新课标同步导学语文人教中国古代诗歌散文欣赏第单元游沙湖等共张省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引第第1页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引游沙湖游沙湖苦斋记苦斋记第第2页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引知知识识与能力与能力了解并掌握文中出现文言字词和了解并掌握文中出现文言字词和句式句式过过程与方法程与方法学习古人记事说理方法和寓情理学习古人记事说理方法和寓情理于叙述之中写法于叙述之中写法情感情感态态度价度价值观值观了解作者字里行间哲理思想了解作者字里行间哲理思想第第3页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引第第4页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引一、古字通假一、古字通假(1)覆之以茆覆之以茆(_通通_，_)(2)楛竹之笋楛竹之笋(_通通_)(3)其槚荼亦苦于常荼其槚荼亦苦于常荼(_通通_)(4)燕坐于华堂之上燕坐于华堂之上(_通通_)(5)籍柔覆温之躯籍柔覆温之躯(_通通_，_)第第5页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引第第6页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引第第7页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引三、一词多义三、一词多义第第8页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引第第9页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引第第10页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引第第11页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引第第12页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引五、特殊句式五、特殊句式(1)黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也苦斋者，章溢先生隐居之室也苦斋者，章溢先生隐居之室也乐与苦，相为倚伏者也乐与苦，相为倚伏者也以上句子都是以上句子都是_句。句。第第13页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引(2)萧萧暮雨子规啼萧萧暮雨子规啼以上句子都是以上句子都是_句。句。(3)覆之以茆覆之以茆燕坐于华堂之上燕坐于华堂之上以上句子都是以上句子都是_类倒装句。类倒装句。第第14页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引【自我校对自我校对】一、一、(1)茆茅茅草茆茅茅草(2)楛苦楛苦(3)荼茶荼茶(4)燕宴燕宴(5)籍藉垫籍藉垫二、二、(1)诗歌、词诗歌、词(2)这这(3)在此在此(4)能够用来能够用来三三、(1)观观察察/辅辅助助/相相貌貌/丞丞相相/相相互互/我我(2)病病/痛痛苦苦，疾疾苦苦/毛毛病病，缺缺点点/痛痛心心/痛痛恨恨/妒妒忌忌/强强，猛猛烈烈(3)这这/是是，表表判判断断/认认为为正正确确/正正确确/助助词词，表表宾宾语语前前置置(4)兼兼词词，于于此此/代代词词，它它/疑疑问问代代词词，哪哪里里，怎怎么么/句句末末语语气气助助词词，不不译译(5)动动词词，距距离离/动动词词，离开离开/动词，除掉动词，除掉/形容词，过去形容词，过去第第15页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引(6)形形容容词词，长长，高高/动动词词，修修建建/动动词词，修修理理/动动词词，治治理理/动词，涵养动词，涵养/动词，学习，研究动词，学习，研究/动词，整饰动词，整饰(7)动动词词，完完结结，穷穷尽尽/动动词词，彻彻底底/形形容容词词，处处境境困困难难/形形容词，不得志容词，不得志/形容词，走投无路形容词，走投无路/形容词，荒凉形容词，荒凉 四、四、(1)名词用作动词，筑巢名词用作动词，筑巢(2)名词用作动词，筑室名词用作动词，筑室(3)名名词词用用作作动动词词，命命名名(4)形形容容词词用用作作名名词词，珍珍美美食食物物(5)使使动动使使用用方方法法，使使劳劳苦苦(6)使使动动使使用用方方法法，使使劳劳累累(7)使使动动使使用用方方法法，使使有有利利(8)形形容容词词用用作作动动词词，擅擅长长(9)名词作状语，向西名词作状语，向西(10)名词用作动词，向西去名词用作动词，向西去五、五、(1)判断判断(2)省略省略(3)状语后置状语后置 第第16页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引一、作家档案一、作家档案1苏苏轼轼(10361101)，宋宋仁仁宗宗嘉嘉祐祐二二年年(1057)与与父父亲亲苏苏洵洵、弟弟弟弟苏苏辙辙考考中中同同榜榜进进士士，世世称称“三三苏苏”，但但以以苏苏轼轼影影响响为为最最大大。他是北宋出色诗人、词人和散文家。他是北宋出色诗人、词人和散文家。苏苏轼轼是是中中国国北北宋宋文文学学家家、书书画画家家。诗诗、词词和和散散文文都都代代表表北宋文学最高成就。北宋文学最高成就。苏苏轼轼诗诗大大都都抒抒写写仕仕途途坎坎坷坷感感叹叹，也也有有反反应应民民生生疾疾苦苦、揭揭露露现现实实黑黑暗暗之之作作。诗诗风风豪豪迈迈清清新新，尤尤长长于于比比喻喻，与与黄黄庭庭坚坚并并称称“苏黄苏黄”。第第17页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引苏苏轼轼词词题题材材广广泛泛，记记游游、怀怀古古、赠赠答答、送送别别、说说理理无无不不入入词词，对对严严格格音音律律束束缚缚也也有有所所突突破破，促促进进了了词词发发展展。名名作作有有念念奴奴娇娇水水调调歌歌头头等等，开开豪豪放放词词派派先先河河，与与辛辛弃弃疾疾并并称称“苏辛苏辛”。苏苏轼轼散散文文中中议议论论文文汪汪洋洋恣恣肆肆，记记叙叙文文结结构构谨谨严严，明明白白流流畅畅，如如石石钟钟山山记记放放鹤鹤亭亭记记等等与与赤赤壁壁赋赋后后赤赤壁壁赋赋同同为为传传诵诵名名篇篇。与与欧欧阳阳修修并并称称“欧欧苏苏”，是是“唐唐宋宋八八大大家家”之之一一。文文学学思思想想强强调调“有有为为而而作作”，崇崇尚尚自自然然，摆摆脱脱束束缚缚，“出出新新意意于于法法度度之之中中，寄寄妙妙理理于于豪豪放放之之外外”。致致力力提提拔拔后后进进，黄黄庭坚、秦观等均出其门下。庭坚、秦观等均出其门下。第第18页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引2刘刘基基(13111375)，字字伯伯温温，青青田田(今今浙浙江江青青田田)人人，是是元元末末明明初初负负有有盛盛名名诗诗文文作作家家，有有诚诚意意伯伯文文集集20卷卷。他他作作品品或或多多或或少少地地揭揭露露了了历历史史真真相相，不不少少篇篇幅幅揭揭露露封封建建统统治治阶阶级级反反动动本质以及他们压榨掠夺人民罪行，思想性、艺术性都比较强。本质以及他们压榨掠夺人民罪行，思想性、艺术性都比较强。第第19页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引二、背景回放二、背景回放1游沙湖游沙湖元元丰丰二二年年(1079)十十二二月月，苏苏轼轼被被贬贬为为黄黄州州团团练练副副使使(只只是是一一个个虚虚衔衔，无无权权过过问问公公事事)，安安置置在在本本州州居居住住。第第二二年年二二月月，他他抵抵达达黄黄州州，一一直直住住到到元元丰丰七七年年才才离离去去。元元丰丰五五年年(1082)三三月月，苏苏轼轼因因治治病病求求医医，在在庞庞安安常常家家住住了了几几天天，病病好好以以后后，又又和和他他同同游游清清泉泉寺寺，游游沙沙湖湖就就是是这这时时写写。本本文文和和记记承承天天寺寺夜夜游游游游白白水水，都都选选自自东东坡坡志志林林(五五卷卷本本)，见见原原书书卷卷一一“记记游游”类类。这这三三篇篇游游记记小小品品，长长不不过过二二百百来来字字，短短不不到到百百字字，作作者者信信笔笔而而书书，无无意意作作文文，随随手手挥挥洒洒，自自然然天天成成；插插叙叙生生活活片片断断，流流露露心心境境情情怀怀，真真率率亲亲切切，如如见见其其人人。苏苏轼轼这这类类短短文文，为为明明代代公安派所推崇，对晚明小品有直接影响。公安派所推崇，对晚明小品有直接影响。第第20页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引2苦斋记苦斋记元元至至正正二二十十年年(1360)，作作者者到到应应天天(治治今今江江苏苏省省南南京京市市)，劝劝朱朱元元璋璋脱脱离离韩韩林林儿儿，并并为为其其策策划划用用兵兵次次第第，参参加加机机要要，辅辅佐佐平平定定天天下下。朱朱元元璋璋称称帝帝，把把他他比比为为诸诸葛葛亮亮。明明初初，任任御御史史中中丞丞兼兼太太史史令令，诸诸大大典典制制，均均参参加加议议定定。洪洪武武三三年年(1370)，授授弘弘文文馆馆学学士士，封封诚诚意意伯伯。第第二二年年辞辞官官。他他性性刚刚嫉嫉恶恶，与与淮淮西西诸诸功功臣臣不不合合，终终为为胡胡惟惟庸庸所所陷陷，忧忧愤愤成成疾疾而而死死。一一说说被被胡胡惟惟庸庸遣遣医医毒毒死死。谥谥文文成成。他他博博通通经经史史，尤尤精精天天文文兵兵法法。诗诗歌歌雄雄浑浑而而富富于于想想象象，散散文文格格调调古古朴朴，笔笔意意奔奔放放，一一反反元元末末卑卑弱弱之之风风，有有不不少少优优异异作作品品，反反应应了了元元末末社社会会动动荡荡和和人人民民疾疾苦苦，对对当当初初社社会会现现实实黑黑暗暗与与丑恶都有所讽刺。丑恶都有所讽刺。第第21页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引第第22页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引1在在游游沙沙湖湖中中，作作者者抒抒发发了了怎怎样样思思想想感感情情？请请简简明明分析。分析。【参参考考思思绪绪】本本文文是是苏苏轼轼被被贬贬至至黄黄州州时时所所作作。作作者者贬贬居居僻僻远远之之地地却却自自称称“异异人人”，这这是是多多么么乐乐观观、自自信信。全全文文抒抒发发就就是是作作者者这这种种乐乐观观、自自信信情情怀怀。白白居居易易有有醉醉歌歌诗诗：“谁谁道道使使君君不不解解歌歌，听听唱唱黄黄鸡鸡与与白白日日。黄黄鸡鸡催催晓晓丑丑时时鸣鸣，白白日日催催年年酉酉前没。腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。前没。腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。”第第23页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引白白诗诗借借“黄黄鸡鸡催催晓晓”叹叹时时光光易易逝逝，人人生生易易老老。而而苏苏轼轼却却高高歌歌：“谁谁道道人人生生无无再再少少？门门前前流流水水尚尚能能西西！休休将将白白发发唱唱黄黄鸡鸡。”这这是是一一个个多多么么从从容容自自信信、旷旷达达乐乐观观人人生生态态度度！这这种种人人生生态态度度也使本文含有了一个超然洒脱韵致。也使本文含有了一个超然洒脱韵致。第第24页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引2游沙湖游沙湖作者是经过什么角度来写人？作者是经过什么角度来写人？【参参考考思思绪绪】作作者者是是从从庞庞安安常常与与“我我”同同“异异”角角度度来来写写人人。所所以以，只只选选取取安安常常“以以眼眼为为耳耳”，“虽虽聋聋，而而颖颖悟悟绝绝人人”特特异异之之处处，仅仅用用“以以纸纸画画字字，书书不不数数字字，辄辄深深了了人人意意”一一个个细细节节，点点化化成成文文，写写出出人人物物之之不不一一样样普普通通。这这种种写写人人伎伎俩俩实实在在令令人人叹叹为为观观止止，而而细细细细品品味味，我我们们还还能能够够发发觉觉，这这种种写写法法其其实实本本身身就就蕴蕴含含深深意意。庞庞安安常常字字时时安安，湖湖北北蕲蕲水水人人，儿儿时时读读书书过过目目不不忘忘，博博物物通通古古今今。及及长长耳耳聋聋，但但自自学学研研习习中中医医，尤尤善善针针灸灸，为为人人治治病病，十十愈愈八八九九，救救人人无无数数，为为乡乡里里口口碑碑。这这么么一一“异异人人”，可可记记事事迹迹行行状状必必定定很很多多，而而作作者者却却只只突突出出他他“以以眼眼为为耳耳”“异异”。第第25页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引从从作作者者文文中中“戏戏”言言能能够够看看到到，作作者者这这么么写写人人，其其实实也也是是在在写写自自己己。庞庞安安常常“以以眼眼为为耳耳”成成一一巧巧手手神神医医，而而诗诗人人“以以手手为为口口”，是是一一代代诗诗文文绝绝佳佳士士子子。安安常常“颖颖悟悟绝绝人人”却却隐隐居居乡乡间间，权权充充一一名名村村医医，自自己己也也因因诗诗文文得得祸祸，贬贬居居僻僻远远。两两人人连连境境遇遇都都有有同同“异异”。更更“异异”是是他他们们都都不不用用“耳耳”。庞庞安安常常不不用用耳耳是是因因为为耳耳聋聋，耳耳聋聋而而不不听听，只只凭凭自自己己眼眼明明心心慧慧。作作者者不不用用耳耳，则则是是出出于于性性情情。“不不以以一一身身祸祸福福，易易其其忧忧国国之之心心”(陆陆游游：题题东东坡坡帖帖)，率率性性而而为为，不不为为世世风风流流转转，不不为为时时论论所所惑惑，活活出出自自己己独独立立不不倚倚，一一派派天天然然，凭凭也也是是眼眼明明心心慧慧。如如此此看看来来，作作者者那那一句一句“皆一时异人也皆一时异人也”，实在寄寓了很深感叹。，实在寄寓了很深感叹。第第26页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引3苦斋记苦斋记怎样交代怎样交代“苦苦”来由？来由？【参参考考思思绪绪】起起笔笔交交代代苦苦之之所所属属，并并从从其其环环境境、气气候候与植物特征简略介绍中，说明与植物特征简略介绍中，说明“苦苦”由来。由来。4文章怎样说明苦斋命名之来由？文章怎样说明苦斋命名之来由？【参参考考思思绪绪】详详细细写写乐乐生生于于此此地地“物物性性之之苦苦者者”木木、草草、菜菜、果果、蜜蜜、茶茶、鱼鱼等等物物之之苦苦，从从实实物物方方面面说说明明苦苦斋斋命命名名之来由。之来由。5在叙事基础上发表了怎样议论？在叙事基础上发表了怎样议论？【参参考考思思绪绪】前前面面叙叙事事基基础础上上发发表表议议论论，从从事事理理方方面面说说明明苦苦与与乐乐相相为为倚倚伏伏，互互为为转转化化辩辩证证关关系系。此此为为全全文文重重点点之之所所在。在。第第27页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引6与普通书斋记相比，本文有何特色？请简明分析。与普通书斋记相比，本文有何特色？请简明分析。【参参考考思思绪绪】本本文文是是一一篇篇颇颇为为别别致致书书斋斋记记。古古人人普普通通书书斋斋记记，大大都都写写其其环环境境之之优优美美清清静静，主主人人之之闲闲适适高高雅雅，而而本本篇篇却却从从“苦苦”字字落落笔笔，显显得得别别出出心心裁裁，独独树树一一帜帜。在在极极力力铺铺陈陈种种种种“苦苦”状状之之后后，陡陡然然一一转转：就就在在这这无无所所不不“苦苦”环环境境下下，主主人人却却能能乐乐在在其其中中。在在此此基基础础上上，文文章章水水到到渠渠成成地地揭揭示示原原因因，说说明明了了苦苦乐乐相相倚倚伏伏、苦苦中中自自有有其其乐乐道道理理，并并深深入入点点明明：“天天之之将将降降大大任任于于是是人人也也，必必先先苦苦其其心心志志”，“井井以以甘甘竭竭，李李以以苦苦存存，夫夫差差以以酣酣酒酒亡亡，而而勾勾践践以以尝尝胆胆兴兴”，则则更更深深一一层层说说明明了了命命名名“苦斋苦斋”深意。深意。第第28页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引一、文脉梳理一、文脉梳理第第29页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引二、意旨探微二、意旨探微1游沙湖游沙湖苏苏轼轼认认识识了了一一位位医医术术高高明明、聪聪明明绝绝顶顶聋聋大大夫夫。他他们们经经过过以以手手代代口口、以以眼眼当当耳耳特特殊殊交交流流方方式式，形形成成了了真真正正无无声声默默契契关关系系。本本文文明明快快地地记记叙叙了了他他们们日日常常交交往往特特点点，以以及及同同游游清清泉泉寺寺经经历历，表现了一个从容自信、旷达乐观人生情怀。表现了一个从容自信、旷达乐观人生情怀。2苦斋记苦斋记本本文文是是一一篇篇借借景景言言理理(托托物物言言志志)散散文文。经经过过对对章章溢溢先先生生生生活活“苦苦”环环境境叙叙写写，引引出出章章溢溢先先生生关关于于“乐乐与与苦苦相相为为倚倚伏伏”，“苦之为乐苦之为乐”和和“苦生于乐苦生于乐”道理，表示了作者苦乐观。道理，表示了作者苦乐观。第第30页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引1游沙湖游沙湖(1)以独特角度，寄寓深刻内涵以独特角度，寄寓深刻内涵见见“自学解难自学解难”2。(2)以朴素语言表示丰富复杂感情以朴素语言表示丰富复杂感情从从艺艺术术上上看看，作作者者以以极极朴朴素素、自自然然、清清淡淡语语言言写写出出了了非非常常丰丰富富复复杂杂感感情情，而而且且有有层层次次地地表表现现了了感感情情发发展展改改变变由由寓寓慨慨于于谐谐，发发展展到到开开朗朗、主主动动、乐乐观观，由由萧萧疏疏简简淡淡叙叙述述到到朗朗声声高高唱唱，思思想想感感情情抒抒发发越越来来越越浓浓烈烈，读读时时令令人人情情不不自自禁禁地地也也要要伴伴随随作作者者歌唱起来。歌唱起来。第第31页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引(3)以经济笔墨融景、情、事、理于一体以经济笔墨融景、情、事、理于一体文文章章另另一一特特点点是是用用笔笔经经济济，全全文文只只有有一一百百七七十十二二字字。写写游游览览所所见见景景物物，只只简简略略点点出出逸逸少少洗洗笔笔泉泉、兰兰溪溪水水西西流流。而而对对兰兰溪溪景景物物详详细细、生生动动、形形象象描描写写，则则留留到到歌歌词词中中表表现现。歌歌词词把把静静谧谧幽幽雅雅景景色色、主主动动乐乐观观情情绪绪和和精精警警深深刻刻人人生生哲哲理理，浑浑然然无无迹迹地地融融合合起起来来。在在短短小小篇篇幅幅中中，有有些些人人物物，有有事事件件，有有自自然然景景色色，有有诗诗情情哲哲理理，这这一一切切又又似似乎乎是是信信手手拈拈来来，漫漫笔笔写写成成，充充分分表表达达了苏轼随笔小品文艺术特色。了苏轼随笔小品文艺术特色。第第32页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引2苦斋记苦斋记(1)角度新奇，引人入胜角度新奇，引人入胜写写普普通通名名山山胜胜水水游游记记，有有雄雄奇奇瑰瑰丽丽之之观观能能够够描描绘绘，如如“巴巴陵陵胜胜状状”之之“朝朝晖晖夕夕阴阴，气气象象万万千千”(范范仲仲淹淹岳岳阳阳楼楼记记)，泰泰山山奇奇观观之之“苍苍山山负负雪雪，明明烛烛天天南南”(姚姚鼐鼐登登泰泰山山记记)，皆皆足足以以使使人人心心驰驰神神往往。而而这这里里所所写写“苦苦斋斋”，非非有有林林壑壑之之美美，台台榭榭之之观观，往往古古之之胜胜迹迹，能能够够引引人人入入胜胜，供供人人凭凭吊吊；目目之之所所见见，耳耳之所闻，足之所至，无往而非之所闻，足之所至，无往而非“苦苦”也。也。第第33页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引作作者者巧巧妙妙地地抓抓住住一一个个“苦苦”字字，作作为为贯贯串串全全文文脉脉络络，化化景景为为趣趣，化化趣趣为为理理，使使人人从从中中领领会会无无穷穷佳佳趣趣与与妙妙谛谛。作作者者在在这这里里利利用用了了朴朴素素辩辩证证法法思思想想，来来对对待待艰艰辛辛环环境境，坎坎坷坷人人生生，这这便便是是“化趣为理化趣为理”。原原来来是是极极其其寻寻常常景景色色，一一经经作作者者点点染染，便便成成奇奇观观，这这是是“化景为趣化景为趣”艺术伎俩。艺术伎俩。第第34页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引(2)叙议有度，情理毕现叙议有度，情理毕现“记记”这这么么文文学学样样式式，往往往往由由两两个个大大部部件件组组成成。前前一一个个部部件件，或或记记人人，或或记记事事，或或记记游游，以以叙叙事事写写景景为为主主；后后一一个个部部件件，或或发发感感叹叹，或或说说道道理理，以以抒抒情情议议论论为为主主。没没有有前前一一部部分分事事和和景景，则则后后一一部部分分情情和和理理便便无无所所附附丽丽；没没有有后后一一部部分分情情和和理理，则则前前一一部部分分事事和和景景便便没没有有概概括括成成理理论论，没没有有概概括括出出主主题题。所所以以二者是有机结合，是统一整体。二者是有机结合，是统一整体。本本文文价价值值，也也在在于于他他所所发发那那段段“乐乐与与苦苦相相为为倚倚伏伏”闪闪耀耀着着思思想想光光芒芒议议论论，极极其其通通俗俗而而深深刻刻地地说说明明了了“苦苦之之为为乐乐”和和“苦苦生生于于乐乐”道道理理。其其对对待待苦苦乐乐态态度度，其其对对待待生生活活态态度度，是是很很值值得我们学习。得我们学习。第第35页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引练规范、练技能、练速度第第36页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引第第37页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引 写溪名句写溪名句1荆溪白石出，天寒红叶稀。荆溪白石出，天寒红叶稀。(王维王维山中山中)2闲闲来来垂垂钓钓碧碧溪溪上上，忽忽复复乘乘舟舟梦梦日日边边。(李李白白行行路路难难)3夜夜发发青青溪溪向向三三峡峡，思思君君不不见见下下渝渝州州。(李李白白峨峨眉眉山山月歌月歌)4梅梅子子黄黄时时日日日日晴晴，小小溪溪泛泛尽尽却却山山行行。(曾曾几几三三衢衢道道中中)5闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。(李清照李清照武陵春武陵春)6常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。(李清照李清照如梦令如梦令)7旧旧时时茅茅店店社社林林边边，路路转转溪溪头头忽忽见见。(辛辛弃弃疾疾西西江江月月)8城城中中桃桃李李愁愁风风雨雨，春春在在溪溪头头荠荠菜菜花花。(辛辛弃弃疾疾鹧鹧鸪鸪天天)第第38页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引 建筑名句建筑名句1烟烟柳柳画画桥桥，风风帘帘翠翠幕幕，参参差差十十万万人人家家。(柳柳永永望望海海潮潮)2蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。(王驾王驾雨晴雨晴)3墙墙里里秋秋千千墙墙外外道道。墙墙外外行行人人，墙墙里里佳佳人人笑笑。(苏苏轼轼蝶恋花蝶恋花)4东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。(苏轼苏轼海棠海棠)5窗窗含含西西岭岭千千秋秋雪雪，门门泊泊东东吴吴万万里里船船。(杜杜甫甫绝绝句句四四首首其三其三)6何何当当共共剪剪西西窗窗烛烛，却却话话巴巴山山夜夜雨雨时时。(李李商商隐隐夜夜雨雨寄北寄北)第第39页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引7独独自自莫莫凭凭栏栏，无无限限江江山山。别别时时轻轻易易见见时时难难。(李李煜煜浪淘沙令浪淘沙令)8把把吴吴钩钩看看了了，栏栏干干拍拍遍遍，无无人人会会、登登临临意意。(辛辛弃弃疾疾水龙吟水龙吟)9庭庭院院深深深深深深几几许许？杨杨柳柳堆堆烟烟，帘帘幕幕无无重重数数。(欧欧阳阳修修蝶恋花蝶恋花)10无无言言独独上上西西楼楼，月月如如钩钩。寂寂寞寞梧梧桐桐深深院院锁锁清清秋秋。(李李煜煜相见欢相见欢)11故故人人西西辞辞黄黄鹤鹤楼楼，烟烟花花三三月月下下扬扬州州。(李李白白黄黄鹤鹤楼楼送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵)第第40页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引 天真苏轼天真苏轼天天真真，是是一一个个天天生生精精神神状状态态。古古往往今今来来，在在生生命命中中永永葆葆一份天真人不多，苏轼是其中一位。一份天真人不多，苏轼是其中一位。苏苏轼轼曾曾用用竹竹箱箱去去装装白白云云。一一日日，苏苏轼轼从从城城中中回回来来路路上上，看看到到白白云云从从山山中中涌涌出出，像像飞飞跃跃群群马马，直直入入他他车车中中，在在他他手手肘肘和和腿腿胯胯之之处处处处处处乱乱窜窜，于于是是他他将将白白云云装装了了满满满满一一竹竹箱箱，带带回回家家，再将白云放出来，看它们改变腾挪。再将白云放出来，看它们改变腾挪。第第41页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引天天真真总总是是和和无无邪邪相相连连，所所以以苏苏轼轼不不相相信信世世界界上上有有坏坏人人，只只有有是是否否值值得得交交往往之之人人。他他曾曾对对弟弟弟弟苏苏辙辙说说：“吾吾上上可可陪陪玉玉皇皇大大帝帝，下下能能够够陪陪卑卑田田院院乞乞儿儿。眼眼前前见见天天下下无无一一个个不不好好人人。”对对于陷害过他政敌，他不记恨，更不会打击报复。于陷害过他政敌，他不记恨，更不会打击报复。东东坡坡喜喜欢欢和和人人谈谈鬼鬼，他他人人讲讲不不出出鬼鬼故故事事时时，他他还还强强迫迫他他人人讲讲，即即使使胡胡编编也也没没关关系系，反反正正他他爱爱听听。他他为为何何喜喜欢欢谈谈鬼鬼呢呢？大大约约是是想想象象着着人人死死后后，并并非非一一了了百百了了，而而是是能能变变成成鬼鬼，继继续续演演绎人间喜怒哀乐吧？从某种意义上说，这也算得上一个天真。绎人间喜怒哀乐吧？从某种意义上说，这也算得上一个天真。第第42页页No.1 温馨自学宫温馨自学宫No.2 自学探究室自学探究室No.3 自助测评站自助测评站No.4 知识精品屋知识精品屋第六单元 文无定格 贵在鲜活 工具工具工具工具栏目导引栏目导引 苦难成功苦难成功让让苦苦难难与与成成功功联联姻姻，让让乐乐观观和和坦坦然然相相随随。为为你你插插上上翅翅膀膀，你你从从这这里里起起飞飞，在在时时间间隧隧道道里里翱翱翔翔，越越过过屏屏障障去去迎迎接接那那令令人人着着迷迷桃桃花花源源。为为此此，你你必必须须学学会会战战胜胜苦苦难难。上上帝帝创创造造了了金金钱钱、荣荣誉誉和和权权利利，同同时时也也创创造造了了苦苦难难。别别把把它它当当成成该该死死枷枷锁锁套套在在了了你你身身上上，你你完完全全不不应应该该去去埋埋怨怨它它，真真正正智智者者往往往往把把苦苦难难当当做做真真正正财财富富，小小心心翼翼翼翼地地珍珍藏藏着着。这这正正像像日日常常生生活活中中人人们们，总总爱爱把把最最珍珍贵贵东东西西，藏藏在在最最不不起起眼眼地地方方。别别让让苦苦难难否否定定了了你你，真真正正让让你你走向成功，不是别，正是你拥有苦难。走向成功，不是别，正是你拥有苦难。第第43页页