中央党校在职研究生班远程教学讲课提纲马克思主义理论研究.doc

中央党校在职研究生班远程教学讲课提纲马克思主义理论研究第二讲 毛泽东思想的科学体系和历史地位 中央党校哲学部教授 薛广洲毛泽东思想是在中国革命实践过程中逐渐形成和发展起来的科学理论，是马克思列宁主义普遍原理同中国具体实际相结合的产物，是马克思主义的中国化。为使大家对毛泽东思想的学习有个总体的把握，这里主要介绍一下毛泽东思想的形成和发展，内涵和体系以及历史地位。一、毛泽东思想的形成和发展（一）毛泽东思想产生的历史必然性和任何理论一样，毛泽东思想的产生决不是偶然的，它既是中国革命发展的客观需要，也是中国社会发展的必然产物，它不仅具有充分的社会基础和时代背景，而且具有必要的主观条件和思想准备。首先，毛泽东思想产生的时代背景。鸦片战争不仅改变了中国社会的性质，而且使中华民族陷入灾难深重的境地。于是，“中国向何处去”成为先进的中国人所致力于解决的历史课题。直到十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义，“中国向何处去”的历史课题，才找到了解答的方案。其次，毛泽东思想产生的社会基础。鸦片战争以后，中国工人阶级随着官僚买办企业和民族资本主义企业的形成而产生和发展起来。随着中国工人阶级队伍的壮大，其反抗压迫和剥削的斗争规模也日益扩大，由于中国工人阶级是与先进的生产方式相联系的，因而，虽然人数少，却作为独立的政治力量登上中国历史舞台。再次，毛泽东思想产生的思想准备。正如毛泽东曾经说过的，在马克思主义传入中国前的很长一段时期内，中国人没有什么思想武器可以抗御帝国主义。1915年开始的新文化运动是以民主与科学为主要内容的思想解放运动，尽管在内容上没有超出反帝反封建的资产阶级民主主义的范畴，但却为马克思列宁主义在中国的传播作了思想准备。正是由于马克思列宁主义的迅速传播，并成为中国无产阶级的思想武器，从而使毛泽东思想的产生具备了思想的条件。最后，毛泽东思想产生的主观条件。随着马克思列宁主义在中国的迅速传播，一批具有共产主义觉悟的知识分子出现了。集合起来中国的先进分子，同时开始系统的、有组织的马克思主义的学习、宣传、研究和运用。而马克思列宁主义的传播和运用，以及与各种反马克思主义思潮的斗争为马克思主义的中国化奠定了基础，准备了条件。（二）毛泽东思想的形成和发展马克思主义传入中国以来的80年中，毛泽东思想从无到有，从初步形成到日趋成熟，其本身的历史命运始终同党的命运、革命事业的命运和社会主义的命运联系在一起。只有把毛泽东思想同它形成发展的历史条件联系起来，把它放到一定的历史范围内去分析研究，才能做出科学的公正的评价；只有从历史上研究毛泽东思想诸多方面的内容及其形成的客观条件，才能真正做到坚持和发展毛泽东思想；只有从中国革命实践和中国国情的发展变化中研究毛泽东思想，才能真正把握毛泽东思想的特点和精髓，领会它的精神实质；只有从中国革命和建设的历史经验研究毛泽东思想，才能真正理解毛泽东思想的历史作用和深远意义。对毛泽东思想形成发展的历史过程，大体可以作以下简略的回顾。第一，在深入研究中国国情的基础上和反对教条主义的斗争中初步形成。第二，在开创中国革命新局面中走向成熟。第三，在中国革命高潮中多方面应用和展开。第四，在胜利形势下的曲折发展。（三）毛泽东思想指导地位的确立毛泽东思想从萌芽到产生以及成熟、发展，经历了一个艰难曲折的过程。同样，毛泽东思想从产生到被全党接受，并确立为指导思想也经历了一个艰难曲折的过程。这是一个理论本身的发展及其日益成熟和完善化与人们通过实践逐步认识、理解和接受这一理论的统一过程。毛泽东思想被全党认识和接受，并确定为指导思想，经历了两个历史时期共约15年的历史进程。首先，毛泽东思想是在土地革命战争时期“围剿”和“反围剿”的残酷斗争中，经历血与火的考验，逐步为红军和全党所认识的，其代表作中国革命战争的战略问题和实践论、矛盾论。其次，毛泽东思想在抗日战争中多方面展开，日益表现出中国化马克思主义的巨大威力。论持久战、新民主主义论，以及为开展全党整风运动而发表的基本著作，成为全党深入学习和正确对待马克思主义的思想武器。党的七大把毛泽东思想作为全党的指导思想加以确立。确立毛泽东思想为全党的指导思想，说明中国共产党在致力于马克思主义中国化的伟大事业中，不仅有了重大的理论成果，而且对这一成果的指导意义也有了共同的认识。标志着党在理论上的高度成熟，也标志着马克思主义同中国实际的结合产生了一次历史性的飞跃。二、毛泽东思想的科学内涵和科学体系（一）毛泽东思想的科学内涵毛泽东思想作为一个明确的科学概念被提出是在延安整风期间，党的七大则对毛泽东思想的科学内涵首次作了界定，这就是刘少奇在关于修改党章的报告中所指出的：“毛泽东思想，就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想，就是中国的共产主义，中国的马克思主义。”刘少奇：论党（1945年5月14日），刘少奇选集上卷，人民出版社1981年版，第333页。这一论断正确地揭示了毛泽东思想的本质特征：首先，它指出毛泽东思想是中国人民百余年来历史选择的结果，中国人民的革命斗争经验必然要求形成自己的伟大理论；其次，毛泽东思想是马克思主义民族化的典型，它是在坚持马克思主义理论的基础上，根据中国民族的特点和中国革命的经验进行科学分析的结果，是站在无产阶级和全体人民利益的立场上，应用马列主义的科学方法概括中国历史和中国革命经验的结果，它是中华民族和中国人民争取自身解放的唯一正确的理论和政策；再次，毛泽东思想是中国共产党唯一正确的指导思想和总路线，它是在同国内外各种敌人，党内各种机会主义的斗争中生长和发展起来的，在历次斗争中，毛泽东总是善于提出符合中国特点和中国革命发展规律的正确思想，成为正确路线的代表，一次又一次地拯救了中国革命和中国共产党；第四，毛泽东思想创造性地完成了马克思主义中国化这一特殊困难的事业，中国的各种实际问题，有许多是世界马克思主义者所未曾提出过与解决过的问题，不可能从马克思主义著作中找到现成的答案，必须要有高度的科学精神和高度的革命精神相结合，创造出符合中国实际的新原理和新结论；最后，毛泽东思想又是发展着与完善着的中国化的马克思主义，是中国人民完整的革命建国理论。第二次对毛泽东思想的科学内涵作出新的论述和概括，是党的十一届六中全会所通过的关于建国以来党的若干历史问题的决议和党的十二大决议，指出毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。这是迄今为止对毛泽东思想科学内涵最具权威性的概括。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，主要说明了毛泽东思想与马克思列宁主义的关系，揭示了毛泽东思想的理论本源和特点。毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，主要说明了理论与实践关系的原则在毛泽东思想中的体现，说明只有被实践证明了的科学真理才属于毛泽东思想。毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶，主要说明在毛泽东思想的形成和发展过程中毛泽东个人的作用与中国共产党领导集体之间的关系，说明毛泽东思想并不仅仅是毛泽东个人的思想，而是代表了党和人民的思想。（二）毛泽东思想的科学体系毛泽东思想是一个科学的思想体系，作为科学体系的毛泽东思想，有着多方面的丰富内容。最早概括毛泽东思想的主要内容的，是刘少奇在党的七大上所作的关于修改党章的报告，在那里，毛泽东思想被从九个方面加以概括，即“关于现代世界情况和中国国情的分析，关于新民主主义的理论与政策，关于解放农民的理论与政策，关于革命统一战线的理论与政策，关于革命战争的理论与政策，关于革命根据地的理论与政策，关于建设新民主主义共和国的理论与政策，关于建设党的理论与政策，关于文化的理论与政策。”刘少奇：论党（1945年5月14日），刘少奇选集上卷，第335页。党的十一届六中全会通过的“历史决议”，对毛泽东思想的主要内容又作了第二次完整地概括和系统地论述，即关于新民主主义革命，关于社会主义革命和建设，关于革命军队的建设和军事战略，关于政策和策略，关于思想政治工作和文化工作，关于党的建设，进而把贯穿于上述各组成部分的立场、观点和方法称之为毛泽东思想的活的灵魂实事求是、群众路线、独立自主。而中央党校所编毛泽东思想基本问题则从九个方面加以概括和论述，这九个方面可分四个层次：第一层次，总体上论述了毛泽东在领导革命和建设过程中提出的基本战略和基本理论。毛泽东从中国基本国情出发，提出中国革命必须分两步走，即先进行新民主主义革命，再进行社会主义革命，由此形成了关于新民主主义革命和新民主主义社会的理论与关于社会主义改造和社会主义建设的理论。学习毛泽东思想首先要了解和掌握这两大基本理论。第二层次，论述了党在领导中国革命和建设中的“三大法宝”，即统一战线、武装斗争和党的建设。第三层次，论述了保证党在革命和建设中立于不败之地的三个重大问题，即思想政治工作、政策和策略，国际关系与外交方针。毛泽东认为，这是关系到党和国家的生命的问题。第四层次，论述了贯穿毛泽东思想科学体系和各组成部分的活的灵魂，即实事求是、群众路线、独立自主。这是毛泽东研究问题和解决问题的基本立场、观点、方法，讲的是我们党的世界观和方法论。如果把握毛泽东思想的科学体系，必须抓住两个环节，即它的科学性和系统性。说毛泽东思想具有科学性，是指它正确地反映了中国革命和建设的本质规律，解决了中国社会的发展道路和趋势问题；说毛泽东思想具有系统性，是指它内部各部分构成了一个有机的联系，是科学的统一体，不是杂乱的、无序的。学习毛泽东思想，不仅要努力在完整、准确地掌握毛泽东思想的科学体系上下功夫，更要在掌握毛泽东思想的精髓上下功夫，即要从把握毛泽东思想的基本立场、观点和方法上入手。在毛泽东思想体系中，其基本立场、观点和方法的一致，体现在“实事求是”这一基本命题上。实事求是命题把马克思主义的唯物论、认识论、辩证法和历史观融于一身。因而，邓小平多次指出：“毛泽东思想的基本点就是实事求是，就是把马列主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合。”“实事求是是马克思主义的精髓。实事求是，毛泽东思想的精髓就是这四个字。”邓小平文选第2卷第126页。第3卷第382页。三、毛泽东思想的历史地位（一）毛泽东的伟大功绩和毛泽东思想的理论功绩关于建国以来党的若干历史问题的决议已对毛泽东思想的历史地位做过比较充分的论述，指出，毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他虽然在晚年犯了严重错误，但是，就他的一生来看，他对中国革命和建设的功绩远远大于他的过失。因此，对毛泽东的正确评价，必须站在历史的高度来衡量。我们不仅要从中华民族的历史高度来衡量他，而且还要从世界历史的高度来衡量他。同样，对于毛泽东思想的历史地位，也应该放在中国社会发展的大历史中来考察，放在中国革命的长过程中来考察，放在人类思想发展的历史进程中来考察。具体地说：首先，毛泽东思想创造性发展了马克思主义。其次，毛泽东思想科学地解决了中国革命和建设的道路问题。再次，毛泽东思想推进了中华民族思想文化的新发展。正确地认识和把握毛泽东思想的历史地位，是与正确地认识和分析毛泽东晚年的错误分不开的。关于建国以来党的若干历史问题的决议对毛泽东晚年的错误曾作过明确的论述。在此基础上，有必然进一步明确以下几点：首先，应当认识到，毛泽东的失误是在寻找适合中国特色的社会主义道路过程中的失误，是一个伟大的马克思主义者犯的错误。其次，应当认识到，任何历史的进步都必然要付出代价，企望一帆风顺达到理想的世界只能是空中楼阁。我们在充分认识毛泽东犯错误的原因的同时，绝不能走向另一个极端，采取非历史主义的态度，采取唯心的、形而上学的态度。再次，还应当认识到，毛泽东的错误不仅仅是他一个人的错误，而是党的错误，是集体的错误，是当时人们认识水平和理论水平的局限所致。（二）毛泽东思想的现实意义首先，它是我们党的指导思想，是中国共产党人无比珍贵的精神财富。其次，毛泽东思想的活的灵魂是中国共产党人的立场、观点和方法。再次，毛泽东思想是我们实现民族振兴的精神支柱。学习毛泽东思想，尤其是学习毛泽东哲学思想，对于每一个共产党员和领导干部来说，具有极为有益的现实启示。首先，学习毛泽东思想，尤其是毛泽东哲学思想，有利于提高自己的思想水平和理论素质及判断能力。其次，毛泽东一生中一个基本的原则，是在价值观上立足于人民的利益。第三，毛泽东一生极为重视哲学改造世界的任务。认为，要实现改造的任务，必须实现理论向实践的转化工作。 （三）毛泽东留下的精神启示实事求是精神为人民服务精神独立自主精神艰苦奋斗精神爱国主义精神。毛泽东精神：就是一个人，一个民族要活得顶天立地，是唐以降吾民族久失了的浩然之气，久失了的天行建，自强不息的精神。 从根本上说，毛泽东精神来自于人民，来自于人民的社会实践之中。毛泽东的精神是永恒的！不知道珍贵自己的伟大人物和伟大思想的民族是不会有伟大前途的。毛泽东思想在20世纪深刻地改变了中国的命运,在21世纪仍将是我们走向胜利的旗帜。