身边的文化遗产教学课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
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1、八年级语文上册综合性学习综合性学习 身边文化遗产第1页1.1.对我国世界文化遗产有一些基本了解对我国世界文化遗产有一些基本了解,感受中国古代文明辉煌感受中国古代文明辉煌,体会中体会中国文化丰富与精深国文化丰富与精深,知道古遗址含有极其宝贵价值。知道古遗址含有极其宝贵价值。(重点)(重点)2.2.经过课前搜集资料及图片经过课前搜集资料及图片,创设情境创设情境,在自主、合作、探究中学习知识。在自主、合作、探究中学习知识。(难点)(难点)3.3.感受中国文明灿烂辉煌感受中国文明灿烂辉煌,激发烧爱祖国情感。激发烧爱祖国情感。(素养)(素养)学习目标第2页1.1.全班同学分成若干小组全班同学分成若干小组
2、,分别推荐和评选分别推荐和评选出本组认同出本组认同“文化遗产候选项目文化遗产候选项目”。2.2.小组分工小组分工,防止重复。防止重复。比如有负责物质文化遗产比如有负责物质文化遗产,有负责非物质文化遗产。有负责非物质文化遗产。3.3.自由推荐自由推荐。首先,阅读此次活动。首先,阅读此次活动“资料一资料一”,了解文化遗产定义和入选标准。其,了解文化遗产定义和入选标准。其次,经过回想、访问、资料搜索等形式,找出你身边符合条件项目,参考此次活动次,经过回想、访问、资料搜索等形式,找出你身边符合条件项目,参考此次活动“资料二资料二”,制作资料卡片。,制作资料卡片。4.4.小组讨论,组长负责搜集各组员提交
3、卡片,召集组员讨论,选出推荐人数最多、小组讨论,组长负责搜集各组员提交卡片,召集组员讨论,选出推荐人数最多、认同度最高项目作为本组认同度最高项目作为本组“申遗申遗”项目。项目。一、文化遗产推荐与评选一、文化遗产推荐与评选整体感知第3页1.1.假如有条件假如有条件,最好利用周末时间最好利用周末时间,实地考查一下拟申报项目实地考查一下拟申报项目。而且给。而且给该项目该项目制作调查图表制作调查图表。2.2.假如条件不允许假如条件不允许,也能够也能够经过阅读书籍、网络搜索、访问老人等方式经过阅读书籍、网络搜索、访问老人等方式获取资料获取资料。3.3.小组分工合作小组分工合作,撰写优异文化遗产申请汇报撰
4、写优异文化遗产申请汇报。汇报最好图文并茂。汇报最好图文并茂,注意用诗情画意语言注意用诗情画意语言,描述景观独特魅力描述景观独特魅力,用富有感染力语言用富有感染力语言,引发大引发大家关注。家关注。二、实地考查二、实地考查,搜集资料搜集资料,撰写申请汇报撰写申请汇报整体感知第4页1.1.各小组各小组推举一位组员担任推举一位组员担任“申遗代表申遗代表”,负责介绍小组推荐项目负责介绍小组推荐项目;其它其它组员组成助威团组员组成助威团,并参加答辩。并参加答辩。2.2.每个小组推举一位组员担任评委每个小组推举一位组员担任评委,邀请语文老师或相关学科老师担任首邀请语文老师或相关学科老师担任首席评委席评委,共
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