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安全宣传手册模板.docx
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1、重庆机电控股集团铸造职员安全生产宣传手册10月前言亲爱职员:您好!欢迎您来到“重庆机电铸造”这个大家庭,成为我们中一员,为企业建设添砖加瓦,您辛劳了!为加强企业安全生产工作中劳动保护,改善劳动条件,保护劳动者在生产过程中安全和健康;努力为在“重庆机电铸造”这个大家庭工作全体职员构建安全、健康、舒适作业环境,特制订本手册向广大职员传达、实施。本手册关键介绍了日常安全基础知识及部分作业现场安全要求,供广大职员日常学习了解,提升职员安全意识,做到人人懂安全、讲安全、会安全、要安全,营造安全友好稳定企业气氛。请您认真阅读本手册,假如能为您健康、安全带来帮助,我们将感到无限欣慰! 一、我们管理方针:遵纪
2、遵法、关爱生命、科学管理、规范有序、消除隐患、安全发展、人文关心、连续改善二我们管理目标:建立有效自我约束机制,营造稳定友好工作环境;控制各类事故风险和损失,发明安全环境保护工作绩效。三承诺: 树立“人生命价值高于一切”观念,一切生产经营活动规范在国家相关安全生产、劳动保护、环境保护和职业病防治等法律、法规范围内;主动推行科学体系化管理,做到自我约束、连续改善,确保安全生产、文明生产、清洁生产和生态环境安全,实现绿色制造。企业安全管理联络电话:1、安技环境保护办公室:、2、企业办公室:;门岗:3、火警119,交通事故122、110,治安110,医疗抢救120。一、安全理论基础知识安全生产方针
3、安全第一、预防为主、综合治理“安全第一”是指安全生产是一切经济部门和生产企业头等大事。当安全工作和生产工作发生矛盾时,首先必需处理安全问题,确保在安全条件下组织生产。“预防为主”是指安全教育、检验、整改工作,要做到群众化,常常化、制度化、科学化,采取有效预防方法,避免伤亡事故和消除职业危害。“综合治理”是一个新安全管理模式,它是确保“安全第一,预防为主”安全管理目标和规范企业安全生产行为,落实企业安全主体责任,统筹计划、强化管理关键手段。安全生产管理体制 政府统一领导,部门依法监督,企业全方面负责,群众监督支持。安全管理基础标准 “谁主管、谁负责”和追究责任“上溯一级”标准。安全教育 意在提升
4、各级领导和职员对安全生产方针认识,增强搞好安全生产责任感,了解企业和职员权利和义务,提升落实安全生产法规及各项安全规章制度自觉性,对广大职员掌握安全生产科学知识,掌握本岗位安全操作技能,增强预防事故、控制职业危害和应急处理能力等方面进行教育和训练。安全教育类别 全员安全教育、管理人员安全教育、班组长安全教育、新工人入厂“三级安全教育”、特种作业人员安全教育、“四新”(新产品、新工艺、新技术、新设备)安全教育、复工安全教育、变工(调岗)安全教育、职业健康安全教育。安全教育内容 安全生产法律法规教育,安全技术知识教育,优异经验和事故案例教育等。三级安全教育 是指对新招收职员、新调入职员,来厂实习学
5、生或其它人员所进行企业级(厂级)安全教育、专业厂(车间)安全教育、班组安全教育。企业级安全教育 讲解劳动保护意义、任务、内容和关键性; 介绍企业安全概况,包含企业安全工作发展史,生产特点,设备分布情况(要害部位、特殊设备),安全生产组织结构,安全生产规章制度,作业纪律; 介绍企业内设置多种警告标志和信号装置等; 作业场所和工作岗位存在危险原因、防范方法及事故应急方法; 介绍企业经典事故案例和教训,抢险、救灾、救人常识和工伤事故汇报程序等; 笔试考评后,填写安全教育卡,教育者、被教育者分别签字确定。企业级安全教育通常有安全部门负责,时间为4-16小时。车间安全教育 介绍车间概况。 介绍车间常见事
6、故和对经典事故案例剖析,文明生产方面具体做法和要求; 依据车间特点介绍安全技术基础知识和安全操作规程。车间教育应依据车间设备布局特点和相关危险源辨识,对新工人进行安全技术知识教育。 介绍车间防火知识。 组织新工人学习安全生产文件和安全操作规程制度,车间安全教育由车间主任或安技人员负责,讲课时间不少于10课时。班组安全教育 班组生产特点、作业环境、危险区域、设备情况、消防设施等。关键介绍高温、高压、易燃易爆、有毒有害、腐蚀、高空作业等方面可能造成发生事故危险原因。 交待本班组轻易出事故部位和经典事故案例剖析; 讲解本工种安全操作规程和岗位责任,自觉遵守安全操作规程,不违章作业;珍惜和正确使用机器
7、设备和工具;介绍多种安全活动和作业环境安全检验和交接班制度。 讲解怎样正确使用珍惜劳动保护用具和文明生产要求; 实施安全操作示范。 班组安全教育由班组长或安全员负责,时间为2-8小时。安全 是指免去了不可接收损害风险一个状态。即消除能造成人员伤害,发生疾病、死亡,或造成设备财产破坏、损失,和危害环境条件。安全是相对危险而言,在现实条件下,实现绝正确安全是不可能,我们所说安全是指相对安全。安全工作就是努力争取降低事故发生和降低事故损失。危险 是指造成事故一个现实或潜在条件。危险源 是指存在着造成伤害、疾病或财物损失可能性情况,是可能产生不良结果或有害结果活动、情况或环境潜在或固有特征。危险度 是
8、指一项活动或一个情况下,多种危险可能性及其后果量度,是对失败相对可能性主观估量。事故 事故概念:是一个违反意志、失去控制,不期望有意外事件。事故是指个人或集体在为了实现某一意图而采取行动过程中,忽然发生了和人意志相反情况,迫使这种行动临时或永久停止下来事件。 按事故等级分类:未遂事故:已发生威胁人身安全危险事件,但未造成人身伤害事故。轻伤事故:轻伤是指职员负伤后休息一个工作日以上,损失工作日低于105日失能伤害,构不成重伤。重伤事故:重伤是指造成职员肢体残缺或视觉、听觉等器官受到严重损伤,通常能引发人体长久存在功效障碍,或劳动能力有重大损失伤害。损失工作日等于或大于105日失能伤害。死亡事故:
9、依据国家标准又分为四种:A、通常伤亡事故:是指一次事故中死亡1-2人事故;B、重大死亡事故:是指一次事故中死亡3-9人事故;C、特大伤亡事故:是指一次事故中死亡10-29人事故;D、尤其重大死亡事故:是指一次事故中死亡达30人以上或死亡10以上但社会影响尤其恶劣、性质尤其严重事故;按事故伤害原因分类(1)物体打击;(2)车辆伤害;(3)机械伤害;(4)起重伤害;(5)触电;(6)淹溺;(7)灼烫;(8)火灾;(9)高处坠落;(10)坍塌;(11)冒顶片帮;(12)透水;(13)放炮;(14)火药爆炸;(15)瓦斯爆炸;(16)锅炉爆炸;(17)容器爆炸;(18)其它爆炸;(19)中毒和窒息;(
10、20)其它伤害。安全色 安全色标是特定表示安全信息含义颜色和标志。它以形象而醒目标信息语言向大家提供表示严禁、警告、指令、提醒等安全信息。安全色种类和对应含义红色:红色很醒目,使大家在心理上会产生兴奋和刺激性,红色光光波较长,不易被尘雾所散射,在较远地方也轻易识别,即红色注目性很高,视认性也很好,所以用其表示危险、严禁和紧急停止信号。蓝色:蓝色注目性和视认性即使全部不太好,但和白色相配合使用效果不错,尤其是太阳光直射情况下较显著,所以被选择为指令标志颜色。黄色:黄色对人眼能产生比红色更高明度,黄色和黑色组成条纹是视认性最高色彩,尤其能引发大家注意,所以被选择为警告色。绿色:绿色视认性和注目性即
11、使不高,但绿色是新鲜、年轻、青春象征,含有和平、永远、生长、安全等心理效应,所以用绿色提醒安全信息。安全工作几项标准“管生产必需管安全、谁主管谁负责”标准:这一标准要求谁管生产就必需在管理生产同时,管好管辖范围内安全生产工作,并负全方面责任。“三同时”标准:指生产经营单位在对新建、改建、扩建工程和技术改造工程项目中,劳动安全卫生设施和主体工程同时设计、同时施工、同时投入和使用。这一标准要求生产建设工程项目在投产使用时,必需要有对应符合国家要求标准劳动安全卫生设施和之配套使用,使劳动条件符合安全卫生要求。“五同时”标准:指企业关键责任人及各级职能机构部门责任人,均必需在计划、部署、检验、总结、评
12、选生产时候,同时计划、部署、检验、总结、评选安全生产。 具体必需认真做好生产管理工作,做好安全管理“五同时”: 1、生计计划有安全生产目标和方法; 2、部署工作有安全生产要求; 3、检验工作有安全生产项目; 4、评选方案有安全生产条款; 5、总结汇报有安全生产内容。“四不放过”标准:指在调查处理工伤事故时,必需坚持事故原因分析不清不放过,安全防范方法未落实不放过,责任人和相关人员未受到教育不放过,责任人未追究责任不放过。要求事故发生后,必需查明原因,分清责任,教育群众,采取对策,处理责任人,预防同类事故再次发生。“三不伤害”标准:是指不伤害自己、不伤害她人、不被她人伤害。“四全管理”标准:是指
13、全员、全过程、全方位、全天候管理。“3E”方法:安全技术;安全教育;安全管理。“安全三宝”:是指安全帽、安全带、安全鞋。“三点控制”:事故多发点、危险点、危害点。“三无”:个人无违章、岗位无隐患、班组无事故。“三群”:指群策、群力、群管。“三会”:会操作、会维护保养、会排除故障。“三违”:是指违章作业、违章指挥、违反劳动纪律。“三超”:是指超能力、超定额、超负荷。“三废”:指废气、废水、废渣。“三防”:指防尘、防毒、防烟。“家庭防火四宝”:灭火器、防烟面具、逃生绳、手电筒。“四新”:指新技术、新工艺、新材料、新设备。“四懂”:懂设备性能、懂设备结构、懂设备原理、懂工艺步骤 “四查”:查岗位、查
14、班组、查车间、查厂区。“五防安全”:指防洪防汛、防火防爆、防雷击、防垮塌、防暑降温,简称“五防”。安全生产事故隐患安全生产事故隐患是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度要求,或因其它原因在生产经营活动中存在可能造成事故发生人不安全行为、物不安全状态和管理上缺点。它是意外损失直接原因。哪些属于人不安全行为?人不安全行为(人员失误):人员失误往往是事故发生关键原因。依据事故发生率统计,人不安全行为占事故总数70以上。人不安全行为包含: 操作错误、忽略安全、忽略警告:未经许可开动、关停、移动机器,开动、关停机器时未给信号,开关未锁紧,造成意外移动、通电或漏电等,忘
15、记关闭设备,忽略警告标识、警告信号、操作错误(指按钮、阀门、扳手、把柄等操作),奔跑作业,供料或送料速度过快,机器超速运转,手伸进冲压模,工件坚固不牢,用压缩空气吹铁屑。 不熟悉操作规程或不严格按操作规程作业。 不正确判定或缺乏判定。 造成安全装置失效:拆除了安全装置,安全装置堵塞,作用失效,调整错误造成安全装置失效。 使用不安全设备:临时使用不牢靠设施,使用无安全装置设备。 手替换工具操作:用手替换手动工具,用手清除切屑,不用夹具固定、用手拿工件进行机加工,物体(指成品、半成品、材料、工具、切屑和生产用具等)存放不妥。 冒险进入危险场所:冒险进入涵洞,靠近漏料处,无安全设施,采伐、集材、运材
16、、装车时,未离危险区,未经安全监察人员许可进入油灌或井中,未“敲帮问顶”开始作业,冒进信号,超速上下车,易燃易爆场所明火,私自搭乘矿车,在绞车道行走,未立即观望。 攀、坐不安全位置(如平台护拦、汽车挡板、吊车吊钩):在起吊物下作业、停留,机器运转时加油、修理、调整、焊接、清扫等,有分散注意力行为。 在必需使用个人防护用具用具作业或场所中忽略其作用:未戴呼吸护具,未佩戴安全带。 不安全装束:在有旋转零件设备旁作业穿过肥大服装,操纵带有旋转部件设备时戴手套。 疾病或生理缺点(近视、耳聋)哪些属于物不安全状态?物不安全状态包含: 防护、保险、信号等装置缺乏或有缺点:无防护:无防护罩,无安全保险装置,
17、无报警装置,无安全标志,无护栏或护栏损坏 ,(电气)未接地,绝缘不良,无消声系统,噪声大,危房内作业,未安装预防“跑车”挡车器或挡车栏;防护不妥:防护罩未在合适位置,防护装置调整不妥,坑道掘进、隧道开凿支撑不妥,防爆装置不妥,休伐、集材作业安全距离不够,放炮作业有缺点,电气装置带电部分裸露。 设备、设施、工具、附件有缺点、设计不妥、结构不全安全要求,通道门遮挡视线,制动装置有缺点,安全间距不够,拦车网有缺点,工件有锋利毛刺、毛边,设施上有锋利倒棱。 强度不够:机械强度不够,绝缘强度不够,起吊重物绳索不合安全要求。 设备在非正常状态下运行:带“病”运转、超负荷运转。 维修、调整不妥:设备失修,地
18、面不平,保养不妥、设备失灵。 个人防护用具用具防护服、手套、护目镜及面罩呼吸器官护具、听力护具、安全带、安全帽、安全鞋等腰三角形缺乏或缺点:无个人防护用具、用具;所用防护用具、用具不符合安全要求。 生产(施工)场地环境不良:照明光线不良,照度不足,作业场地烟雾尘弥漫视物不清,光线过强;通风不良,无通风,通风系统效率低,风流短路,停电停风时放炮作业,瓦斯排放未达成安全浓度时放炮作业,瓦斯浓度超限;作业场所狭窄,作业场地杂乱,工具、制品、材料堆放不安全。 交通线路配置不安全,操作工序设计或配置不安全地面滑,地面有油或其它液体,冰雪覆盖,地面有其它易滑物。管理缺点:1、安全宣传不到位,安全教育缺乏,
19、安全意识微弱。职员把安全工作当成安全管理者事情,漠视,抵触安全工作。领导把安全当成负担,工作失察,安全投入被当做负担,而非投资,安全投入不足,不给于充足重视,扶持。2、对应安全规章制度不明确,不健全,管理有漏洞;3、维护保养、监督检验不力,安全检验流于形式,对存在安全隐患未立即发觉和整改。 4、人事和劳动纪律组织管理存在缺点,劳动安排不妥,作业时间过长或超时劳动;5、对相关人员安全培训不够,安全演练被省略,压缩。从而造成了她们缺乏和自己岗位、职责相适应专业知识和安全意识、安全技能、安全保险和应变能力。违章行为分析 违章行为 1-工作人员进入现场不戴安全帽。不管你要进入哪个生产现场,全部要戴着它
20、,并系好帽带。请您记住:是“戴”而不是“带”!它只有戴在你头上才能起到它应该起作用,拿在手里是不可能帮你阻挡来自头上危险!可能你会认为它影响了你形象。不过你应该明白,安全回家,你还有机会整整你头发,假如你进了医院,那么你要整理还有很多!不要因为一时舒适而忽略了更多你真正应该在意事情! 违章行为2-高处作业不挂安全带请您记住:高处作业风险不小,安全带要随时挂好,血教训望您记牢,万一失足真不得了。 违章行为3-酒后作业请您记住:佳酿美酒夜光杯,酒后事故惊心扉,劝君少进几杯酒,多点欢乐少点泪。 违章行为4-插、挂接电源线请您记住:检修用电不能少,安全使用要知道,线路插接要规范,遵章作业安全好。 违章
21、行为5-电动葫芦、吊臂下、起重物上站人。请您记住: 十不起吊记心间,起重机械先检验,起吊之前须看好,被吊物品捆扎牢。 稍微离地再细瞧,吊物上下禁行站,看清手势听指挥,起降行走听信号。 违章行为6-使用砂轮机、切割机,不检验,不戴面罩、眼镜,修理或移动电动工具不停电。请您记住:使用电动磨削工具时要先检验,确定完设备、工具完好,戴好防护用具,再开始工作。修理或移动电气工具切记拔掉插头后再进行! 违章行为7-生产现场吸烟请您记住:预防火灾责任大,加强管理人性化,违章之事势必纠,不听劝阻受处罚。对违章者忠言海因里希法则29墨菲定律:凡事只要有可能犯错,那就一定会犯错。(另一个说法:有可能造成差错,必将
22、造成。) 一块面包片掉地毯上,可能总是涂奶油那一面着地 (最坏结果)。在倒霉者后面,一直站着一个名叫“墨菲定律”魔鬼。事故预防标准依据伤亡事故致因理论和大量事故原因分析结果显示,事故发生关键是因为设备或装置上缺乏安全技术方法,管理上有缺点和教育不够三个方面原所以引发。所以,必需从安全技术(提升工艺过程、机械设备本质安全性)、安全教育)提升大家安全素质,掌握安全技术知识、操作技能和安全管理方法手段)、安全管理(为采取安全技术方法提供依据和方案,同时对安全防护设施加强维护保养,确保性能正常)三个方面采取方法,缺一不可,并将三者有机结合,综合利用,才能有效地预防和控制事故发生。技术(Engineer
23、ing)、教育(Education)、管理方法(Enforcement),又称为“三E”方法,是预防事故三根支柱。亲爱好友,你知道人一生可能会碰到多少次可能伤害事件吗?事故统计学科学答案是100次以上。有人比较“幸运”,她均能“逢凶化吉,化险为夷”,所碰到事故全部是未遂事故,而有人却很“倒霉”,成为了事故牺牲品。其实,幸运和倒霉并不是命中注定,在某种程度上是能够自己把握。而一个人有没有这种把握能力,很大程度上取决于她能不能拒绝违章行为。违章行为就是那些“明知有危险却仍然去做”行为,即使每次违章可能并不是事故肯定结果,每次违章也不一定全部造成严重后果,100次违章可能也不会发生一次事故,但也可能
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