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八年级上册1.1我三十万大军胜利南渡长江课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、语文课件http:/ 伴随科技发展,人们视野越来越开阔,报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大视听世界,而人们要了解世界日常接触最多文体之一便是新闻。翻开报纸,打开电视,扑面而来就是国内外各种刚才发生新闻报道,它使我们足不出户,可遍知天下事。那么,同学们对新闻又了解多少呢?第2页学习目标1.了解新闻基本常识,了解消息写作“五要素”和“倒金字塔式”结构。2.明确本文“五要素”和结构层次,领会本文短小精粹、一气呵成语言特点。3.关注时事新闻,培养读报习惯。第3页课前自主学习毛泽东,字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民领袖,
2、马克思主义者,伟大无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国主要缔造者和领导人,诗人,书法家。作者介绍第4页课前自主学习新闻,又称消息,通常分为动态新闻、综合新闻、经典报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最惯用一个。它报道是国内外最新发生重大事件或新气象、新成就。链接新闻知识新闻结构包含标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分,后二者是辅助部分。第5页标题:普通包含引题、正题、副题;导语:普通指“电头”后第一句或第一段文字,用来提醒消息主要事实,使读者一目了然;主体:随导语之后,是消息主干,是集中叙述事件、阐发问题和表明观点中心部分,是全篇新
3、闻关键所在;结语:普通指消息最终一句或一段话,是消息结尾,它依内容需要,可有可无;背景:是事物历史情况或存在环境、条件,是消息隶属部分,常插在主体部分,也插在“导语”或“结语”之中。课前自主学习第6页电头:括号内部分是“电头”,交代了通讯社名称,发电地点和时间。此“电头”表明材料真实,报道及时。时间准确到“时”,暗示战役在快速发展之中。新闻特点:立场、观点鲜明,内容真实、详细,反应快速,语言简明准确。新闻表示方式:主要是叙述,有时兼有议论、描写。新闻六要素是:时间、地点、人物、(事件)起因、经过、结果。课前自主学习第7页课前自主学习第8页观看101微课,整体感知芜湖:w摧枯拉朽:k荻港:d自主
4、学习反馈第9页经营:策划、组织、管理。摧枯拉朽:枯指枯草,朽指烂了木头,比喻腐朽势力很轻易打垮,这里指解放军攻势凌厉,不可阻挡。溃退:溃败后退。自主学习反馈第10页 请同学们听读课文,并在书本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然格调。圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好词语用方框。3.关键语句(或写得好语句)用波浪线。4.有疑问地方,用问号标注。课前自主学习第11页阅读课文,找出新闻各个组成部分。标题:我三十万大军胜利南渡长江。导语:英勇人民解放军渡过长江。主体:渡江战斗诸城进击中。结语:人民解放军命令。课文品读第12页简练、概括。本文标题有什么特点?
5、课文品读找出这则新闻要素。时间:1949年4月20日地点:长江前线人物:人民解放军三十万大军事件:突破敌阵,占领南岸广大地域第13页交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。电头作用:表明材料真实,报道及时。“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻什么?在新闻中起什么作用?课文品读著名通讯社名称:新华社(中国)美联社(美国)路透社(法国)塔斯社(俄罗斯)共同社(日本)电头第14页从理论上说,新闻只是向读者提供最新事实,好像是中立、纯客观。不过,完全中立、客观、不带主观价值判断“事实”,是不可能存在。其中主观立场和观点是渗透在事实叙述之中。一样事实,假如由失败一方来发表新闻,则完全可能是
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