唐诗二首省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、 草草堂堂留留后后世世 诗诗圣圣著著千千秋秋忧国忧民心忧国忧民心第1页第2页望岳岱岱宗宗夫夫怎怎样 齐鲁青青未未了了会会当当凌凌绝顶 一一览众众山山小小造造化化钟神神秀秀 阴阴阳阳割割昏昏晓荡胸胸生生层云云 决决眦眦入入归鸟第3页春望春望国破山河在国破山河在,城春草木深。城春草木深。感感时花花溅泪泪,恨恨别鸟惊心。惊心。烽火烽火连三月三月,家家书抵万金。抵万金。白白头搔更短搔更短,浑欲不欲不胜簪。簪。第4页门泊泊东吴吴万万里里船船江江南南春春绝绝句句窗窗含含西西岭岭千千秋秋雪雪一一行行白白鹭上上青青天天两两个个黄黄鹂鸣 翠翠柳柳第5页好好雨雨知知时时节节 当当春春 乃乃 发发生生春春夜夜喜喜雨
2、雨随随风风潜潜入入夜夜 润润 物物 细细 无无声声 野野径径云云俱俱黑黑 江江 船船火火独独明明晓晓看看红红湿湿处处 花花重重锦锦 官官城城第6页茅茅屋屋为为秋秋风风所所破破歌歌杜杜甫甫第7页杜甫杜甫(712-770)(712-770),字,字子美子美,因居,因居少陵,自称少陵,自称少陵布衣、少陵野老少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遗、检校工部员外郎,因其做左拾遗、检校工部员外郎,称称杜拾遗、杜工部杜拾遗、杜工部,唐代伟大,唐代伟大现现实主义实主义诗人。有诗人。有杜工部集杜工部集,与李白并称与李白并称“李杜李杜”,又因有别,又因有别于杜牧,亦称于杜牧,亦称“老杜老杜”。杜甫生。杜甫生活在唐王朝由
3、盛转衰之时,其诗活在唐王朝由盛转衰之时,其诗反应社会动荡和人民疾苦,被称反应社会动荡和人民疾苦,被称为为“诗史诗史”。诗风诗风“沉郁顿挫沉郁顿挫”,语言精炼传神,对后世诗人,语言精炼传神,对后世诗人影响极大影响极大,他被誉为他被誉为“诗圣诗圣”。作者介绍作者介绍第8页 杜甫生于士大夫家庭,怀有杜甫生于士大夫家庭,怀有“致君尧舜致君尧舜上上”理想,却因奸臣李林甫当道,屡试不理想,却因奸臣李林甫当道,屡试不第,第,756756年才得一小官,年才得一小官,“安史之乱安史之乱”时时被俘,被俘,757757年逃出虎口,投奔肃宗,任左年逃出虎口,投奔肃宗,任左拾遗。拾遗。759759年,关内大饥,遂弃官西
4、行至年,关内大饥,遂弃官西行至成都,在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后成都,在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋,乃作此歌。遇大风吹破此屋,乃作此歌。时代背景时代背景第9页第10页第11页第12页“歌行体歌行体”歌行,歌行,古代诗歌一个古代诗歌一个。汉魏以。汉魏以下乐府诗,题名为下乐府诗,题名为“歌歌”或或“行行”颇多,二者虽名称不一样,颇多,二者虽名称不一样,其实并无严格区分。后遂有其实并无严格区分。后遂有“歌行歌行”一体。其音节、格律普一体。其音节、格律普通比较自由,富于改变。通比较自由,富于改变。第13页1 1、了解了解“歌歌”体裁。体裁。2 2、了解诗歌内容,感悟诗中所包含感情。、
5、了解诗歌内容,感悟诗中所包含感情。3 3、品读诗歌准确、精炼语言。、品读诗歌准确、精炼语言。4 4、背诵诗歌。、背诵诗歌。学习任务学习任务教学目标教学目标第14页初读课文初读课文 读准字音读准字音 注意停顿注意停顿 明了大意明了大意整体感知第15页茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。茅入竹去,唇焦口燥呼不得
6、,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!受冻死亦足!第16页 八月秋高八月秋高/风怒号,卷我屋上风怒号,卷我屋上/三重茅。茅三重茅。茅飞渡江飞渡江/洒江郊,高者挂罥洒江郊,高者挂罥/
7、长林梢,下者飘长林梢,下者飘转转/沉塘坳。沉塘坳。南村群童南村群童/欺我欺我/老无力,忍能对面老无力,忍能对面/为盗为盗贼。公然抱茅贼。公然抱茅/入竹去,唇焦口燥入竹去,唇焦口燥/呼不得,呼不得,归来倚杖归来倚杖/自叹息。自叹息。俄顷风定俄顷风定/云墨色,秋天漠漠云墨色,秋天漠漠/向昏黑。向昏黑。布衾多年布衾多年/冷似铁,娇儿恶卧冷似铁,娇儿恶卧/踏里裂。床头踏里裂。床头屋漏屋漏/无干处,雨脚如麻无干处,雨脚如麻/未断绝。自经丧乱未断绝。自经丧乱/少睡眠,长夜沾湿少睡眠,长夜沾湿/何由彻!何由彻!安得广厦安得广厦/千万间,大庇千万间,大庇/天下寒士天下寒士/俱欢俱欢颜颜!风雨不动风雨不动/安如
8、山!呜呼!何时安如山!呜呼!何时/眼前眼前/突突兀见此屋,吾庐独破兀见此屋,吾庐独破/受冻受冻/死亦足!死亦足!第17页 怒怒 号号 挂挂 罥罥 长长 林林 梢梢 庇庇 护护 突突兀兀 布布衾衾 三三 重重 茅茅 沉塘沉塘坳坳飘飘 转转zhun俄俄 顷顷厦厦shqngxinsng丧丧 乱乱见见 此屋此屋hojunchngbwchngqno三、生字词三、生字词第18页茅飞渡江茅飞渡江洒洒江郊江郊,高者,高者挂挂罥罥长林梢长林梢,八月八月秋高秋高风风怒号怒号,卷我屋上卷我屋上三三重茅。重茅。下者下者飘转飘转沉沉塘坳。塘坳。(秋深)(怒吼)(怒吼)(虚数,泛指多)(虚数,泛指多)(江边地方)(江边地
9、方)(高高树梢)(高高树梢)(茅草飞得低)(茅草飞得低)(沉到(沉到(沉到(沉到 飘落飘落飘落飘落)(纷纷下坠,散落)(纷纷下坠,散落)(挂)(挂)第19页 八月,秋已深了,狂风怒吼,把我八月,秋已深了,狂风怒吼,把我草屋上几层茅草都卷走了。茅草飘飞,飞草屋上几层茅草都卷走了。茅草飘飞,飞过江去,散落在江边上,其中飞得高茅草,过江去,散落在江边上,其中飞得高茅草,挂在高高枝头,飞得低茅草,飘飘悠悠,挂在高高枝头,飞得低茅草,飘飘悠悠,落在深塘水边。落在深塘水边。译文译文思索:思索:这节诗使你想像到了怎样情景?这节诗使你想像到了怎样情景?哪些哪些哪些哪些 词词词词语渲染了风威力?语渲染了风威力?
10、语渲染了风威力?语渲染了风威力?明确:明确:秋风肆虐之中,诗人茅屋屋顶茅草被风卷走秋风肆虐之中,诗人茅屋屋顶茅草被风卷走惨状。惨状。卷、飞、渡、洒、挂、罥、飘转、沉等一卷、飞、渡、洒、挂、罥、飘转、沉等一系列动词写出风吹茅草情状系列动词写出风吹茅草情状第20页第一节赏析:第一节赏析:1、作者用哪个词语来描写秋风?、作者用哪个词语来描写秋风?怒号怒号2、为何用、为何用“怒号怒号”而不用而不用“猛烈猛烈”或是或是“凶凶猛猛”等词语呢?等词语呢?“怒号怒号”说明风之大,风之猛烈和无说明风之大,风之猛烈和无情。同时,它利用了拟人手法。情。同时,它利用了拟人手法。第21页3、“卷卷”和和“吹吹”相比较,
11、在描写风之猛相比较,在描写风之猛烈上哪个词更加好?烈上哪个词更加好?“卷卷”字好。即形象又有力度。字好。即形象又有力度。4、后面动词还有哪些?其使用方法有什么、后面动词还有哪些?其使用方法有什么好处?好处?还有:还有:“飞飞”“洒洒”“挂挂”“飘转飘转”“沉沉”等动词。等动词。刻画了茅草飞刻画了茅草飞扬动感场面。扬动感场面。5、请给本段加一个小标题。、请给本段加一个小标题。秋风卷茅秋风卷茅第22页这一段叙述包含着诗人怎样内心情感?诗人对茅草关注,透露着对现实焦虑,侧面反应着诗人处境艰难窘迫。根根茅草动向都牵动着诗人视线,拨动使人痛苦心弦。心苦痛惜第23页南村群童欺我老无力,南村群童欺我老无力,
12、忍能忍能对面对面为为盗贼。盗贼。公然公然抱茅抱茅入竹入竹去,唇焦口燥去,唇焦口燥呼不得呼不得,归来归来倚杖倚杖自叹息自叹息。(竟然忍心这么)(竟然忍心这么)(动词,做)(动词,做)(公开(公开,与与”对面对面”呼应)呼应)(呼叫也没有结果呼叫也没有结果)(跑进竹林)(跑进竹林)(诗人投诉无门困窘诗人投诉无门困窘)(拄着拐杖拄着拐杖 ,突出诗人衰老形态,突出诗人衰老形态)第24页 南村边上一群顽童,欺负我南村边上一群顽童,欺负我年老体弱,竟忍心这么当面做年老体弱,竟忍心这么当面做“贼贼”,公开地抱着散落在地茅草,公开地抱着散落在地茅草,溜进竹林里去。我喊得唇焦口干溜进竹林里去。我喊得唇焦口干也没
13、有效果,只好回来靠着手杖也没有效果,只好回来靠着手杖独自叹息。独自叹息。思索:思索:思索:思索:这节诗表现了怎样情形?诗人此这节诗表现了怎样情形?诗人此这节诗表现了怎样情形?诗人此这节诗表现了怎样情形?诗人此 时心情怎样?时心情怎样?时心情怎样?时心情怎样?明确:明确:一群顽皮孩童当面将茅草抱走,诗人喊得口一群顽皮孩童当面将茅草抱走,诗人喊得口干舌燥也无济于事,只能回来倚着拐杖独自叹息。干舌燥也无济于事,只能回来倚着拐杖独自叹息。表现了诗人焦虑而又无可奈何痛苦心情。表现了诗人焦虑而又无可奈何痛苦心情。第25页第二节赏析:第二节赏析:1、落在地上茅草拾回来还是能够修理茅、落在地上茅草拾回来还是能
14、够修理茅屋。可是被一群顽童抱跑了,诗人着急了。屋。可是被一群顽童抱跑了,诗人着急了。他说:他说:“南村群童欺我老无力南村群童欺我老无力”,可是当初,可是当初杜甫写作此诗时候才杜甫写作此诗时候才49岁啊,为何用岁啊,为何用了一个了一个“老老”字呢?是不是用得不正确呢?字呢?是不是用得不正确呢?诗人饱经战乱之苦,是未老先衰、诗人饱经战乱之苦,是未老先衰、心力憔悴啊。心力憔悴啊。第26页3、“归来倚仗自叹息归来倚仗自叹息”,他叹息什么?,他叹息什么?一叹自己命苦,茅屋被风吹破。接下来日子怎么过?一叹自己命苦,茅屋被风吹破。接下来日子怎么过?二叹周围人苦,还有很多像自己一样穷苦人;二叹周围人苦,还有很
15、多像自己一样穷苦人;三叹战乱给人民造成痛苦。三叹战乱给人民造成痛苦。4、给本段加一个小标题。、给本段加一个小标题。群童抱茅群童抱茅 2、群童为何抱茅?、群童为何抱茅?本身也是苦孩子,用茅草盖屋或拿回家当柴烧,本身也是苦孩子,用茅草盖屋或拿回家当柴烧,可能是调皮。可能还有更深层原因可能是调皮。可能还有更深层原因-譬如:社会现譬如:社会现实,杜甫与其说是生孩子气,到不如说是生社会气,实,杜甫与其说是生孩子气,到不如说是生社会气,动荡社会造成人民贫困、灾难。动荡社会造成人民贫困、灾难。第27页俄顷俄顷风风定定云云墨墨色,秋天色,秋天漠漠漠漠向向昏黑。昏黑。布布衾衾多年冷似铁,娇儿多年冷似铁,娇儿恶卧
16、恶卧踏踏里里裂。裂。床头屋漏床头屋漏无干处,无干处,雨脚如麻雨脚如麻未断绝。未断绝。自经自经丧乱丧乱少睡眠少睡眠,长夜沾湿,长夜沾湿何由何由彻彻!(一会儿)(一会儿)(像墨一样黑)(像墨一样黑)(qn,被子),被子)(睡相不好)(睡相不好)(被里)(被里)(雨点细密,像下垂麻线)(雨点细密,像下垂麻线)(睡得极少)(睡得极少)(“由何由何”,怎样),怎样)(到天亮)(到天亮)(停)(停)(阴沉昏暗)(阴沉昏暗)(渐近)(渐近)(泛指整个屋子(泛指整个屋子 )第28页 一会儿,风停了,乌云像墨一样黑,秋天天一会儿,风停了,乌云像墨一样黑,秋天天空乌云密布,天也渐近黄昏,黑了下来。盖了多空乌云密布
17、,天也渐近黄昏,黑了下来。盖了多年被子,又硬又冷,像铁一样,娇惯儿子因为睡年被子,又硬又冷,像铁一样,娇惯儿子因为睡相不好,把被里都蹬破了。因为屋漏,床上没有相不好,把被里都蹬破了。因为屋漏,床上没有一块干燥地方,而雨水还像麻线一样不停流。自一块干燥地方,而雨水还像麻线一样不停流。自从安史之乱之后,自己睡眠就不好,漫漫长夜满从安史之乱之后,自己睡眠就不好,漫漫长夜满身沾湿,怎样才能捱到天亮呢?身沾湿,怎样才能捱到天亮呢?思索:思索:这节写出了诗人怎样生活状态?你以为哪些这节写出了诗人怎样生活状态?你以为哪些词语利用得较为传神?词语利用得较为传神?明确:明确:明确:明确:表现了诗人屋漏又遭连夜雨
18、表现了诗人屋漏又遭连夜雨表现了诗人屋漏又遭连夜雨表现了诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠痛苦长夜沾湿难入眠痛苦长夜沾湿难入眠痛苦长夜沾湿难入眠痛苦生活。如:生活。如:生活。如:生活。如:“麻麻麻麻”字形象地说明雨点密集;字形象地说明雨点密集;字形象地说明雨点密集;字形象地说明雨点密集;“铁铁铁铁”字道字道字道字道出了被子陈旧、脏硬、量少等,说明了杜甫生活困窘。出了被子陈旧、脏硬、量少等,说明了杜甫生活困窘。出了被子陈旧、脏硬、量少等,说明了杜甫生活困窘。出了被子陈旧、脏硬、量少等,说明了杜甫生活困窘。第29页第三节赏析:第三节赏析:1、茅屋被风吹破之后,最怕什么?、茅屋被风吹破之后,最怕什么?
19、下雨下雨 2、给本段加一个小标题。、给本段加一个小标题。秋宵屋漏秋宵屋漏3、文中哪两个句子表现了作者这种痛、文中哪两个句子表现了作者这种痛苦难眠心情?苦难眠心情?自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!第30页安安得得广广厦厦千万间千万间,大庇大庇天下天下寒士寒士俱欢颜俱欢颜,风雨不动风雨不动安如山安如山。呜呼呜呼!何时眼前何时眼前突兀突兀见见此屋此屋,吾吾庐庐独破受冻死亦足独破受冻死亦足!(怎么)(怎么)(怎么)(怎么)(全部呵护)(全部呵护)(全部呵护)(全部呵护)(全部贫苦人)(全部贫苦人)(全部贫苦人)(全部贫苦人)(安稳得像山一样安稳得像山一样安稳得像山一样安
20、稳得像山一样)(同(同(同(同”现现现现”,出现),出现),出现),出现)(小屋)(小屋)(小屋)(小屋)(高耸,此处形容广厦)(高耸,此处形容广厦)(高耸,此处形容广厦)(高耸,此处形容广厦)(宽大大屋)(宽大大屋)(宽大大屋)(宽大大屋)第31页 哪里能得到千万间高大房屋,普遍地遮蔽天下贫哪里能得到千万间高大房屋,普遍地遮蔽天下贫寒读书人,让他们都喜笑颜开,而高大房屋在狂风暴雨中寒读书人,让他们都喜笑颜开,而高大房屋在狂风暴雨中也不会倾倒,安稳得像山一样。也不会倾倒,安稳得像山一样。啊!什么时候,我眼前能一下子出现这么高大房屋,啊!什么时候,我眼前能一下子出现这么高大房屋,我自己即使茅屋被
21、狂风吹破,被冻死了也心满意足!我自己即使茅屋被狂风吹破,被冻死了也心满意足!思索:思索:无法入眠杜甫在想些什么?表现了诗人怎样无法入眠杜甫在想些什么?表现了诗人怎样情怀?情怀?明确:诗人没有对本身遭遇叫苦连天,而是推己及明确:诗人没有对本身遭遇叫苦连天,而是推己及人,由眼前个人不幸想到了普天下全部人,由眼前个人不幸想到了普天下全部“寒士寒士”,希望他们能拥有千万间避风雨希望他们能拥有千万间避风雨“广厦广厦”。胸怀天下,饱览民生疾苦,体察人间冷暖济世情胸怀天下,饱览民生疾苦,体察人间冷暖济世情怀。怀。第32页第四节赏析:第四节赏析:1、漫漫长夜,作者无法入眠,他在想什么?、漫漫长夜,作者无法入眠
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