庆祝奥林匹克运动复兴25周年省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
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1、庆贺奥林匹克运动庆贺奥林匹克运动 复复兴兴2525周年周年1616议议论论文文第1页第2页奥林匹克宪章奥林匹克宪章中中“基本标准基本标准”部分指出,奥部分指出,奥林匹克运动宗旨是:经过没有任何歧视、含有奥林匹林匹克运动宗旨是:经过没有任何歧视、含有奥林匹克精神克精神以情谊、团结和公平竞争精神相互了解体以情谊、团结和公平竞争精神相互了解体育活动来教育青年,从而为建立一个和平更美好世界育活动来教育青年,从而为建立一个和平更美好世界做出贡献。可高度概括为做出贡献。可高度概括为“和平、情谊、进步和平、情谊、进步”。今。今天,我们就走进奥林匹克之父顾拜旦在天,我们就走进奥林匹克之父顾拜旦在“庆贺奥林匹庆
2、贺奥林匹克运动复兴克运动复兴25周年周年”上演讲。上演讲。第3页第4页1.1.阅读课文,理清文章思绪,了解课文大意。阅读课文,理清文章思绪,了解课文大意。2.2.品味文中诗意语言,了解重点语句深刻含义。品味文中诗意语言,了解重点语句深刻含义。3.3.了解奥林匹克内涵,感受作者高尚品德和超前思想。了解奥林匹克内涵,感受作者高尚品德和超前思想。(重点)(重点)(难点)(难点)第5页顾顾拜拜旦旦(18631937),法法国国教教育育家家、社社会会活活动动家家,当当代代奥奥林林匹匹克克运运动动创创始始人人,被被誉誉为为“奥林匹克之父奥林匹克之父”。第6页当代奥林匹克运动会从创办到19举行第5届奥运会前
3、夕,暴露出了不少弊端。仅以19在伦敦举行第4届奥运会为例,因为英国裁判偏袒本国选手引发其它国家选手,尤其是美国选手不满,致使美国选手弃权罢赛以示抗议。这类事情在顾拜旦看来显然都是完全违反了他所提倡奥林匹克思想。这使他深感忧虑不安,他敏锐地看到了当初社会出现一些不利于体育健康发展潜在危机。19至19第一次世界大战,使定于19在柏林举行第6届奥运会被迫取消。致使顾拜旦对奥林匹克精神做了更深入思索,于是他作此演说以重申奥林匹克精神。第7页浩劫 襁褓 瓦解 嵌入绚丽 拙劣 束缚 行将就木一一 读一读字音读一读字音jiji kukuxunxunzhuzhuffqinqinxngxng第8页q()途)途
4、yng()绕绕 din()定)定 ji()锁)锁 zh()爱)爱 暴风暴风zhu()雨)雨 自自yun()其说)其说二二 写一写字形写一写字形歧歧萦萦奠奠枷枷挚挚骤骤圆圆第9页三三 记一记词义记一记词义1.1.萦绕:萦绕:萦回。萦回。萦绕、回绕辨析萦绕、回绕辨析同:都有围绕意思。同:都有围绕意思。异:异:“萦绕萦绕”多用于印象、情绪、念头等抽象事物。多用于印象、情绪、念头等抽象事物。“回绕回绕”多用于云雾、烟气等详细事物。多用于云雾、烟气等详细事物。例:(例:(1 1)那歌声久久萦绕在小村庄周围。)那歌声久久萦绕在小村庄周围。(2 2)烟雾回绕,好美一幅画面。)烟雾回绕,好美一幅画面。第10页
5、2.2.襁褓:襁褓:包裹婴儿被子和带子。包裹婴儿被子和带子。3.3.指摘:指摘:挑犯错误,加以批评。挑犯错误,加以批评。4.4.枷锁:枷锁:比喻束缚人观念、制度等。比喻束缚人观念、制度等。5.5.奠定:奠定:使稳固;使安定。使稳固;使安定。6.6.行将就木:行将就木:快要进棺材了。指人临近死亡。木,指棺材。快要进棺材了。指人临近死亡。木,指棺材。例句:这位老人例句:这位老人即使行将就木,但他依然为慈善事业奔走。即使行将就木,但他依然为慈善事业奔走。第11页7.7.乌托邦:乌托邦:泛指不能实现愿望、计划等。泛指不能实现愿望、计划等。8.8.分崩离析:分崩离析:形容集团、国家等分裂瓦解。形容集团、
6、国家等分裂瓦解。例句:集团因管理不妥,面临分例句:集团因管理不妥,面临分崩离析结果。崩离析结果。9.9.相辅相成:相辅相成:相互补充,相互配合。相互补充,相互配合。10.10.自圆其说:自圆其说:使自己论断或谎话没有破绽。使自己论断或谎话没有破绽。例句:当领导问起为何没有汇报例句:当领导问起为何没有汇报时,他无法自圆其说。时,他无法自圆其说。第12页奥林匹克奥林匹克导思导思1:开篇交代了开篇交代了奥林匹克怎样特殊奥林匹克怎样特殊经历?经历?导思导思3:奥林匹克含有奥林匹克含有怎样精神内涵?怎样精神内涵?特殊经历特殊经历精神内涵精神内涵导思导思4:作者对奥作者对奥林匹克有着怎样美林匹克有着怎样美
7、好憧憬?好憧憬?美好憧憬美好憧憬关键词关键词:培养品质培养品质促进和平促进和平导思导思2:奥林匹克奥林匹克运动与普通竞技比运动与普通竞技比赛有何不一样?赛有何不一样?独特魅力独特魅力第13页 请同学们听读课文,并在书本上及时做好旁批请同学们听读课文,并在书本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章格调。和圈点。体会作者感情,感受文章格调。庆贺奥林匹克运动复兴庆贺奥林匹克运动复兴2525周年周年课文朗诵课文朗诵。1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好词语用认为用得好词语用方框方框。3.3.关键语句(或写得好语句)用关键语句(或
8、写得好语句)用波浪线波浪线。4.4.有疑问地方,用有疑问地方,用问号问号标注。标注。圈点要求圈点要求第14页第一部分():第二部分():回顾回顾5 5年前盛会和年前盛会和5 5年间形式,展望奥林匹克年间形式,展望奥林匹克精神前景。精神前景。写新时代奥林匹克精神实质内涵是自信与平写新时代奥林匹克精神实质内涵是自信与平和,并将奥林匹克主义与普通体育运动进行和,并将奥林匹克主义与普通体育运动进行对比。对比。第三部分():写重启奥林匹克时代必要性,并阐述奥林匹写重启奥林匹克时代必要性,并阐述奥林匹克精神,及其对于全新世界主要性。克精神,及其对于全新世界主要性。第四部分():写这次庆贺活动意义。畅想美好
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