（汇编21篇）2023年全国“两会”精神、牢记“三个务必”主题教育、党风廉政、入党积极分子、纪检监察干部队伍教育整顿专题党课讲稿【可编辑选用供参考】.docx

（汇编21篇）2023年全国“两会”精神、牢记“三个务必”主题教育、党风廉政、入党积极分子、纪检监察干部队伍教育整顿专题党课讲稿【可编辑选用供参考】

【目 录】

2023年党课讲稿5340字范文：坚持以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴
2023年党课讲稿4390字文：走好高质量发展之路为“春天的故事”续写更多新时代的新篇章
2023年党课讲稿5130字文：以更高质量办好人民满意的教育
2023年牢记“三个务必”专题党课：牢记三个务必奋力走好新时代赶考路
2023年党课讲稿3580字范文：深刻领悟“两个确立”的决定性意义推动党的大会精神学习宣传贯彻走深走实
2023年党课讲稿：践行“三个务必”持之以恒推动全面从严治党向纵深推进
2023年党课讲稿3220字文：传承党的优良传统用好调查研究“传家宝”
2023年全国“两会”精神专题学习党课讲稿3660字范文
2023年全面牢记“三个务必”专题党课2990字范文：践行“三个务必”，谱写新征程绚丽华章
2023年微党课讲稿2980字范文：领悟两个确立铸忠诚牢记党员身份担使命
2023年党课讲稿2040字文：从三个维度做好调查研究工作
2023年主题教育专题党课讲稿：把握主题教育总体要求找到党员干部新坐标将学习成果贯彻到具体工作当中
2023年廉政党课讲稿4700字范文：强化教育整顿，守牢防腐拒变防线，做党的纪律的坚决执行者和坚定捍卫者
2023年入党积极分子专题党课讲稿6360字范文
2023年纪委书记在纪检监察干部队伍教育整顿主题党课上的讲稿6190字范文（集体约谈讲话）
2023年牢记“三个务必”专题党课6700字范文：牢记“三个务必” 走好新的赶考之路
关于2023年全面对面开展纪检监察干部队伍教育整顿党课讲稿5430字范文
2023年教育整顿专题党课讲稿8620字范文：扎实开展教育整顿打造忠诚干净担当的纪检监察铁军
2023年纪检监察干部队伍教育整顿主题党课讲稿8430字文：着力打造忠诚干净担当、敢于善于斗争的纪检监察铁军
2023年学校开展学习二十大精神专题党课讲稿7340字范文：学深、悟透、笃行，以新担当新作为办好人民满意的教育
2023年党课讲稿8090字文：用好党的传家宝大兴调查研究之风
2023年党课讲稿5340字范文：坚持以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴

同志们：

习近平总书记在党的二十大报告中庄严宣示：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”自中国共产党成立以来，我们党团结带领中国人民所进行的一切奋斗，就是为了把我国建设成为现代化强国，实现中华民族伟大复兴。在这个过程中，党对建设社会主义现代化国家在认识上不断深入、在战略上不断成熟、在实践上不断丰富，成功推进和拓展了中国式现代化道路。

一、中国式现代化的历史逻辑

(一)中国式现代化是对近代以来历史发展的总结

在人类历史长河中，中华文明光辉灿烂，是唯一保持5000多年延绵至今的文明主体，对人类历史进步作出了不可磨灭的贡献。然而，近代以后，在西方文明的冲击下，中华民族遭遇到文明难以赓续的深重危机，呈现在世界面前的是一派衰败凋零的景象。1840年鸦片战争之后，中国人民和无数仁人志士不屈不挠，苦苦寻求中国现代化之路。孙中山先生的《建国方略》被称为近代中国谋求现代化的第一份蓝图，但在半殖民地半封建社会的条件下，中国现代化没有也不可能取得成功。

历史证明，不触动旧的社会根基的自强运动，各种名目的改良主义，旧式农民战争，资产阶级革命派领导的民主主义革命，照搬西方政治制度模式的各种方案，都不能完成中华民族救亡图存和反帝反封建的历史任务，都不能让中国的政局和社会稳定下来，也都谈不上为中国实现国家富强、人民幸福提供制度保障。中国要实现工业化、现代化，必须在民族独立的基础上，探索一条不同于西方资本主义现代化的道路。

(二)中国式现代化道路在中国共产党百年接续奋斗中开拓创造

实现中华民族伟大复兴，建设现代化强国，是近代以来中国人孜孜以求的梦想，但是各种政治力量相继登场，接连而起、轮番出台的各种救国强国方案都以失败告终。早在新民主主义革命时期，毛泽东同志就明确指出，“没有独立、自由、民主和统一，不可能建设真正大规模的工业”，“中国民族和人民要彻底解放，必须实现国家工业化”。成立中国共产党，建立新中国，中国人民和中华民族的命运彻底扭转。在社会主义革命和建设时期，中国共产党领导人民建立了社会主义制度，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提。在马克思主义指导下，中国共产党一方面不断弘扬伟大革命精神，积极推进社会主义思想道德教育，铸就了社会主义的新型文明风尚，另一方面真正开启了中国的工业化进程。为了从根本上改变中国落后的农业国地位，毛泽东同志提出了把我国“建设成为一个工业化的具有高度现代文化程度的伟大的国家”新任务，并进一步提出了实现四个现代化的宏伟目标。1956年之后，针对苏联重工业优先发展模式日益暴露的弊端，毛泽东同志要求把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”，并提出关于社会主义建设的一系列重要思想，要求正确处理我国社会主义建设的十大关系，走出了一条适合我国国情的重工业优先、工农业并举的工业化道路。在以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人的领导下，我国在一穷二白的基础上，取得了社会主义建设的巨大成就，为中国自立自强、获得国际社会的广泛认同奠定了坚实的基础，也为改革开放提供了重要的物质基础。

在改革开放和社会主义现代化建设新时期，党领导人民坚持解放思想、锐意进取，把马克思主义基本原理与中国改革开放的伟大实践相结合，既以博大的胸怀吸收人类创造的一切优秀文明成果，又坚定不移地探索中国式现代化道路，开创、捍卫、坚持、发展了中国特色社会主义，为实现中华民族伟大复兴提供充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。40多年来，党领导人民经受住了重重考验，取得了举世瞩目的成就，实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变，实现了从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的历史性突破，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、全面建成小康社会的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃，使中国大踏步赶上了时代。中国特色社会主义，立足社会主义初级阶段的国情，创造性地把社会主义和市场经济结合起来，极大地突破了马克思主义经典作家设想的模板，既不是苏联社会主义实践的再版，也不是西方现代化发展的翻版，成功探索了一条中国式现代化道路。实践证明，中国式现代化道路，本质上是中国特色的社会主义现代化道路，是实现中华民族伟大复兴的正确道路。这条道路，不仅实现了中华文明从近代以来的封闭半封闭到开放包容的转变，而且锻造了充满生机活力的中国特色社会主义文明新形态，实现了社会主义文明从传统形态到当代中国形态的转变。

党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，以习北平同志为核心的党中央把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，党领导人民坚持自信自强、守正创新，协调推进“五位一体”总体布局、统筹推进“四个全面”战略布局，在14亿多人口的庞大规模上，成功走出了中国式现代化道路，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标新征程，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量，中华民族迎来了强起来的伟大飞跃。习近平总书记立足两个大局，坚持用马克思主义的真理力量激活中华优秀传统文化的生命力，推动中华文明实现创造性转化、创新性发展，凝聚中华文明和中国精神的时代精华，展示了前所未有的自信。

二、中国式现代化的实践逻辑

(一)引领人类文明新发展

中国式现代化道路不仅覆盖14亿多人口，覆盖960万平方公里的国土，而且用70多年的时间走完发达国家几百年走过的工业化历程，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，不仅拓展了发展中国家走向现代化的途径，而且给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。中国式现代化道路，既切合中国实际，符合社会主义建设规律，也体现了现代化发展规律、人类社会发展规律以及人类文明发展规律。中国式现代化道路不仅致力于14亿多人口的共同富裕、全面发展、全面进步，而且中国共产党以博大宽广的胸怀为世界谋大同、为人类谋进步，坚持和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，推动构建人类命运共同体，向世界展示了中华文明的魅力和自信。这充分表明中国共产党创造的中国式现代化道路超越了西方历史上国强必霸的老路，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，构建了人类文明新形态。

(二)坚持并联式推进

从发展进程来说，中国式现代化是并联式的，而不是串联式的。习近平总书记明确指出，“西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上，把‘失去的二百年’找回来，决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程，工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”中国的赶超战略以及对西方的学习借鉴，使得中国并没有亦步亦趋，没有完整经历西方现代化发展的所有阶段，而具有鲜明的压缩性、并联式发展的特点，从而用短短70多年的时间走完了发达国家200多年走过的发展历程。

(三)坚持全面发展、全面进步的现代化

从现代化建设的内容来看，中国式现代化是坚持全面发展、全面进步的现代化，而西方的现代化，特别是早期的现代化，则是单维的。中国共产党所推动的现代化则既强调物质文明精神文明共同发展、经济社会协调发展，又强调人与自然的和谐共生。尤其是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央不断深化对人类文明发展规律和社会主义建设规律的认识，坚持“五位一体”的总体布局和“四个全面”的战略布局，促进现代化建设各个方面、各个环节相协调，展示了一个富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的光明前景。

三、中国式现代化的理论逻辑

习近平总书记指出，“当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版，不可能找到现成的教科书。”中国式现代化之所以走出了一条与众不同的道路，是因为我们在坚持马克思主义为指导的前提下，始终坚持中国共产党的领导，始终立足中国独特的国情，有着属于中国式现代化的理论逻辑。

中国式现代化从根本上有别于西方资本主义性质的现代化之路，是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的中国化时代化成果。

中国式现代化具有明确的本质要求。中国式现代化的本质要求包含九个方面的内容。其中，坚持中国共产党领导和坚持中国特色社会主义，是中国式现代化的两个前提；实现高质量发展、发展全过程人民民主、丰富人民精神世界、实现全体人民共同富裕、促进人与自然和谐共生、构建人类命运共同体，是中国式现代化的六大任务；创造人类文明新形态，则是中国式现代化的目标指向。

中国式现代化具有显著的中国特色。中国式现代化有着五大特征：中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。

中国式现代化的五大特征之一是人口规模巨大的现代化，这也体现了以人民为中心。因为我们是14亿人整体推进的现代化，而不是一部分人的现代化。我们强调中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，它并不是两极分化的现代化。这也体现了以人民为中心，我们是以人民为中心作为逻辑，而不是以资本作为逻辑。

我们强调中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，这说明我们的现代化并不是西方那种物质主义膨胀的现代化，而是强调人的全面发展、社会全面进步的现代化。

我们强调中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，它不是以牺牲环境为代价的，不是“吃祖宗饭、断子孙路”的现代化，而是可持续的现代化。

我们还强调中国式现代化是走和平发展道路的现代化，我们的现代化是要实现全世界的互利共赢，而不是以对外扩张、掠夺为支撑的现代化。

可以说这五个特征从方方面面都体现了中国式现代化是以人民为中心的现代化，也是人民全面发展的现代化，而不是像西方狭隘的现代化。这五个方面都切实体现了这样一种为了人民、依靠人民、造福人民的立场，破解了人类社会发展的诸多难题，摒弃了西方以资本为中心的现代化、两极分化的现代化、物质主义膨胀的现代化、对外扩张掠夺的现代化老路，拓展了发展中国家走向现代化的途径，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。

四、中国式现代化的文明意蕴

(一)拓展人类文明发展路径

中国的成功实践，拓展了人类文明发展的路径，也向世界说明了一个道理：治理一个国家，推动一个国家实现现代化，并不只有西方制度模式这一条道，各国完全可以走出自己的道路来。

(二)丰富人类文明内涵

人类文明新形态，既遵循人类文明发展的一般规律，更有创新创造，彰显鲜明的中国特色，丰富了人类文明的内涵。比如，中国提出并践行以人民为中心的发展思想，创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，全过程人民民主等重要思想理念，为人类文明增添了新的内涵，提高了人类文明程度。

(三)为人类文明发展注入新动力

中国用几十年时间走完发达国家几百年走过的工业化历程，创造了经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，连续多年对世界经济增长的贡献率达到30％左右，成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。

(四)指引人类文明发展的正确方向

随着经济全球化深入发展，各国之间联系日益紧密，经济社会和科学技术发展步伐不断加快，人类文明成果空前繁荣。但与此同时，人类面临的矛盾和挑战层出不穷，传统安全和非传统安全挑战交织叠加。面对全球性问题，有的国家将其归咎于经济全球化，筑起单边主义、保护主义的“高墙”；有的国家以冷战思维思考问题，试图用遏制、对抗的办法解决世界发展的矛盾和问题。中国始终站在历史正确的一边，推动构建人类命运共同体理念越来越深入人心。

(五)深化文明交往的规律性认识

马克思对文明进步有着更为深刻的分析，认为：“当文明一开始的时候，生产就开始建立在级别、等级和阶级的对抗上，最后建立在积累的劳动和直接的劳动的对抗上。没有对抗就没有进步。这是文明直到今天所遵循的规律。”中国式现代化弘扬平等、互鉴、对话、包容的文明观，以宽广胸怀理解不同文明的特质，尊重不同国家人民对自身发展道路的探索，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，深化人类对文明交往的规律性认识，促进人类文明持续发展进步。

一百多年来，中华民族、中国人民所取得的一切伟大成就，中华文明实现的一切重大转变，根本在于中国共产党的领导，在于党始终把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，走出了一条中国式的现代化新道路，坚持和发展了中国特色社会主义。新征程上，我们必须坚持战略定力，始终坚持以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，创造更大的辉煌！

2023年党课讲稿4390字文：走好高质量发展之路为“春天的故事”续写更多新时代的新篇章

同志们：

今天，我们召开党委中心组学习扩大会议暨党委书记专题党课，目的就是要深入学习宣传贯彻党的二十大精神。学习好、宣传好、贯彻落实好党的二十大精神，是当前和今后一个时期的首要政治任务和头等大事。今天，我们召开党委中心组暨党委书记专题党课，就是要通过持续地学习、反复地研读，一遍一遍地加深大家对党的二十大精神的理解认识，做到“全面学习、全面把握、全面落实”。下面，我结合自己近期的学习培训情况，谈一谈对党的二十大精神的理解和思考，希望对大家的学习有所帮助和启发。

一、深刻认识党的二十大的重大意义和深远影响

党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。党的二十大，也是我们党走过百年奋斗历程后召开的第一次全国代表大会，对于鼓舞和动员全党全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义，向着全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，具有重大现实现实意义和深远历史意义。对此，我们可以从三个方面深化认识。

从政治成果上加深认识。党的二十大批准了习近平同志代表十九届中央委员会所作的报告。审查、批准十九届中央纪律检查委员会工作报告，审议并一致通过十九届中央委员会提出的《中国共产党章程（修正案）》，选举产生二十届中央委员会和中央纪律检查委员会。党的二十大旗帜鲜明地坚持和维护“两个确立”，党的二十届一中全会继续选举习近平同志担任中共中央总书记、决定习近平同志为中共中央军事委员会主席，强调必须做到“两个维护”。新时代十年，面对严峻复杂的国际形势和接踵而至的巨大风险，习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心，在风云变幻中举旗定向、指挥若定，运筹帷幄、掌舵领航。“两个确立”是党在新时代取得的重大政治成果，是推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的决定性因素，也是我们战胜一切艰难险阻、应对一切不确定性的最大确定性、最大底气、最大保证。

从主题内容上加深认识。党的二十大主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。这一主题，向党内外、国内外鲜明昭示，中国共产党和中国人民在新征程上举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的奋斗目标继续前进，必将有力鼓舞和激励全党全国各族人民勇于变革、勇于创新，万众一心、团结奋斗，奋力开创社会主义现代化建设新局面。

党的二十大报告，纵贯“两个五年”、衔接“两个百年”、统筹“两个大局”，在总结党的十八大以来我们党取得的重大理论和实践创新成果基础上，提出了许多事关党和国家事业全局发展的新理念、新思想、新战略、新举措。报告的第一个板块包括导语和第一至第三部分，是总论。报告的第二个板块包括第四至第十四部分，从12个方面系统勾勒了全面建设社会主义现代化国家的目标任务，是党和国家各方面事业部署的展开。报告的第三板块包括第十五部分和结束语。习近平总书记对报告起草高度重视、全程指导，报告是党和人民智慧的结晶，是马克思主义的纲领性文献，对新时代新征程党和国家事业发展具有重大而长远的指导作用，我们要不断深化认识和把握。

从战略意义上加深认识。从党的历史上看，党的二十大召开的时间节点和时代背景非常重要而特殊。从党的历史来看，我们党成功走过百年奋斗历程，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，如今又踏上新的赶考之路，我国发展面临新的战略机遇。从社会主义现代化建设的历程来看，我们党团结带领人民踏上了全面建设社会主义现代化国家的新征程，我国发展面临新的战略任务。从伟大复兴的历史进程来看，中华民族伟大复兴既进入了不可逆转的历史进程，也进入了乘势而上、确保不被迟滞甚至打断的关键时间，我国发展面临新的战略阶段。

从新时代历程来看，新时代进入了第二个十年，必须继续开创新时代中国特色社会主义的新局面，我国发展面临新的战略要求。从国际背景来看，世界百年未有之大变局加速演进，国际局势加剧动荡，我国发展面临新的战略环境。党的二十大，紧密联系我国发展面临的新的战略机遇、战略任务、战略阶段、战略要求、战略环境，在深刻分析世界之变、时代之变、历史之变的基础上，科学谋划了未来的目标任务和行动纲领，必将引领全党上下以准确的战略策略来应变局、育新机、开新局。

党的二十大胜利召开举国关注，大会取得的重大成果举世瞩目。多国媒体、政要学者认为党的二十大对于世界具有重要意义。英国路透社重点关注有关高质量发展的内容，称中国将“构建高水平社会主义市场经济体制…充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用。”美国彭博社的报道引述新加坡国立大学东亚研究所所长贝尔特·霍夫曼的话，“习近平主席强调高质量发展是中国下一阶段的首要任务，这点使我深感鼓舞。”俄罗斯卫星通讯社报道称，鉴于中国的经济规模和世界影响力，中共二十大不仅对中国，而且对全世界都是里程碑式的事件。

二、深刻认识开辟了马克思主义中国化时代化新境界

只有理论上的清醒，才有行动上的坚定。马克思主义科学理论的指导，是我们党坚定理想信念、把握历史主动的根本所在、底气所在。党的二十大报告系统阐述了“两个结合”的要求。

第一个方面，坚持和发展马克思主义，必须同中国具体实际相结合

把马克思主义普遍真理同中国的具体实际相结合，是我们党确立并一贯遵循的思想原则。这一思想原则具有普遍的真理性，是对马克思主义和世界社会主义运动的重要贡献。党的第三个历史决议将党的百年奋斗历史经验概括为“十个坚持”，强调要坚持中国道路。在庆祝中国共产党成立一百周年大会上，习近平总书记提出以史为鉴、开创未来的“九个必须”，强调必须继续推进马克思主义中国化、必须坚持和发展中国特色社会主义。一切从中国改革发展的实际出发，我们才能正确回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，以符合客观规律的科学认识和理论成果，更好指导中国实践。

第二个方面，坚持和发展马克思主义，必须同中华传统文化相结合

习近平总书记指出：“在近代中国最危急的时刻，中国共产党人找到了马克思列宁主义，并坚持把马克思列宁主义同中国实际相结合，用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明，使中华文明再次迸发出强大精神力量。”中华优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富。中华民族历来注重“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”，要使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。马克思主义与中华优秀传统文化具有高度契合性。例如，在对理想社会的追求方面。马克思为建立一个没有压迫、没有剥削的理想社会指明了方向。《礼记》提出，“大道之行也，天下为公。使老有所终，壮有所用，幼有所长。。。是谓大同”，更早就描绘了公平正义、没有压迫的大同社会。在唯物主义和唯物论方面。马克思主义唯物论认为物质第一性、意识第二性。战国的荀子更早就提出“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，认为万事万物的运行自有其客观规律，不以人的意志为转移。由此可见，中华优秀传统文化同科学社会主义价值观具有高度契合性。

第三个方面，习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了马克思主义中国化时代化新境界

马克思主义虽然产生于西欧，但这一科学的理论是在继承和创造包含中华优秀传统文化在内的一切人类文明成果的基础上产生的，是人类文明交流互鉴的产物。回顾百年党史，中国共产党人在民族危急的时刻找到了马克思主义，用其真理的力量激活了几千年中华文明中蕴含的精神力量，党的历史就是一部推动马克思主义中国化的历史。党的二十大报告将习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，概括总结为“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”。这三大内容，在基本原则、主要方针、实践成果等不同层面完成了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论建构，谱写了马克思主义中国化时代化的新篇章。

三、毫不动摇坚持党的全面领导和全面从严治党

坚持党要管党、从严治党，是我们党从小到大、由弱到强，不断从挫折中奋起、在苦难中铸就辉煌的根本保证。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，坚持和加强党的全面领导，推进新时代党的建设新的伟大工程，着力解决过去一个时期落实党的领导弱化、虚化、淡化、边缘化问题，取得重大政治成果、理论成果、制度成果。

在政治成果方面，集中体现为“两个确立”的决定性意义深入人心。十九届六中全会鲜明提出“两个确立”，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。在今年的开年第一课上，我从如何深入理解“两个确立”的逻辑必然、如何深刻把握“两个确立”的决定性意义，以及怎样将“两个确立”转化为践行“两个维护”的实际行动等三方面，和大家交流了自己的学习体会和思考，希望大家一定要深刻领悟“两个确立”、坚决做到“两个维护”。

在理论成果方面，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。其中包含一系列关于加强党的建设的新思想新观点新论断，主要有：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征；党的领导是全面的、系统的、整体的，必须体现到党和国家事业的各领域、各方面、全过程；东西南北中，党政军民学，党是领导一切的。通过十八大以来的5次党内集中教育，全党深化了全党对习近平新时代中国特色社会主义思想认识，为党和国家事业发展提供了科学指导。

在制度成果方面，主要体现为形成了一套比较完善的党的领导制度机制。其中主要有，将党的领导制度明确为我国的根本领导制度，维护党中央集中统一领导的制度机制进一步健全，党领导人大、政府、政协、监察机关、审判机关、检察机关等制度进一步完善，党中央决策议事协调机构职能作用进一步强化，推动党中央重大决策落实机制进一步健全等。这些制度机制为确保党总揽全局、协调各方提供了有力保证。

青年朋友们，党的诞生始于青年、复兴伟业也终将交于青年。习近平总书记在党的二十大报告中，对新时代中国青年寄予厚望，对新时代共青团和青年工作提出殷切希望，体现了马克思主义的“青年观”，蕴含着党的领袖深厚绵长的“青年情”，激荡起奋进新征程的“青年志”。局党委一定会把青年工作作为战略性工作来抓，各部门各支部也要做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。新一届团委要发挥好桥梁纽带的作用，把党委的温暖传递给青年，把青年的温度传递给党委。

同志们，我们要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，牢记“国之大者”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以昂扬状态、务实作风贯彻落实党的二十大精神，坚定不移加强党的全面领导，坚定不移发扬斗争精神，坚定不移走好高质量发展之路，为“春天的故事”续写更多新时代的新篇章！
2023年党课讲稿5130字文：以更高质量办好人民满意的教育

同志们：

党的二十大是一次高举旗帜、凝聚力量、团结奋进的大会，大会作出的各项决策部署、取得的各项成果，必将对全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴，对夺取中国特色社会主义新胜利发挥十分重要的指导和保证作用。党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，并摆放在“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”即“高质量发展”之后的突出位置，极具战略意义和深远影响。这一部署深刻体现了习近平总书记对强国崛起规律、对当今新技术革命和产业变革的时代特征、对未来世界发展大势的深刻洞察和把握，深刻体现了习近平总书记对教育的关心重视一以贯之，对新时代新征程教育的基础性、先导性、全局性地位和作用的强调与期待。今天围绕如何贯彻落实好二十大对教育工作的安排部署，办好人民满意的教育与大家进行交流。

一、突出重点，充分认识新提法新要求，全面推进教育高质量发展

(一)充分肯定十年来中国教育的成就

十年来中国教育实现了历史性的跨越式发展，特别是在幼有所育、学有所教上持续用力，建成了世界上规模最大的教育体系。一是在学前教育方面，围绕破解“入园难”，国家出台了两个学前教育三年行动计划和一系列相关政策，推动学前教育跨越式发展，取得了历史性成就。二是为提高劳动力素质，高中教育也加快了普及发展步伐，如期实现了普及目标。三是我国职业教育从层次走向类型、从政府主体走向多元参与、从规模扩张走向内涵发展，建成了全世界规模最大的职业教育体系。

(二)强调教育的战略地位

二十大报告把教育与科技单列，以“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”为题进行讨论，而且位置前移到第五部分，把科技、教育、人才作为一个整体性的重大问题单独论述，有着特别的深意。明确提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性的支撑，科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。教育是国之大计、党之大计，要坚持教育优先发展，建设教育强国，坚持为党育人，为国育才，全面提高人才自主培养质量。着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。明确指出了教育在社会主义现代化强国建设和中华民族伟大复兴征程中的重要使命。在我们面临经济发展转型、科学技术“卡脖子”等问题的背景下，再次强调科教兴国和人才强国有特别重要的意义。

(三)重申党的教育方针

二十大报告明确提出，要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教育十年来第一次写进党代会的报告。劳动教育的回归，就是要通过劳动教育，使学生能够理解和形成正确的劳动观，树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的观念，体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。

(四)全面部署加快建设高质量教育体系，办好人民满意的教育

一是提出要加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。在十九大提出的“公平而有质量的教育”的基础上，进一步突出了“高质量教育体系”的目标。在这个时候，强调“建设高质量教育体系”和促进教育公平，有着特别的意义。今天所追求的教育公平，在于从学前教育到终身教育，让每一个个体都有机会享有优质教育资源，都有得到发展的机会，都能成为有用之才。二是对发展不同阶段不同类型的教育提出了各自的重点内容。如义务教育的重点是推进优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源的配置；学前教育与特殊教育的重点是普惠发展；高中阶段的教育重点是学校多样化发展；职业教育、高等教育、继续教育的重点是协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。这里关于职普融通和优化职业教育类型定位，都是第一次出现在党代会的文件中。三是对学科建设和教材建设问题给予了特别的关注。提出要加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。敏锐地关注到当代学科发展的趋势及其对于科技发展与一流大学建设的作用。报告还提出要加强教材建设和管理，学科建设和教材建设问题，也是第一次出现在党代会的报告之中。四是提出要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。把教育数字化建设与学习型社会建设联系起来，意味着国家将进一步发展面向全社会的教育智慧平台。其中“学习型大国”的提法，也是第一次明确提出。五是提出要加大国家通用语言文字推广力度。一方面是因为国家通用语言文字推广对于加强民族团结和凝聚力具有特别重要的意义，另一方面在脱贫攻坚的过程中普及国家通用语言文字也发挥了重要作用。这也是在党代会文件中第一次强调。六是对深化教育领域综合改革提出了明确要求。“深化教育领域综合改革”是十八大报告中提出的目标任务，这次二十大报告中除了谈到加强教材建设与管理和健全学校家庭社会育人机制外，重点谈到了完善学校管理和教育评价体系的问题。

二、突出根本，牢牢把握正确的政治方向，确保教育领域始终是党的领导的坚强阵地

教育系统学习贯彻党的二十大精神，首要的是深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚定不移在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，自觉做习近平总书记忠诚坚定的拥戴者、追随者。深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚定不移用党的创新理论指导和推动加快教育强国建设。深刻领会以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务，坚定历史自信、增强历史主动，坚持扎根中国大地办好教育。

具体来说，一是要坚持以党的政治建设为统领，落实高校党委领导下的校长负责制，实施中小学校党组织领导的校长负责制，深入推进党建领航工程，持续提升基层党组织凝聚力战斗力。始终坚持严的主基调，一体推进不敢腐不能腐不想腐，驰而不息纠“四风”、树新风，打造忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，营造风清气正的良好政治生态和育人环境。二是坚定不移贯彻党的教育方针，培养堪当民族复兴大任的时代新人。要按照习近平总书记“六个下功夫”重要要求，扎实推进各项改革攻坚任务，促进大中小幼思政一体化发展，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。实施好学校体育固本行动、美育提升行动和新时代劳动育人工程，发挥好家庭第一课堂作用，着力补短板、强弱项、固根基，促进学生身心健康、全面发展，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。

三、突出重点，坚定不移践行人民至上，努力办好人民更加满意的教育

在新的起点上，教育工作要深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，遵循教育规律和人才成长规律，顺应社会主要矛盾的变化，以高质量发展为主线，以深化教育改革为动力，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为目标，健全学校、家庭、社会育人机制，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设教育强国、办好人民满意的教育。

(一)加快建设高质量教育体系。各级各类教育要适应人民期盼和发展需求，巩固提升普及水平，更加注重高质量发展。学前教育要多渠道增加普惠性资源，全面提升科学保教水平。义务教育要落实“五育并举”要求，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置。要坚持高中阶段学校多样化发展，加强县域普通高中建设。高等教育要促进内涵式发展，鼓励高校在不同定位上办出特色、争创一流，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，全面提高人才自主培养质量。要优化职业教育类型定位，深入实施中职、高职办学条件达标工程，推动高职提质培优，稳步发展本科职业教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，培养更多应用型、技能型人才。

(二)深化教育领域综合改革。教育关乎公平与效率、规模与质量、国家需要与个人期望，涉及思想观念、利益调整，要发挥关键领域改革的作用，带动育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等综合改革。学校的职责归根结底是教书育人，要推动办学治校坚守育人的本源，坚决破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子，完善学校管理和教育评价体系。深化考试招生制度改革，完善自主招生、特才特招等选拔机制，更好发挥“指挥棒”作用。要发挥学校育人主阵地作用，持续优化教育教学秩序和综合育人环境，巩固拓展“双减”成果，防止反弹。稳步推进民办义务教育治理，落实“公民同招”和免试就近入学，引导规范民办教育发展。教育督导改革要重点完善常态化监测，强化结果运用和问责机制。同时，要坚持以开放促改革、促发展，加强国际教育交流合作，拓展全方位、多层次、宽领域的教育对外开放格局，不断增强我国教育的国际影响力和竞争力。

(三)加强教师队伍建设。没有高水平的教师，就谈不上高质量的教育。要深入实施新时代基础教育强师计划，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。推动政策、资源、投入进一步向教师倾斜，引导师范院校坚持“师范为本”、以培养教师为主业，支持高水平综合大学开展教师教育，保证教师队伍有充足的师资来源，加快补充思想政治、音体美等学科教师。深入推进义务教育学校教师“县管校聘”管理改革，加大对乡村教师的倾斜支持，完善城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校交流轮岗的激励机制，扩大中小学中高级岗位比例，提高教龄津贴标准，吸引和激励更多优秀人才长期从教、终身从教。

(四)着力完善保障条件。教育优先发展是