的简朴解决
教学目的
知识目的
理解Excel公式的基本概念。
能力目的
掌握在Excel中用公式进行四则运算的基本方法。
情感目的
培养学生把数学知识迁移到信息技术上的能力，养成运用新知识解决生活问题的习惯。
教学重点
教学难点
掌握在Excel中用公式进行四则运算的基本方法。
教学准备
运动会购物单.xls。
教学过程
情境创设
激发爱好
在校运动会上，作为班级后勤保障小组的组长，你负责为运动员购买奖品、饮料和食品，购物单见“运动会购物单.xls”，这张表如何在Excel中完毕呢？
自主探究
交流分享
一、 在Excel中用公式计算。
1、 自学教材，计算“运动会购物单.xls”工作表中的所有花费情况。
2、 完毕工作表中D8单元格中总额的计算。
3、 学生演示报告。
二、 复制公式
1、 输入G3中的公式，然后用复制的方法来输入其余的公式。
2、 学生演示报告。
合作学习
释疑解难
1、 四则运算的运算符号在计算机中是哪些？
2、 计算机中运算规则是什么？
3、 如何判断单元格是否被复制成功了？
实践创作
展示评价
1、 打开工作簿“今日我当家.xls”，用自定义公式记录每月小计及结余。
2、 每组代表报告计算结果。
3、 出示对的结果，学生自我评价。
梳理总结
拓展延伸
1、本节课有哪些收获？
2、你可以试着把你自己每周的花费制作成一个工作表，然后等到学期结束的时候看看自己的消费情况了。

课 题
第十一课 巧用函数效率高
教学目的
知识目的
了解常用函数的含义。
能力目的
掌握常用函数的使用方法；掌握运用数学函数进行数据记录的能力。
情感目的
培养学生对数学和知识合理运用的习惯和自主探索的精神。
教学重点
教学难点
掌握运用数学函数进行数据记录的能力。
教学准备
五年级运动会成绩登记表.Excel和今日我当家.Excel。
教学过程
情境创设
激发爱好
出示今日我当家.Excel，回顾计算6月的月计消费公式，
C4+C5+C6+C7+C8+C9+C10+C11+C12+C13+C14+C15
+C16+C17+C18。公式太长了，有没有更好的办法呢？
自主探究
交流分享
学生自学教材，分组完毕任务：
一组：运用求和函数记录运动会各班的比赛成绩。
二组：运用平均值函数记录五年级的平均比赛成绩。
三组：运用最大值函数记录运动会各项比赛的最高分。
合作学习
释疑解难
1、 如何运用自动填充功能输入函数？
2、 有没有别的函数应用方法？
3、 你还能试一试使用别的函数吗？
实践创作
展示评价
1、 开工作簿“今日我当家.xls”，运用函数求出G列四个月每类消费及结余合计值，并将其保存。
2、 代表报告计算结果。
3、 出示对的结果，学生自我评价。
梳理总结
拓展延伸
1、本节课有哪些收获？
2、你可以试着在你自己的工作表中使用函数计算各类值。

课 题

教学目的
知识目的

能力目的

情感目的

教学重点
教学难点

教学准备

教学过程
情境创设
激发爱好

自主探究
交流分享

合作学习
释疑解难

实践创作
展示评价

梳理总结
拓展延伸

课 题

教学目的
知识目的

能力目的

情感目的

教学重点
教学难点

教学准备

教学过程
情境创设
激发爱好

自主探究
交流分享

合作学习
释疑解难

实践创作
展示评价

梳理总结
拓展延伸

课 题

教学目的
知识目的

能力目的

情感目的

教学重点
教学难点

教学准备

教学过程
情境创设
激发爱好

自主探究
交流分享

合作学习
释疑解难

实践创作
展示评价

梳理总结
拓展延伸

课 题

教学目的
知识目的

能力目的

情感目的

教学重点
教学难点

教学准备

教学过程
情境创设
激发爱好

自主探究
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合作学习
释疑解难

实践创作
展示评价

梳理总结
拓展延伸