综合实践活动市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。活动一：重温名篇（活动一：重温名篇（3分）分）小说作品，总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请你从以小说作品，总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请你从以下作品中选择一篇，就你最难忘内容，仿照示例，编写一个谜语，并写出对应课文题下作品中选择一篇，就你最难忘内容，仿照示例，编写一个谜语，并写出对应课文题目（谜底）。目（谜底）。现当代小说：现当代小说：社戏社戏孔乙己孔乙己国国外外小说：小说：窗窗最终一课最终一课古古典典小说：小说：智取生辰纲智取生辰纲范进中举范进中举示例：一条小船，满载纯真高兴示例：一条小船，满载纯真高兴（社戏社戏），活动一：活动一：一堵光秃秃墙，折射灵魂高贵与卑鄙 窗一堂课，沉睡灵魂开始觉醒 最终一课（谜语1分，对应课文1分。仅写出课文题目或谜语不符合文意，不得分）第1页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。活动二：走进名家（2分）为提升学生文学素养，学校将邀请著名作家、安徒生奖取得者曹文轩到校开设文学讲座，该讲座活动由校团委组织联络，由校文学社负责安排，时间定于本周五早晨九点，地点安排在阶梯教室。请你经过QQ形式，及时将该讲座准确信息通知你外校挚友、文学兴趣者小轩，字数控制在40字以内。活动二：小轩，我校将于周六早晨九点在阶梯教室开设曹文轩文学讲座，记得参加哦。（3分。时间、地点和事件内容不明确，均扣1分，扣完为止）第2页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。活动三：（1）青面兽 敢作敢当，不拖累他人活动三：触摸名著。（2分）牛二紧揪住杨志，说道：“我偏要买你这口刀！”杨志道：“你要买，将钱来！”牛二道：“我没钱！”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀！”杨志道：“我不与你！”牛二道：“你好男子，剁我一刀！”杨志大怒，把牛二推了一交。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯拖累你们。泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首！”坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径役开封府出首。片断中主要人物杨志绰号是，从中能够看出其性格是。（2分）第3页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。综合实践活动二综合实践活动二（6分）某学校要办校刊了，校刊栏目标拟名可有考究了，要轻松、灵动、活泼，充分考虑到读者心理。比如“校长心语”比“校长讲话”就更有情味。假如你是校刊编辑，请修改以下栏目名，使之更有个性和特色。（3分）校园生活好人好事学生作文示例：青春风景线，好事回放，示例：青春风景线，好事回放，佳作园地佳作园地第4页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。吴用吴用 从容冷静、足智多谋；从容冷静、足智多谋；智取生辰纲；智取大明府；智取文智取生辰纲；智取大明府；智取文安县；排九宫八卦阵等安县；排九宫八卦阵等名著阅读。(4分)“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美是水浒传中哪位好汉？他有怎样性格特点？写出与他相关两个情节。第5页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。综合实践活动三综合实践活动三（7分）（1）【语言品味】学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”美国诗人柯勒律治说：“读书应该像石床矿工一样，把渣甩一旁，只拣些纯净宝石。”这两位大师关于读书过程看法中表述主要意思分别是什么？鲁迅意思：（1分）柯勒律治意思：（1分）（1）鲁迅：要博览群书，读各种各样好书。柯勒律治：读书过程中要有自己思索，能取其精华，弃其糟粕。（2分，意思对即可）第6页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。（2）叶落归根 金枝玉叶（玉叶金枝）(2分)（2）【“叶”成语】请你依据成语意思，写出与“叶”相关成语。（2分）比喻事物总有一定归宿。多指作客异乡人最终要回到本乡。成语：比喻出身高贵或娇嫩柔弱人。成语：第7页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。（3）示例：“红花虽好还要绿叶扶持”，我感悟到一个人本事再大，成绩再多，也离不开周围人对他帮助。（现象1分，启发2分，其它言之成理即可）（3）【“叶”启发】叶与根，叶与花，叶与果实，关系亲密；早春叶芽冲寒而出，晚秋黄叶零落花泥，“叶”许多现象发人深思。请你写出与“叶”相关现象及从中受到启发。（3分）第8页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。综合实践活动四综合实践活动四（9分）【活动一】精读名著水浒传中他虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片凶残；他对人间苦难有深切体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便问“阿嫂信息”文中“他”是，“他”绰号是。(2分)除上面资料所述内容外，简明地写出原著中相关“他”另一个故事。(2分)活动一活动一 鲁达（鲁智深、鲁提辖）花和尚鲁达（鲁智深、鲁提辖）花和尚 拳打镇关西拳打镇关西 大闹五台山大闹五台山 倒拔垂杨柳倒拔垂杨柳 大闹野猪林大闹野猪林第9页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。活动二扬州选手在“汉字听写大会”省赛夺冠（2分）并征战全国（1分）【活动二】请将下面消息概括为一句话新闻。（不得超出20个字，3分）5月16、17日，第三届“中国汉字听写大会”江苏参赛队伍选拔赛在南京举行。扬州代表队五位选手稳打稳扎，力战群雄，成功夺冠，并作为全省唯一代表队参加全国汉字听写大赛。据悉，扬州市教育局对本届“汉字听写大会”组织工作十分重视，将之视为传承优异传统文化、实施素质教育良好契机。扬州选拔活动共经历三轮，首轮选拔全市5万余名初一、初二学生全部参加，选出了500多位优胜者参加了二轮笔试选拔。第二轮复赛后，各县（市、区）参考复赛成绩，依据分配名额，组队参加决赛。市决赛中，来自全市10支代表队50位同学经过激烈角逐，最终产生出5名优胜选手。扬州这五位选手真可谓万里挑一，同时也不负众望，为扬州捧回全省第一奖牌。他们将代表江苏省参加全国第三届汉字听写大赛。第10页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。【活动三】你同学小洋在写“不屑置辩”这个词语时，将“辩”字写成了“辨”。为了帮助他纠正错误，你这么对他说（2分）活动三小洋你好，小洋你好，“不屑置辩不屑置辩”“”“辩辩”是争是争辩意思，用嘴辩论，是言字旁，而辩意思，用嘴辩论，是言字旁，而“辨辨”是是“分辨分辨”“”“区分区分”意思。只要意思。只要你依据意思，了解记忆，就不会错了。你依据意思，了解记忆，就不会错了。（称谓（称谓1 1分；能结合词含义说清二者区分；能结合词含义说清二者区分分1 1分。）分。）第11页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。综合实践活动五综合实践活动五（6分）观察右侧漫画，按要求回答下列问题：（4分）（1）为这幅漫画拟写一个标题。（2分）（1 1）拒绝到此一游）拒绝到此一游 父亲文明父亲文明 （观点正确，言之成理即可）观点正确，言之成理即可）第12页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。（2）看完这则漫画，你想对画中父亲说些什么呢？注意语言表示委婉、得体。（2分）叔叔，你好（叔叔，你好（1 1分），家中整齐当然分），家中整齐当然是我们要维护，但风景旅游区环境更是我们要维护，但风景旅游区环境更需每个公民爱护，文明旅游是每个人需每个公民爱护，文明旅游是每个人责任，孩子也需要从小养成良好文明责任，孩子也需要从小养成良好文明习惯，您说是吗（习惯，您说是吗（1 1分）？分）？第13页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。（3 3）林冲）林冲 误入白虎堂、风雪山误入白虎堂、风雪山神庙、棒打洪教头等（神庙、棒打洪教头等（2 2分）分）（3）名著阅读“头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环，身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双獭尾龟背银带，穿一对磕爪头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子，生豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。”这段外貌描写写是谁，并写出一个和他相关故事情节。（2分）第14页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。综合实践活动六（8分）足球开始逐步进入了校园体育教学内容，请你参加以下相关活动。（8分）【展望未来】请依据以下三则材料概括校园足球发展目标。（3分）材料1：各地中小学把足球列入体育课教学内容，全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上，到达2万所，2025年到达5万所，其中开展女子足球学校占一定百分比。材料2：把校园足球作为提升学生综合素质、促进青少年健康成长基础性工程，让更多青少年热爱足球、享受足球，使参加足球运动成为体验、适应社会规则和道德规范有效路径。材料3：加强足球专长生文化课教学管理，完善考试招生政策，激励学生长久主动参加足球学习和训练。【展望未来】推进校园足球普及，发【展望未来】推进校园足球普及，发挥足球育人功效，促进文化学习与足挥足球育人功效，促进文化学习与足球技能共同发展。球技能共同发展。第15页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。【感受魅力感受魅力】模仿画线句子，补全这首关于足球小诗，表现足球魅力。（2分）你灵活像黑豹驰骋原野，你强悍像雄狮怒吼一方。【感受魅力】示例：你顽强像苍鹰搏【感受魅力】示例：你顽强像苍鹰搏击长空，你奔放像骏马蹄声铿锵击长空，你奔放像骏马蹄声铿锵 第16页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。【正视现实状况】“中国人没有进世界杯，但中国人依然为之疯狂”，美国有线电视新闻6月18日以此为标题评价中国人看世界杯。该文写到：“世界上32支最好球队正在巴西世界杯赛场驰骋，但世界人口最多国家足球队却不在其中。”看到这则新闻，你最想对中国足球队员说什么？（3分）【正视现实状况】示例：国足叔叔们，【正视现实状况】示例：国足叔叔们，国外媒体报道确实尖锐刺耳，但假如国外媒体报道确实尖锐刺耳，但假如能把他人批评甚至嘲讽化作激励本身能把他人批评甚至嘲讽化作激励本身力量，顽强拼搏，中国球迷一样会为力量，顽强拼搏，中国球迷一样会为你们感到骄傲！（你们感到骄傲！（3 3分）分）第17页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。综合实践活动七综合实践活动七（1 1）是否要保护方言，同学们看法不）是否要保护方言，同学们看法不一。（一。（2 2分）分）语文综合实践活动七（语文综合实践活动七（6分）分）近年来，伴随经济快速发展，我国汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。为了抢救和保护各地方言，中国语言资源有声数据库开启。对此举措，同学们有着自己看法。甲同学说：“我以为我故乡高邮方言是世界上最动听语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应该大力推广普通话，抢救方言没有必要。”丙同学说：“都什么时代了，还讲方言？太土气了！”（1）用简明语言概括以上材料主要信息。（2分）第18页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。（2 2）示例一：应该保护方言。因为方言）示例一：应该保护方言。因为方言不但是人们交流思想不但是人们交流思想工具工具，还承载着丰，还承载着丰富富历史内涵历史内涵和多彩和多彩地域文化地域文化。保护方言。保护方言就是保护语言就是保护语言多样性多样性。示例三：应该摒弃方言。因为方言使用示例三：应该摒弃方言。因为方言使用会会影响普通话推广影响普通话推广，能够，能够消除语言隔膜，消除语言隔膜，更加好促进各地域交流更加好促进各地域交流。（看法。（看法1 1分，理分，理由由2 2分，言之有理即可，语言简明、连贯分，言之有理即可，语言简明、连贯1 1分，共分，共4 4分）分）（2）在经济快速发展今天，你以为“方言”应该保护，还是应该摒弃呢？请简明发表你看法，并说说理由（最少两点）。（4分）第19页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。1 1、国民阅读量依然偏少、国民阅读量依然偏少材料一：4月18日，在世界“读书日”前夕，中国新闻出版研究院公布“第十三次全国国民阅读调查”。下列图是自我阅读数量评价表第20页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。2、我市第二家二十四小时“城市书房”建成开放材料二9月28日，坐落于扬州古城东关街街南书屋二十四小时城市书房建成开放，这是扬州市建成第二家城市书房。市委常委、宣传部长卢桂平，副市长董玉海出席揭牌仪式。街南书屋“城市书房”面积100平方米，现有藏书3200余册、报刊10余种。图书内容涵盖政治经济、文学艺术、历史军事、信息科技、医药健身、生活百科等多种类别，每两周更新。书房内，自助办证机、自助借还机、自助图书消毒机、二维码电子报刊下载机、数字资源查询机等设备一应俱全。2、用一句话概括上面这则消息内容（不超出20字）第21页