七年级历史论述题常见观点及论述范例.docx
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1、【观点论述题答题注意事项】结构:三段式(总分总)一、观点(总)1.观点的含义(什么是观点):观点是指人们对历史事件、历史现象、历史人物的评价、看法。2.观点是简明扼要的一句话(一般都是肯定陈述句),不能太长,要明确,要有鲜明的指向性。观点主题必须明确,赞成什么,反对什么,必须清楚。3. 可找出材料开头给予的核心关键词,加连接词,如(促进、有利于、加快、推动、适应)组成观点,即一句肯定式的陈述句。也可以用所学核心知识点的影响、意义、作用、启示直接做观点。4.普遍性的历史理解与认识(唯物史观的基本观点)也是观点。人民群众是历史的创造者;杰出人物推动历史的发展;改革推动社会进步;思想解放推动社会进步
2、;(或者说思想解放是社会变革的先导)生产关系的调整要适应生产力发展的需要;国家统一是历史发展的主流;科学技术是第一生产力。以上这7个观点也是初中阶段学生学习历史必须掌握的基本历史素养。二、论述(分)一般格式:史实史论(史实的意义、评价、作用、地位、影响等)。论述1:相关史实由史实得出的小结论;(表述:史实史论)论述2:相关史实由史实得出的小结论;(表述:史实史论)三、结论(总)1.要有总结,即“由此可见”“综上所述”,总结与观点在表述上要有所区别,不能照抄观点。常见的总结套用方法如下:扩句法:在原来观点上增加适当的词句补充。替换法:用表述不同但本质意思相近的句子替换观点。1. 要有提升(比如:
3、改革是社会发展进步的重要推动力。改革只有进行时没有完成时,我们要坚持改革创新。前面是总结,后面是提升)【观点论述题分类汇总】1. 主题:创新制度创新推动国家发展和社会进步。(科举制 三省六部制 行省制)科技创新推动经济发展和社会进步。/ 生产工具的创新推动社会进步。(筒车和曲辕犁 指南针、火药和印刷术 反例:闭关锁国政策)观点1:制度创新促进经济发展、社会进步。论述:隋炀帝时,进士科的创立,标志着科举制的正式确立。科举制的创立,是中国历史上选官制度的一大变革,选拔人才从注重门第到注重才能,加强了皇帝在选官和用人上的权力,使有才学的人能够参政,推动了教育发展。此后,科举制成为历朝选拔官吏的主要制
4、度。元朝时把今山东、山西和河北称作“腹里”,直属于中央的中书省;其他地区(除了吐蕃、畏兀儿地区之外)设置了10个行省。在行省之下,设置路、府、州、县。这一行政区划与管理的制度,被称为“行省制度”,这一制度加强了中央集权和对边疆的管辖;巩固了统一的多民族的封建国家;开创了以省为单位的行政区划,是中国省制的开端。结论:制度创新引领社会发展和经济发展。所以我们要鼓励创新,选择适合国情的制度,重视人才培养,建设更加富强的中国,实现中华民族的伟大复兴。观点2:科学技术创新促进社会发展。论述:宋元时期,中国科学技术取得了突出成就。中国的创造发明有印刷术、火药、指南针等,这些发明向外传播,对社会、经济发展起
5、了重要作用,也促进了欧洲社会的转型。比如,北宋发明了指南针,北宋末年开始用于航海,后来经由阿拉伯人传入欧洲,大大促进了世界远洋航海技术的发展,为新航路开辟提供了重要条件。明清时期,中国实行八股取士和闭关锁国政策,这些政策遏制了中国科学技术的发展,使中国错失了向西方学习先进科技的机会,使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程,阻碍了社会发展。结论:综上所述,科学技术是第一生产力,有利于促进国家发展。因此我们要大力发展科技,提升我国的综合国力,实现中华民族的伟大复兴。1. 主题:开放 对外开放促进国家繁荣发展。 / 开放促进繁荣,闭关导致落后。(遣唐使来华鉴真东渡玄奘西行宋朝设市舶司反例:闭关锁国政策)
6、观点1:开放促进繁荣,闭关导致落后。/实行开放的对外政策有利于国家的发展。/实行开放的对外政策有利于中外文化的交流和发展。论述:唐朝实行开放的对外政策,高僧鉴真6次东渡日本,鉴真在日本传授佛经,还传播中国文化,为中日文化交流作出了卓越的贡献。贞观初年,高僧玄奘西行天竺取经,10多年后,玄奘携带大量佛经回到长安,为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述,由弟子记录成书的大唐西域记,是研究中外交流史的珍贵文献。明成祖在位时期,明朝国力雄厚,实行开放的对外政策,郑和七次下西洋,先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区,最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举,不仅增进了中国与
7、亚非国家和地区的相互了解和友好往来,而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线,为人类的航海事业作出了伟大贡献。清朝实行“闭关锁国”政策,严格限制对外贸易。乾隆时期,只开放广州一处作为通商口岸,由“广州十三行”统一经营。闭关锁国政策使中国错失了向西方学习先进的科学技术的机会,中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。结论:综上所述,开放则兴,闭关则衰。因此我们要坚持对外开放,积极学习国外的先进科学技术,提升我国的综合国力,实现中华民族的伟大复兴。1. 主题:经济 经济繁荣发展推动社会文化的发展和科技创新。(宋朝 明清时期)观点1:中国古代经济重心南移是一个漫长而必然的过程。论述:从远古至西晋,中国
8、古代经济重心在北方黄河流域;从西晋末开始,北方战乱,北方人南迁,江南社会经济逐步得到开发,为经济重心南移奠定了基础;到唐中后期,经济重心开始南移;南宋时期,中国南方的经济发展水平远远地超过了北方,中央的财政收入,主要来自南方,特别是东南地区,经济重心完成南移。结论:综上所述,经济重心南移到长江流域,这是一个漫长、渐进的过程。观点2:国家统一、社会安定是经济发展的前提。论述: 隋文帝统一全国,励精图治发展经济,促进社会发展,出现了开皇之治的局面;在唐太宗统治时期和唐玄宗统治前期时期,国家统一,社会安定,政治清明,出现了经济繁荣,国力强盛的贞观之治和开元盛世;唐玄宗统治后期爆发了安史之乱,社会动荡
9、,逐渐形成藩镇割据局面,唐朝国势从此由盛转衰;清朝前期,巩固了统一多民族国家,为经济发展创造了稳定的社会环境,出现了康乾盛世。结论:综上所述,国家统一,社会安定是国家发展的重要条件,有利于推动社会的发展。观点3:关注民生是国家长治久安的必由之路。/统治者只有实行仁政,才能使国家长治久安。论述:605年,隋炀帝役使大量劳动力开凿大运河,使人民无法正常从事生产劳动;隋炀帝好大喜功,不恤民力,纵情享乐,巡游江南耗费大量人力和物力,导致民不聊生,社会矛盾激化。隋炀帝的残暴统治是隋朝灭亡的根本原因。唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训,勤于政事,虚心纳谏,从善如流,广纳贤才,知人善任;进一步完善三省六部制,制定
10、法律,减省刑罚,增加科举考试科目,鼓励士人报考,严格考察各级官吏的政绩。唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教兴盛,历史上称之为“贞观之治”。结论:综上所述,民生与国家的长治久安息息相关。因此,统治者要实行仁政,保障民生、改善民生,才能推动经济发展和社会进步。1. 主题:民族和平交往 和平交往是古代民族关系的主流。 / 和平友好的民族关系推动国家发展。(文成公主入藏册封达赖、班禅,设置驻藏大臣平定叛乱)观点1:民族交融有利于国家的发展和社会进步。/中华民族的发展史是一部民族交融的历史。/和平友好的交往是古代民族关系的主流。论述:唐太宗时,吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化,
11、多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他。文成公主入藏促进了吐蕃经济和社会的发展,增进了汉藏两族的友好关系和民族交融。辽宋夏金元时期是民族交融的重要时期,宋夏和议之后,边界地区出现“榷场”,边界贸易的往来,促进了经济文化的交流,也加深了各族人民之间的了解。1279年元朝实现了全国统一,元朝疆域空前辽阔,境内大规模的人口流动,形成了一个新的民族回族,民族交融促进了民族间经济、文化的交流和发展,促进了统一多民族国家的发展。结论:综上所述,各民族交流交往交融是中华民族形成、发展和繁荣的内在动力。因此我们要坚持民族区域自治制度,结合边疆少数民族的实际,制定符合各民族共同利益的管理措施,坚定地维
12、护国家统一和民族团结。观点2:民族交融能够促进国家进步。论述:唐太宗实行开明的民族政策,得到周边各民族的尊重,被尊奉为“天可汗”,唐朝时汉族与少数民族之间的交融进一步发展。元朝时,来自波斯、阿拉伯的人在中国经商,与汉、蒙、维兀儿等族长期杂居通婚。逐渐融合形成中华民族的一个新的民族一-回族,促进了中华民族的发展与交融。结论:综上所述,民族交融为中华民族的发展注入了新的活力,有利于民族的进步和国家的发展。因此我们要坚持民族区域自治制度,结合边疆少数民族的实际,制定符合各民族共同利益的管理措施,坚定地维护国家统一和民族团结。1. 主题:中华文明 中华文明博大精深、源远流长。 / 中华文明推动人类进步
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