思乡怀人诗歌鉴赏市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

在封建社会里，有人为了生计，为了前途，在封建社会里，有人为了生计，为了前途，为了理想，也有人因为被贬谪流放，被征发为了理想，也有人因为被贬谪流放，被征发戍边，不得不离开故乡，转徙各地。这一去，戍边，不得不离开故乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能与亲友相见。敏感山长水阔，不知何时才能与亲友相见。敏感诗人身在异乡，诗人身在异乡，“风一更，雪一更，聒碎乡风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成心梦不成”“何人不起故园情何人不起故园情”；而家中亲；而家中亲人、闺中之女子更是人、闺中之女子更是“独上高楼，望断天涯独上高楼，望断天涯路路”“此情无计可消除，才下眉头，却上心此情无计可消除，才下眉头，却上心头。头。”所以所以，表示游子浓郁乡愁、乡情、乡思表示游子浓郁乡愁、乡情、乡思就成为古代诗歌常见一个主题。而在近几年就成为古代诗歌常见一个主题。而在近几年高考中出现频率也很高。高考中出现频率也很高。第2页学习目标：学习目标：1、利用课内六首诗，经过回顾、填表，、利用课内六首诗，经过回顾、填表，从从情感情感、手法、意象手法、意象三个角度初步三个角度初步感知感知思思乡怀人诗特点。乡怀人诗特点。2、经过分析所给例诗，能够准确把握、经过分析所给例诗，能够准确把握两两种特殊艺术手法种特殊艺术手法。能够经过对。能够经过对意象意象分析进分析进而把握思乡情感。而把握思乡情感。3、经过拓展训练分别从、经过拓展训练分别从情感情感、手法、意手法、意象象三个角度巩固三个角度巩固利用利用所学思乡怀人知识，所学思乡怀人知识，同时规范答题同时规范答题思绪思绪。第3页温故温故一剪梅一剪梅独居寂寞、思夫之情（借景抒情独居寂寞、思夫之情（借景抒情/化抽化抽象为详细）象为详细）春江花月夜春江花月夜游子思妇离情闺怨（借景抒情、比游子思妇离情闺怨（借景抒情、比喻）喻）长相思长相思军旅思乡、羁旅之愁（借景抒情）军旅思乡、羁旅之愁（借景抒情）虞美人虞美人亡国之愁、故国之思（触景生情、想象、亡国之愁、故国之思（触景生情、想象、比喻）比喻）苏幕遮苏幕遮思乡、羁旅之愁（触景生情、对写法）思乡、羁旅之愁（触景生情、对写法）登柳州城楼寄漳汀封连四州登柳州城楼寄漳汀封连四州思念友人、感叹仕思念友人、感叹仕途风波险恶（借景、比喻）途风波险恶（借景、比喻）第4页1 1、情感内容、情感内容：思念亲友，思念亲友，羁旅之思，羁旅之思，闺中怀人，闺中怀人，征人思乡。征人思乡。2、艺术手法：、艺术手法：借景抒情借景抒情（触景生情（触景生情寓情寓情于景）于景）借物抒情借物抒情虚实结虚实结合合衬托衬托对写法对写法及修辞手及修辞手法（比喻法（比喻拟人拟人夸大夸大等）等）等等等等总结思乡怀人诗相关知识总结思乡怀人诗相关知识归纳归纳第5页思乡怀远诗概念思乡（亲）缘由：思乡（亲）缘由：内在内在久戍不归，宦游失意，仕途坎坷，友遭不幸久戍不归，宦游失意，仕途坎坷，友遭不幸（孤寂落寞孤寂落寞）；）；外在外在战乱频仍，中秋望月，重阳登高，除夕孤灯暮战乱频仍，中秋望月，重阳登高，除夕孤灯暮春残秋，日暮鸟归，子规夜啼，杨柳青青，花开花春残秋，日暮鸟归，子规夜啼，杨柳青青，花开花落（落（感时触景感时触景）。）。敏感诗人身在异乡，无处不起思乡之情；而家敏感诗人身在异乡，无处不起思乡之情；而家中亲人、闺中之女子也经常对远在天涯游子和戍守中亲人、闺中之女子也经常对远在天涯游子和戍守边疆征人产生思念之情。边疆征人产生思念之情。我们把表示这种情感诗叫我们把表示这种情感诗叫做思乡怀远类诗歌。做思乡怀远类诗歌。第6页思乡怀远诗特点l思乡怀远类诗词中有一些关键字词，如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等。丙卷阅读晏几道鹧鸪天，词中“不如归”就是了解“作者思想感情”（试题第2问）关键；年广东卷阅读寇准春日登楼怀归标题中“怀归”是解读诗歌钥匙。l有时特殊节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等主要节日，经常引发旅人思乡怀人之情。如白居易邯郸冬至夜思家、高适除夜作等写于唐朝两个主要节日，20江苏卷元代词人魏初鹧鸪天室人降日，以此奉寄写于妻子日子，正所谓“每逢佳节倍思亲”哪！第7页思乡怀远诗情感羁旅愁思羁旅愁思如：孟浩然如：孟浩然宿建德江宿建德江、温庭筠、温庭筠商山早行商山早行 思亲念友思亲念友如：王维如：王维九月九日忆山东弟兄九月九日忆山东弟兄、苏轼苏轼江城子江城子十年生死两茫茫十年生死两茫茫 边关思乡边关思乡如：范仲淹如：范仲淹渔家傲渔家傲塞下秋来风景塞下秋来风景异异 闺中怀人闺中怀人如：王昌龄如：王昌龄闺怨闺怨、欧阳修、欧阳修踏踏莎行莎行候馆梅残，溪桥柳细候馆梅残，溪桥柳细、李白、李白乐府乐府(长安一片月，万户捣衣声长安一片月，万户捣衣声)第8页1 1、羁旅行役、羁旅行役 主要写主要写漂泊客居异乡游子凄苦孤寂心境以及对故漂泊客居异乡游子凄苦孤寂心境以及对故乡、对亲人思念乡、对亲人思念。羁旅诗，普通是从旅人。羁旅诗，普通是从旅人身身边景物边景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，进而触发诗人对遥远故乡眺望、对温馨家庭进而触发诗人对遥远故乡眺望、对温馨家庭憧憬。憧憬。这类诗有一些惯用意象，如这类诗有一些惯用意象，如“归雁、圆月、客船、归雁、圆月、客船、天涯、异乡、孤灯、无眠、晚钟、醉酒、凄风、苦雨、天涯、异乡、孤灯、无眠、晚钟、醉酒、凄风、苦雨、慈母慈母”等，或物或事或人。鉴赏时应把握作者等，或物或事或人。鉴赏时应把握作者写了哪写了哪些些“眼中景眼中景”？借此抒发怎样？借此抒发怎样“心中情心中情”？又是怎样？又是怎样将思乡情感与所见所闻一些事物巧妙地融合在一起将思乡情感与所见所闻一些事物巧妙地融合在一起。第9页2 2、思乡怀人、思乡怀人 十五夜望月十五夜望月 王建王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。简明解释简明解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意思，说说这两句诗妙处。意思，说说这两句诗妙处。答案：普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚答案：普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚秋思落在谁一边。诗人秋思落在谁一边。诗人推己及人推己及人，扩大了望月，扩大了望月者范围，境界高远；明明是自己怀人，偏说者范围，境界高远；明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家秋思落谁家”，表现手法委婉蕴藉。，表现手法委婉蕴藉。第10页3、思妇闺怨主要抒写思妇弃妇忧伤，或者少女怀春、思念情人感情。常见意象：月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声等言愁意象;织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏等行为类意象;灯、烛、帘、被、团扇、床枕、帷幕、镜等室内用具类意象；高楼、宫殿、玉阶、窗等庭院建筑类意象。第11页主要类别主要类别1 1、闺怨诗闺怨诗。王昌龄王昌龄 闺怨闺怨 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。2 2、宫怨诗宫怨诗。张祜张祜 何满子何满子 故国三千里，深宫二十年。一声故国三千里，深宫二十年。一声何满子何满子，双泪落君前，双泪落君前。3 3、征妇怨诗。征妇怨诗。沈佺期沈佺期 杂诗杂诗 闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。4 4、商妇怨诗。商妇怨诗。李益李益 江南曲江南曲 嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿。早知潮有信，嫁与弄潮儿。5 5、少女闺怨诗。少女闺怨诗。白居易白居易 伤春词伤春词 深浅檐花千万枝，碧纱窗外啭黄鹂。深浅檐花千万枝，碧纱窗外啭黄鹂。残妆含泪下帘坐，尽日伤春春不知。残妆含泪下帘坐，尽日伤春春不知。第12页l借助借助经典意象经典意象表现表现思乡主题思乡主题l答题关键点答题关键点:l 经典意象特定含义经典意象特定含义,经典意象与思乡经典意象与思乡之间之间关系关系要交代清楚要交代清楚.第13页1抓意象特点。l马致远马致远天净沙天净沙秋思秋思 枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦,小桥流水人家小桥流水人家,古道古道西风瘦马。夕阳西下西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。断肠人在天涯。l 内容内容 这是一首散曲小令这是一首散曲小令,曲牌名为曲牌名为“天净沙天净沙”,题目是题目是“秋秋思思”。这是抒发天涯旅思代表作。这是抒发天涯旅思代表作。l这首小令共描绘出三幅画面这首小令共描绘出三幅画面,且这三幅画面均由一组名词短语且这三幅画面均由一组名词短语组成组成,特色显著。特色显著。l第一组画面：第一组画面：枯藤、老树、昏鸦枯藤、老树、昏鸦,给人感觉是给人感觉是昏暗、苍凉、孤昏暗、苍凉、孤寂、萧瑟寂、萧瑟。l第二组画面：第二组画面：小桥、流水、人家小桥、流水、人家。又给人以。又给人以“温馨温馨”感觉。感觉。l第三组：第三组：古道、西风、瘦马、断肠人古道、西风、瘦马、断肠人。让人以为。让人以为冷清、凄凉、冷清、凄凉、路途遥遥路途遥遥。l这又都围绕着一个这又都围绕着一个“愁愁”字。第一组从字。第一组从正面衬出正面衬出游子乡愁游子乡愁,第第二组从二组从反面衬出反面衬出游子乡愁游子乡愁,第三组第三组直接点出直接点出游子浓郁游子浓郁乡愁、乡乡愁、乡情、乡思情、乡思。第14页思乡怀远诗中常见意象l月亮月亮 对月思亲，常引发离愁别绪、思乡之愁。对月思亲，常引发离愁别绪、思乡之愁。李白李白静夜思静夜思：举头望明月，低头思故乡。：举头望明月，低头思故乡。l丁香丁香 经常与孤独忧愁，尤其是离情别绪相联络。经常与孤独忧愁，尤其是离情别绪相联络。李煜李煜浣溪沙浣溪沙：青鸟不传云外信：青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。丁香空结雨中愁。l芭蕉芭蕉 常表示孤独忧愁离情别绪。常表示孤独忧愁离情别绪。李商隐李商隐代赠代赠：芭：芭蕉不展丁香结蕉不展丁香结,同向春风各自愁。同向春风各自愁。l梧桐梧桐 在中国古典诗歌中和芭蕉差不多，大多表示一个在中国古典诗歌中和芭蕉差不多，大多表示一个凄苦之音。凄苦之音。白居易白居易长恨歌长恨歌：春风桃李花开日，秋雨：春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。梧桐叶落时。第15页l杜鹃杜鹃 古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗他臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中杜鹃也就成为中杜鹃也就成为凄凉、哀伤象征凄凉、哀伤象征了。秦观了。秦观踏莎行踏莎行：可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。l鹧鸪鹧鸪 鹧鸪鸣声听起来像鹧鸪鸣声听起来像“行不得也哥哥行不得也哥哥”，极轻易勾，极轻易勾起旅途艰险联想和满腔离愁别绪。起旅途艰险联想和满腔离愁别绪。辛弃疾辛弃疾菩萨蛮菩萨蛮书书江西造口壁江西造口壁：江晚正愁余（予）：江晚正愁余（予），山深闻鹧鸪。，山深闻鹧鸪。l乌鸦乌鸦 常与衰败荒凉事物联络在一起。常与衰败荒凉事物联络在一起。秦观秦观满庭芳满庭芳：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。l猿啼猿啼 在诗歌中常象征一个悲伤感情。在诗歌中常象征一个悲伤感情。杜甫杜甫登高登高：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。第16页l水水 在中国古代诗歌中常和绵绵愁丝连在一起。在中国古代诗歌中常和绵绵愁丝连在一起。欧阳修欧阳修踏莎行踏莎行：离愁渐远渐无穷，迢迢不停如春水。：离愁渐远渐无穷，迢迢不停如春水。l鸿雁鸿雁 鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，经常引发游子鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，经常引发游子思乡怀亲之情和羁旅伤怀之感。思乡怀亲之情和羁旅伤怀之感。赵嘏赵嘏长安秋望长安秋望：残：残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。也用来指代书信、音星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。也用来指代书信、音讯。晏殊讯。晏殊清平乐清平乐：“生笺小字，说尽平生意。鸿雁生笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在不，惆怅此情难寄。在云鱼在不，惆怅此情难寄。l高楼高楼 借人在楼上或登楼远眺表现思乡之情。借人在楼上或登楼远眺表现思乡之情。范仲淹范仲淹苏幕遮苏幕遮：明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。：明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。第17页l青鸟青鸟是传书信使。李商隐无题：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。l莼羹鲈脍chngnglkui莼：莼菜；脍：切得很细肉。比喻怀念故乡心情。指家乡风味，借指思乡之情。辛弃疾泌园春带湖新房将成：意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉?l沙鸥沙鸥，是诗人们经常用来抒发内心因漂泊无依而伤感意象。杜甫旅夜书怀：名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。l白云见月怀人，望云思友，是古代诗词中常表现情感。杜甫恨别：思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。（白云也往往同隐者联络在一起，白云自由不羁，雪白无瑕，是隐者品格最好象征。李白白云歌送刘十六归山：楚山秦山皆白云，白云处处长随君。）第18页l l其它常见词语：其它常见词语：l l表现表现“漂泊漂泊”之感意象，如浮萍、飞蓬、孤雁、沙之感意象，如浮萍、飞蓬、孤雁、沙鸥鸥 、飘蓬、飘蓬l l双鲤：双鲤：代指书信代指书信。汉乐府。汉乐府饮马长城窟行饮马长城窟行诗云：诗云：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。素书。”以后即以双鲤借代远方来信。以后即以双鲤借代远方来信。l l桑梓：桑梓：故乡，表现怀乡之情。故乡，表现怀乡之情。l l阳关：阳关：古地名，指代离别送行歌。古地名，指代离别送行歌。l l西楼：西楼：排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人难排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人难过之楼。过之楼。l l关山：关山：指遥远地方，多用以表现怀乡、思人指遥远地方，多用以表现怀乡、思人。l l天涯、异乡、孤灯天涯、异乡、孤灯第19页绝绝句句（杜甫）（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？请从情与景角度分析这首诗艺术特色。请从情与景角度分析这首诗艺术特色。此诗是以乐景写哀情，用碧江、白鸟、青此诗是以乐景写哀情，用碧江、白鸟、青山、红花这些色彩艳丽美景反衬出作者思山、红花这些色彩艳丽美景反衬出作者思念故乡感伤之情。念故乡感伤之情。第20页杜甫杜甫月夜月夜今夜今夜鄜州鄜州月，闺中只独看。月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆遥怜小儿女，未解忆长安长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。何时倚虚幌，双照泪痕干。问：杜甫是怎么写思念家人？问：杜甫是怎么写思念家人？诗人利用对写法，不写自己怎样思念家人，却诗人利用对写法，不写自己怎样思念家人，却想象此时身在鄜州妻子站在清冷院子里一个人想象此时身在鄜州妻子站在清冷院子里一个人呆呆长时间望着月亮思念着自己。这种写法愈呆呆长时间望着月亮思念着自己。这种写法愈加含蓄而深切表示出诗人强烈思念之情。加含蓄而深切表示出诗人强烈思念之情。第21页1、春日登楼怀归、春日登楼怀归寇准寇准高楼聊引望，杳杳一川平。高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。旧业遥清渭，沉思忽自惊。从首句从首句“聊聊”到末句到末句“惊惊”，反应，反应了诗人怎样感情改变了诗人怎样感情改变?请联络全诗请联络全诗进行分析。进行分析。牛刀小试牛刀小试第22页从首句从首句“聊聊”到末句到末句“惊惊”，反应了诗，反应了诗人怎样感情改变人怎样感情改变?请联络全诗进行分析。请联络全诗进行分析。【答案】诗人登楼远望，本是闲诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起故乡，情，却触景生情，联想起故乡，当他从乡思中醒悟，发觉自己身当他从乡思中醒悟，发觉自己身在异乡，心中不由一惊。这前后在异乡，心中不由一惊。这前后感情改变，突出了作者思乡之情。感情改变，突出了作者思乡之情。第23页2、题大庾岭北驿、题大庾岭北驿宋之问宋之问阳月阳月南飞雁，传闻至此回。南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？我行殊未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴不开。江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。明朝望乡处，应见陇头梅。【注注】本诗是诗人流放广西钦州途经大庾本诗是诗人流放广西钦州途经大庾岭时所作。大庾岭在今江西大庾，岭上多生梅岭时所作。大庾岭在今江西大庾，岭上多生梅花，又名梅岭。古人认为此岭是南北分界限。花，又名梅岭。古人认为此岭是南北分界限。阳月：指农历十月。阳月：指农历十月。1、颈联中最精炼传神分别是哪个字？请简明分析。、颈联中最精炼传神分别是哪个字？请简明分析。2、请指出这首诗主要利用了哪种表现手法，并作、请指出这首诗主要利用了哪种表现手法，并作简明说明。简明说明。第24页题大庾岭北驿答案题大庾岭北驿答案l（1）分别是）分别是“静静”“昏昏”。“静静”字写出了黄字写出了黄昏江潮初落，水面平静得令人寂寞景象；昏江潮初落，水面平静得令人寂寞景象；“昏昏”字写出了林间瘴气回绕，一片迷蒙景象。这两种字写出了林间瘴气回绕，一片迷蒙景象。这两种景象渲染了凄凉孤寂气氛，衬托了诗人失意痛苦景象渲染了凄凉孤寂气氛，衬托了诗人失意痛苦和思乡烦恼。和思乡烦恼。l（2）这首诗主要利用了以景衬情，情景交融表）这首诗主要利用了以景衬情，情景交融表现手法。现手法。l颈联写景接颔联抒情，以景衬情，渲染了凄凉孤颈联写景接颔联抒情，以景衬情，渲染了凄凉孤寂气氛，衬托出悲苦心情。尾联诗人又从写景转寂气氛，衬托出悲苦心情。尾联诗人又从写景转为抒情，诗人希望能寄一枝梅，抚慰故乡亲人，为抒情，诗人希望能寄一枝梅，抚慰故乡亲人，情致凄婉，绵长不停，把诗人怀乡之情升发到最情致凄婉，绵长不停，把诗人怀乡之情升发到最高点高点。第25页1梦江南梦江南温庭筠温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。【注释注释】1、水风：水上之风。、水风：水上之风。2、摇、摇曳碧云斜：反用江淹曳碧云斜：反用江淹杂体杂体诗句意诗句意其诗曰：其诗曰：“日暮碧云合，佳人殊未来。日暮碧云合，佳人殊未来。1、词中、词中“恨极在天涯恨极在天涯”“恨恨”是指什么？是指什么？2、词中三、四句刻画了一位什么样主人公形、词中三、四句刻画了一位什么样主人公形象？请简明分析。象？请简明分析。3、请简明赏析这首诗结句。、请简明赏析这首诗结句。直击高考直击高考第26页1、词中“恨极在天涯”“恨”是指什么？（3）借景抒情把天涯之思投向无边天际，以碧云）借景抒情把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪不宁，以碧云斜落表现心情低沉。摇曳表现心绪不宁，以碧云斜落表现心情低沉。2、词中三、四句刻画了一位什么样主人公形、词中三、四句刻画了一位什么样主人公形象？请简明分析。象？请简明分析。3、请简明赏析这首诗结句。、请简明赏析这首诗结句。（1）思念远隔天涯心上人怅恨之情）思念远隔天涯心上人怅恨之情（2）主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看）主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜刻画了一位孤独寂寞又自哀花，花自飘零，无人怜惜刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜主人公形象自怜主人公形象第27页l2、阅读下面这首宋诗，回答下列问题（8分）（山东卷）l吴松道中二首（其二）晁补之l晓路雨萧萧，江乡叶正飘。l天寒雁声急，岁晚客程遥。l鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。l孤舟宿何许？霜月系枫桥。l注：吴松：即吴淞，江名l（1）开头两句描写了怎样景色？营造了怎样气氛？（3分）l（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象作用（5分）第28页参考答案参考答案l（1）描写了清晨起航时，江南水乡秋）描写了清晨起航时，江南水乡秋雨霏霏，风声萧萧，落叶飘飞深秋景雨霏霏，风声萧萧，落叶飘飞深秋景色。营造了凄冷、感伤气氛。色。营造了凄冷、感伤气氛。l（2）孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、）孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中所见所闻所想枫桥等意象，把航程中所见所闻所想贯通在一起，贯通在一起，是全诗线索是全诗线索；作者；作者融情融情于景于景，表示了漂泊、思乡、孤寂之感。，表示了漂泊、思乡、孤寂之感。第29页 3 3子子 规规 元元 曹伯启曹伯启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。【注注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。传为古蜀王杜宇所化。贪夫、远客：意指客居贪夫、远客：意指客居异乡之人。异乡之人。（1）颔联最精彩字是什么？）颔联最精彩字是什么？（2）本诗主要表示了怎样情感？请任选能表现这）本诗主要表示了怎样情感？请任选能表现这种情感两个意象简明分析。（种情感两个意象简明分析。（5分）分）第30页参考答案参考答案l【解析解析】本题考查鉴赏诗歌语言炼字，本题考查鉴赏诗歌语言炼字，以及鉴赏诗歌表现手法作用。解答这个以及鉴赏诗歌表现手法作用。解答这个字，要立足诗歌，从写法角度以及表示字，要立足诗歌，从写法角度以及表示效果上回答效果上回答l（1）答案：）答案：“空空”字既传神描绘出贪夫字既传神描绘出贪夫倦听却不得不听矛盾之态，又形象地表倦听却不得不听矛盾之态，又形象地表示出了贪夫徒劳无奈、难以排遣惆怅之示出了贪夫徒劳无奈、难以排遣惆怅之情情第31页4山寺夜起山寺夜起江湜江湜月升岩石巅，下照一溪烟。月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。谁见无家客，山中独不眠。(1)三四两句中三四两句中“烟烟”有哪些特点有哪些特点？诗人是怎样描写？诗人是怎样描写？(4分分)(2)结合全诗分析诗人结合全诗分析诗人“不眠不眠”原原因。因。(4分分)第32页l4.【答案答案】三四两句中烟有两个特三四两句中烟有两个特点：一是色白，而是含有动态。诗点：一是色白，而是含有动态。诗人在第三句用比喻修辞方法，形容人在第三句用比喻修辞方法，形容山岚在月光下展现出如云白色；第山岚在月光下展现出如云白色；第四句以四句以“流流”字描写山岚之动态，字描写山岚之动态，形象生动。形象生动。l【解析解析】三四两句抓住三四两句抓住“烟色如云烟色如云白白”使用比喻，以及使用比喻，以及“流流”字妙处字妙处展开回答。展开回答。第33页