七年级中考复习地球仪和地图省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页考点：考点：1 1、知道地球仪、知道地球仪主要特点和功效主要特点和功效 a a2 2、知道地图主要特点和、知道地图主要特点和功效功效 a a3 3、学会从地图和图表中、学会从地图和图表中获取信息获取信息 c c第2页一、地球仪主要特点和功效：一、地球仪主要特点和功效：1 1、什么是地球仪？、什么是地球仪？是人们仿照地球形状，制作地球模型，是人们仿照地球形状，制作地球模型，是人们认识世界一个工具。是人们认识世界一个工具。第3页_；_；_；_；仔细观察地球仪，你发觉了什么仔细观察地球仪，你发觉了什么？请说说你发觉。？请说说你发觉。第4页（1 1）经线经线 （2 2）纬线）纬线（3 3）经线与纬线、经度与纬度）经线与纬线、经度与纬度比较比较：（4 4）东西半球划分东西半球划分：以：以西经西经20W20W，160E 160E 组成经线圈来划分。组成经线圈来划分。（5 5）南北半球划分）南北半球划分：以：以赤道赤道为分界为分界限，赤道以北为北半球，赤道以南为限，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。南半球。2 2、认识地球仪：认识地球仪：第5页3 3、地球仪地球仪主要功效：主要功效：A A、从地球仪上能够了解世界上大洲和大洋、从地球仪上能够了解世界上大洲和大洋、山脉和河流、国家和地域分布情况；山脉和河流、国家和地域分布情况；B B、能够利用地球仪上能够利用地球仪上经纬网经纬网来来确定地球表面确定地球表面任何一点地理位置；任何一点地理位置；C C、依据依据已知已知某一点某一点经纬度确定其位置经纬度确定其位置，并利用经纬网并利用经纬网分析一个国家地理位置特点分析一个国家地理位置特点。第6页书本练习：书本练习：（1 1）利用经纬网来确定某一点地理坐标：）利用经纬网来确定某一点地理坐标：（2 2）低、中、高纬度带和五带）低、中、高纬度带和五带划分划分：（3 3）时区计算：经度相差）时区计算：经度相差1515。,时间相差时间相差1 1小时。中国最东端与最西端约小时。中国最东端与最西端约差差4 4个小时个小时（跨（跨5 5个时区）个时区）。第7页二、知道地图主要特点和功效：二、知道地图主要特点和功效：（一）认识地图语言：（一）认识地图语言：1 1、方向：、方向：“上北下南，左西右东上北下南，左西右东”指向标定向法：指向标定向法：必须标出正北必须标出正北见精析见精析P3经纬网定向法：经纬网定向法：最准确定向法最准确定向法普通定向法：普通定向法：A、方向表述：、方向表述：基本基本方位：方位：东南西北东南西北中间中间方位：方位：东北、东北、西北西北、东南、西南、东南、西南B、定方向方法：、定方向方法：方向、百分比尺、图例和注记。方向、百分比尺、图例和注记。第8页经纬网定向法：经纬网定向法：（1 1）没有标出东西经、南北纬，那么度数）没有标出东西经、南北纬，那么度数向向南大南大是是南纬南纬，度数，度数向北大向北大是是北纬北纬；（4 4）假如两地在）假如两地在不一样不一样纬线、不一样经线上：纬线、不一样经线上：先先定南北，定南北，再再定东西；定东西；（2 2）两地在同一）两地在同一经经线上：线上：南北南北方向方向（3 3）两地在同一）两地在同一纬纬线上：线上：东西东西方向方向度数度数向东大向东大是是东经东经，度数，度数向西大向西大是是西经西经。第9页 假如一个在东经，一个在西经：假如一个在东经，一个在西经：a a、和、和小于小于180180，东经度在东边，西经度在，东经度在东边，西经度在西边；（如：西边；（如：A A：40E B40E B：60W60W）b b、和、和大于大于180 180 东东经度在经度在西西边，边，西西经度在经度在东东边。边。（如：（如：C C：160E D160E D：160W160W）第10页读下面经纬网示意图，判断：A、点在点东面B、点在点南面C、点在点西北面D、点在点东南面120150180504030第11页假如小刚在夜晚面向北极星站立，假如小刚在夜晚面向北极星站立，当他向右旋转当他向右旋转9090时，面向时，面向 方方当他向左旋转当他向左旋转9090时，面向时，面向 方方 当他向右旋转当他向右旋转180180时，面向时，面向 方方*有一辆汽车沿着图上公路自左向右行驶，说有一辆汽车沿着图上公路自左向右行驶，说出这辆汽车行车方向是怎样改变？出这辆汽车行车方向是怎样改变？北北村庄村庄公路公路东东西西南南 汽车由汽车由西南西南向向东北东北方向行驶，转方向行驶，转向向正东方正东方向行驶向行驶第12页动脑筋想一想在地球上有一个地方，它南面是在地球上有一个地方，它南面是南半球，北面是北半球，东面是东南半球，北面是北半球，东面是东半球，西面是西半球。这个奇怪地半球，西面是西半球。这个奇怪地方所在位置是？方所在位置是？20W、纬度纬度0精析：精析：P4第九题第九题第13页3 3、图例和注记：、图例和注记：见书本见书本P78P78。2 2、百分比尺：、百分比尺：A A、表示法：、表示法：线段式线段式、文字式、数字式、文字式、数字式B B、百分比尺大小与表示范围大小和、百分比尺大小与表示范围大小和详略关系：详略关系：见复习见复习指导指导P2P2百分比尺百分比尺=图上距离图上距离实际距离实际距离（单位要统一单位要统一）第14页三、学会从地图和图表上获取信息：三、学会从地图和图表上获取信息：（一）选择适当地图：（一）选择适当地图：1、假如要了解范围、假如要了解范围小，小，详细详细：百分比尺大百分比尺大地图地图2、假如要了解范围、假如要了解范围大，大，简略简略：百分比尺百分比尺小地图小地图（二）巧用地图：（二）巧用地图：第15页如：如：组织登山组织登山：等高等高线地形图线地形图出行坐车出行坐车：交通图、铁路干线分布图等交通图、铁路干线分布图等出门旅行出门旅行：交通交通图、旅游地图等图、旅游地图等依据实际需要依据实际需要，正确选择和利用地图，正确选择和利用地图，从地图上获取信息来处理实际问题。从地图上获取信息来处理实际问题。看书本思索题！看书本思索题！第16页 在地球仪上，在地球仪上，连接南极（连接南极（S S）和北）和北极（极（N N）线叫）线叫“经线经线”，也叫也叫“子子午线午线”。经线指示南北方向，全经线指示南北方向，全部经线长度都相等。部经线长度都相等。两条正相正两条正相正确经线形成一个经线圈确经线形成一个经线圈。为了区。为了区分每一条经线，人们给分每一条经线，人们给经线标注经线标注了度数，这就是了度数，这就是“经度经度”。国际要求，把国际要求，把经过英国伦敦格林威治天文经过英国伦敦格林威治天文台原址那一条经线定为台原址那一条经线定为00经线，也叫本初经线，也叫本初子午线。子午线。从从00经线算起，向东、向西各分经线算起，向东、向西各分作作180180，东、西经，东、西经180180为同一条经线。为同一条经线。00以东属于以东属于“东经东经”(”(E E)，以西属于，以西属于“西经西经”(”(W W)。第17页第18页在地球仪上，在地球仪上，同赤道平行线叫同赤道平行线叫“纬线纬线”，与经线垂直。，与经线垂直。纬线纬线指示指示东西方向东西方向，赤道赤道是地球上最大纬是地球上最大纬线圈，越往两极，纬线圈越小，线圈，越往两极，纬线圈越小，到两极就缩成点了，即到两极就缩成点了，即南极点和南极点和北极点北极点。为了区分每一条纬线，人们为了区分每一条纬线，人们给纬线也标注了度数，这就是给纬线也标注了度数，这就是“纬度纬度”。纬度从赤道算起，。纬度从赤道算起，赤道赤道为为00，由赤道往两极各分为，由赤道往两极各分为9090，地球仪表面被划分为，地球仪表面被划分为180 180 纬纬度度。赤道以北是。赤道以北是北纬北纬(N N)，以南是，以南是南纬南纬(S S)。第19页认识经纬线认识经纬线(见复习指导见复习指导P1）经线经线纬线纬线半圆半圆，两条相对应，两条相对应经线组成经线圈经线组成经线圈圆圆，每一条纬，每一条纬线自成纬线圈线自成纬线圈相等相等就就半球半球而言，每一条纬线长而言，每一条纬线长度都不等，就度都不等，就全球全球而言，纬而言，纬度相同线，长度相同。度相同线，长度相同。南北方向南北方向东西方向东西方向连接南北两极而连接南北两极而且与纬线且与纬线垂直相垂直相交半圆交半圆。与地轴垂直而且围绕与地轴垂直而且围绕地球一周圆圈。地球一周圆圈。定义定义形状形状长度长度指示指示方向方向第20页纬度纬度本初子午线本初子午线(0)(0)赤道赤道东经东经(E)(E)西经西经(W)(W)南纬南纬(S)(S)北纬北纬(N)(N)区分经纬度（区分经纬度（见复习指导见复习指导P1）向东西各作向东西各作180180向向南北南北各作各作9090西经西经2020东经东经160160经线圈是东、西半经线圈是东、西半球分球分界限界限赤道赤道把地球分把地球分为南、北为南、北半球半球度数起点线度数起点线度数划分度数划分代号代号经度经度半球划分半球划分第21页中国大部分位于中国大部分位于中纬度带中纬度带。第22页中国大部分位于中国大部分位于北温带北温带第23页北半球北半球东半球东半球中纬度中纬度北温带北温带第24页由本初子午线（由本初子午线（0经线）起，向东向西经线）起，向东向西各作各作180度，以东为度，以东为东经东经，以西为，以西为西经西经。由赤道开始，向南向由赤道开始，向南向北各作北各作90度，以北为度，以北为北北纬纬，以南为，以南为南纬南纬。第25页0*第26页第27页*怎样确定某地在东半球还是西半球？怎样确定某地在东半球还是西半球？普通来说东经在东半球，西经在西半球。普通来说东经在东半球，西经在西半球。但数字但数字大于大于160E160E在西半球，如：新西兰；在西半球，如：新西兰；数字数字小于小于20W 20W 在东半球，如：爱尔兰、冰在东半球，如：爱尔兰、冰岛。岛。第28页百分比尺表现形式百分比尺表现形式数字式、数字式、直线式、直线式、文字式文字式1:2500000第29页第30页详详小小略略大大百分比尺大小与地图内容详略百分比尺大小与地图内容详略和表示范围大小有什么关系？和表示范围大小有什么关系？第31页第32页地图百分地图百分比尺比尺越大越大地图百分地图百分比尺比尺越小越小地图表示实际地图表示实际空间空间越小越小地图表示实际地图表示实际空间空间越大越大图中内容图中内容越详细越详细图中内容图中内容越粗略越粗略第33页1 1、以下三种百分比尺中，最大是：、以下三种百分比尺中，最大是：A A、1 1：300000 B300000 B、1 1：5000000 5000000 C C、1 1：500000 500000 D D、图上、图上1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离2 2千米千米2 2、在、在1 1：4000040000地图上量得小李同学到学校距地图上量得小李同学到学校距离是离是5 5厘米，那么他到学校实际距离是厘米，那么他到学校实际距离是 （）千米。千米。2第34页等高线地形图：等高线地形图：精析精析P2P2 等高线是地面上海拔高度相同点等高线是地面上海拔高度相同点连成封闭曲线，连成封闭曲线，同一条等高线同一条等高线上各点等高，上各点等高，相邻两条等高线，其高程也相等。相邻两条等高线，其高程也相等。等高线等高线越密集越密集，地势，地势越陡峭越陡峭，等高线，等高线越越稀疏稀疏，地势，地势越平缓越平缓。第35页阅读下面几段话，说一说这三位同学分别需要阅读下面几段话，说一说这三位同学分别需要选择什么样地图？选择什么样地图？我们班准备到郊外山地进行越野我们班准备到郊外山地进行越野活动，事先需要设计什么样方案。活动，事先需要设计什么样方案。情境情境1巴基斯坦发生巴基斯坦发生7.6级强烈地震，你级强烈地震，你知道这个国家在哪里吗？知道这个国家在哪里吗？情境情境2假如去外地旅游，需要用到什假如去外地旅游，需要用到什么地图？么地图？情境情境3地形图地形图世界地图世界地图交通图、旅游交通图、旅游地图地图第36页一、作社会调查原因一、作社会调查原因 1.1.向社会作调查研究是研究向社会作调查研究是研究社会科学社会科学基本方法基本方法.社社会调查是获取会调查是获取社会信息社会信息主要渠道。主要渠道。2.2.意义：意义：有利于培养有利于培养创新精神创新精神和和实践能力实践能力，有利，有利于把于把书本知识与社会实践书本知识与社会实践结合起来，帮助我们结合起来，帮助我们认识认识社会、参加社会，全方面提升本身素质社会、参加社会，全方面提升本身素质。二、社会调查基本方法二、社会调查基本方法观察法观察法、文件法文件法、访问法访问法、问卷法问卷法、实地考查法实地考查法等等社会调查社会调查考点考点3知道社会调查惯用方法知道社会调查惯用方法a第37页三、社会调查普通步骤和方法三、社会调查普通步骤和方法 1 1、确定调查主题与内容、确定调查主题与内容 2 2、确定调查提要、确定调查提要 3 3、按照调查提要，列出需要进行调查对象、按照调查提要，列出需要进行调查对象 4 4、按照调查提要，确定调查方法、按照调查提要，确定调查方法（如问卷调查、实地考查、走访当事人、开座谈会、如问卷调查、实地考查、走访当事人、开座谈会、查阅资料等查阅资料等）5 5、分析搜集到各种资料，、分析搜集到各种资料，做好做好归纳归纳整理工作整理工作 6 6、形成调查结果（、形成调查结果（调查汇报、地图、记叙文、调查汇报、地图、记叙文、报道、网页、故事传说报道、网页、故事传说等）等）第38页范范例例：九九年年级级（1）班班学学生生在在老老师师率率领领下下组组成成一一个个调查小组，对某校初中学生流失情况进行调查。调查小组，对某校初中学生流失情况进行调查。调查目标：调查目标：调查对象：调查对象：调查方法：调查方法：调查完成后去向：调查完成后去向：掌握该校初中生流失情况，分析流失产生掌握该校初中生流失情况，分析流失产生原因并提出处理流失方法原因并提出处理流失方法。该校学生、家长、老师、教育行政管理部门该校学生、家长、老师、教育行政管理部门问卷调查、开座谈会、查该校学生管理相关资料、访谈问卷调查、开座谈会、查该校学生管理相关资料、访谈 将调查得到原始资料去粗取精、去伪存真、将调查得到原始资料去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里整理、归纳、分析、判断、推由此及彼、由表及里整理、归纳、分析、判断、推理、改造，使之上升为理性东西。理、改造，使之上升为理性东西。经过人大代表向人民代表大会提交议案；经过媒经过人大代表向人民代表大会提交议案；经过媒体引发相关部门重视；经过信访部门递交调查汇报体引发相关部门重视；经过信访部门递交调查汇报。第39页考点考点4 4 学会设计调查问卷学会设计调查问卷 c一、一、主要性：主要性：调查问卷是进行实地调查必备基本工具。设调查问卷是进行实地调查必备基本工具。设计一份合理调查问卷，对获取全方面准确调查资料有很大帮助，计一份合理调查问卷，对获取全方面准确调查资料有很大帮助，往往是实现调查目标关键往往是实现调查目标关键。二、二、问卷调查特点问卷调查特点 优点：优点：简便、省时；调查面大、样本多、收效快；因为不署简便、省时；调查面大、样本多、收效快；因为不署姓名，能够取得开调查会、实地考查、访问等方式不轻易取得某姓名，能够取得开调查会、实地考查、访问等方式不轻易取得某种有价值资料种有价值资料。缺点：缺点：发出问卷往往无法收回，假如收回问卷少，就会影响材发出问卷往往无法收回，假如收回问卷少，就会影响材料代表性；回答问卷人假如捏造事实，无法核实；假如部分调查料代表性；回答问卷人假如捏造事实，无法核实；假如部分调查对象不作回答，难以了解其原因，影响问卷效果。对象不作回答，难以了解其原因，影响问卷效果。三、了解三、了解问卷基本结构：问卷基本结构：问卷通常由问卷通常由标题标题、问卷说明（问卷说明（序言序言）、被调查者基本信息被调查者基本信息、主体主体（问题与回答栏问题与回答栏）、）、结束语结束语等部分组成：等部分组成：第40页五、一份高质量调查问卷基本要求五、一份高质量调查问卷基本要求（见红本（见红本P6P6）内容简明扼要，信息包含齐全；内容简明扼要，信息包含齐全；问题合理、合乎逻辑、通俗易懂；问题合理、合乎逻辑、通俗易懂；便于对资料进行分析和处理。便于对资料进行分析和处理。四、设计调查问卷普通步骤四、设计调查问卷普通步骤 详细列出实地调查需要搜集资料名称；详细列出实地调查需要搜集资料名称；列列明明需需要要提提问问系系列列问问题题（只只要要对对方方回回复复这这些些问问题题，就能得到所需资料）；就能得到所需资料）；将问题按一定次序排列；将问题按一定次序排列；选择对象预先对问卷设计进行测试；选择对象预先对问卷设计进行测试；检检验验测测试试结结果果，了了解解问问题题质质量量，若若有有必必要要对对问问卷卷做做必要小修改。必要小修改。第41页网络语言，你离我有多远？网络语言，你离我有多远？一、填表一、填表了解情况了解情况使用情况使用情况基本了解基本了解知道不少知道不少知道不多知道不多经常使用经常使用偶然使用偶然使用基本不用基本不用打打“”二、问题调查二、问题调查1.你所知道网络语言有哪些？你所知道网络语言有哪些？2.你经常会把网络语言用在什么场所，何种人身上？你经常会把网络语言用在什么场所，何种人身上？第42页 1 1、下下面面属属于于研研究究中中国国抗抗日日战战争争历历史史第第一一手手资料是（资料是（）A AA发觉日军遗留毒气弹 B胡绳编著中国共产党七十年C二十世纪末拍摄电影铁道游击队 D现在我们使用中学历史教科书巩固练习：巩固练习：第43页2 2近近年年来来，食食品品中中毒毒事事件件不不停停发发生生，食食品品安安全全引引发发了了人人们们普普遍遍关关注注。某某校校初初二二学学生生为为配配合合学学校校开开展展“提提升升自自我我防防范范能能力力，预预防防食食物物中中毒毒”宣宣传传教教育育活活动动，打打算算对对本本校校学学生生对食品判别知识作一个调查，请你参加对食品判别知识作一个调查，请你参加。（1 1）下下面面是是他他们们制制订订调调查查计计划划，你你以以为为这这份份调调查查计计划划不不够完善地方是什么？请帮他们补充完整。够完善地方是什么？请帮他们补充完整。调 查 计 划调查时间：3月15日 调查班级：初三（1）、初二（1）班、初一（1）班各10人调查方式：问卷调查和开座谈会 调查人员：李芳、王明、周海、宋宁第44页（2 2）你能帮他们设计一个问卷调查时用问题吗？）你能帮他们设计一个问卷调查时用问题吗？（如：你选择食品时最重视是（如：你选择食品时最重视是（）A A包装是否精美包装是否精美 B B有没有生产厂家、生产日期与保质期有没有生产厂家、生产日期与保质期 C C色泽是否诱人色泽是否诱人）（1 1）缺缺明明确确调调查查提提要要或或调调查查目目标标。学学生生只只要能列出调查提要或调查目标即可。要能列出调查提要或调查目标即可。（2 2）只只要要符符合合调调查查目目标标即即可可。如如：碰碰到到稍稍有异味面包你会选择有异味面包你会选择()()A A 扔扔掉掉 B B 退退还还 C C 举举报报 D D 将将就就着吃。着吃。第45页 3 3、据报道，今年以来本市雨量偏少。截止、据报道，今年以来本市雨量偏少。截止5 5月初，全市农作物受旱面积已达月初，全市农作物受旱面积已达318318万亩，有万亩，有3030万人、万人、9 9万头牲畜发生不一样程度饮水困难。万头牲畜发生不一样程度饮水困难。为了解本市水资源情况，某中学九年级为了解本市水资源情况，某中学九年级（1 1）班学生要进行一次关于水资源利用方面）班学生要进行一次关于水资源利用方面调查活动。假如你是该班学生，请依据此次活调查活动。假如你是该班学生，请依据此次活动完成下面调查汇报。动完成下面调查汇报。（要求：题中不得出现真实姓名及地址）（要求：题中不得出现真实姓名及地址）第46页调查题目：调查方案 调查目：调查对象：调查方法：调查结果：根据调查结果提出合理建议：关于市民节约用水（或水资源利用）调查关于市民节约用水（或水资源利用）调查 经过对居民生活用水（或工农业用水等）调查，经过对居民生活用水（或工农业用水等）调查，了解用水实际情况，增强全民节水意识了解用水实际情况，增强全民节水意识自己家庭或居住地附近居民、企事业单位、自己家庭或居住地附近居民、企事业单位、农村等农村等观察统计、走访、座谈、查资料等观察统计、走访、座谈、查资料等城镇居民生活用水、工农业生产用水浪费严重城镇居民生活用水、工农业生产用水浪费严重 广泛宣传节水主要性，增强人们节水意识；采取改广泛宣传节水主要性，增强人们节水意识；采取改装抽水马桶、水表等节水办法；深入完善管理制度装抽水马桶、水表等节水办法；深入完善管理制度第47页