教学成果奖项目的培育和申报何先应省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、江西财经职业学院江西财经职业学院江西财经职业学院江西财经职业学院 何先应何先应何先应何先应3 3月月月月2828日日日日教学成果奖项目教学成果奖项目教学成果奖项目教学成果奖项目培育与申报培育与申报培育与申报培育与申报第第1页页提提 纲纲一、教学结果奖界定一、教学结果奖界定二、教学结果奖培育二、教学结果奖培育三、教学结果奖申报三、教学结果奖申报第第2页页一、教学结果奖界定一、教学结果奖界定一、教学结果奖界定一、教学结果奖界定第第3页页(一)什么是教学结果一)什么是教学结果?l(1)坚持教书育人,在加强政治思想教育,进行课程、教材、试验实习基地建设,探索教学规律,更新教学内容,改进教学方法,提升教
2、学水平和教育质量等方面结果;l(2)推进高等教育教学改革,在专业、师资队伍、教学基地和校风建设,促进产学研相结合,改进教学制度,实现教学管理科学化等方面结果。l-江西省高等学校省级教学结果奖励方法l独创性、新奇性、实用性独创性、新奇性、实用性第第4页页教学结果包含二大类教学结果包含二大类l教学改革类教学改革类l教学管理类教学管理类第第5页页l教学结果奖是国家为勉励和表彰教育工作者从事教育教学研究,提升教育质量,实现培养目标而专门设置奖励制度;l教学结果奖授予在教育教学工作中做出突出贡献,取得显著结果集体和个人。目标勉励教师主动参加教学改革。(二)什么是教学结果奖二)什么是教学结果奖第第6页页l
3、国家教学结果奖1989年开始评选,1994年国务院颁布了教学结果奖励条例,每四年评选一次,至今已评7次;l被视为与“国家自然科学奖、国家技术创造奖、国家科学技术进步奖”三大奖并列国家级奖励;l国家教学结果奖是教育领域唯一国家级奖;l总体代表我国当前教育教学工作最高水平;l国家级设特等奖、一、二等奖。第第7页页l江西省高等教育省级教学结果奖设一等奖、二等奖;l江西每两年评一次,已评14次,第15次申报材料10月底已交教育厅。第第8页页(三)三)教学结果奖主要性教学结果奖主要性l对学校:对学校:代表了一所高校教学水平。是大学排名、专业评定、博士授权点申报等一个不可或缺条件;l对个人:对个人:是申报
4、教学名师、学科带头人、骨干教师、教学团体,教授、副教授职称评审,教授、副教授等岗位聘用主要条件。第第9页页(四)江西省教学结果奖评奖条件四)江西省教学结果奖评奖条件 申请省级教学结果奖项目,必须符合社会主义办学方向和教育规律,有突破、创新,含有国内或省内先进水平,经过两年以上教育教学实践检验,在较大范围内有示范作用和推广价值。第第10页页l名称普通冠以有诸如“研究与实践”;l结果是教育教学方案;l理论与实践结合,理论和实践改革结果缺一不可;l改革必须经过实践(2年以上)检验(国家级特等奖一等奖普通不少于4年);l结果必须得到推广应用(在同类院校、同类学科专业中含有应用推广价值、社会辐射效应显著
5、);l改革效益表达在学生、学校受益,实施效果显著;l为政府提供决议参考结果,必须被采纳并被应用。(五)获奖结果含有特征五)获奖结果含有特征第第11页页l在同等水平情况下,长久从事公共课、基础课教学工作教师及中青年骨干教师结果可优先获奖;l经立项并已验收国家或省级教学改革研究项目可优先获奖。第第12页页二、教学结果奖培育二、教学结果奖培育二、教学结果奖培育二、教学结果奖培育 第第13页页(一)培育教学结果基本路径(一)培育教学结果基本路径1.以问题为导向以问题为导向l拟立项培育教学结果需要立足于现阶段高等教育改革现实状况,致力于处理教学改革中普遍性热点问题,经过项目标培育,最终实现学校教育思想观
6、念转变、人才培养机制改革、人才培养质量提升等发展目标。第第14页页2.以教育科研及教学研究项目为载体以教育科研及教学研究项目为载体l教学结果培育要以已立项课题为载体,有计划、有组织、有步骤地扎实推进,强化调研意识、数据意识、比较意识,在教育教学理念创新,学科专业建设、人才培养模式、教学管理模式、创新创业教育、校企协同育人等方面开展多层次探索与改革,认真总结教育科研结果。第第15页页3.遴选优异教学结果加以培育遴选优异教学结果加以培育4.突出学校(地方)特色突出学校(地方)特色l教学结果奖培育项目要符合经济社会和行业发展对人才培养新要求,立足于学校在现阶段学科、专业发展现实状况和学校整体办学水平
7、,表达学校办学理念和人才培养特色。第第16页页l5.协同整合资源l教学结果培育过程中要对高校、行业企业、科研院所等各类教育教学资源进行整合和有效利用。l国家教学结果奖近1/3获奖项目将协同人才培养作为结果主要内容。l科研反哺教学。第第17页页(二二)培培育育教教学学结结果果关关键键要要素素1.要有一支高水平项目团体要有一支高水平项目团体l教学结果奖培育项目团体应包含项目责任人、项目关键组员和项目外围组员等。第第18页页2.要有一个好培育项目,为结果成长提供要有一个好培育项目,为结果成长提供平台平台l要争取培育项目立项(校、省、国家),首先要找准一个需要改革、有价值教学问题,再据此申报教学改革研
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